Ayant vécu, souvent comme acteur et toujours comme témoin, ce demi siècle d’introduction de l’enseignement de l’informatique (sous ses différentes approches) dans le système éducatif, Jacques Baudé s’est souvent questionné sur l’historique de ce lent déploiement encore inachevé. Pour nous permettre de refaire cet itinéraire, il rassemble ici quelques jalons des moments les plus importants. La liste n’est pas exhaustive et de nombreux autres collègues se sont également exprimés sur le sujet : les notes et références des articles permettent de le découvrir et d’aller plus loin dans la compréhension de cette période pas encore traitée par les historiens.