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Le langage des outils numériques dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture

• La plupart des élèves acquièrent un usage empirique des outils contemporains [numériques] et l’école doit leur permettre de les initier à leurs fonctionnements, à leurs règles et à leurs langages (fonctionnement des réseaux, rôle dans la vie sociale et économique, règles qui les régissent).
• Un usage informé et critique de l’informatique, du multimédia et de l’Internet inclut de savoir que les équipements informatiques utilisent une information codée. Il est donc important d’initier les élèves aux principes des langages de programmation pour pouvoir réaliser eux-mêmes des petites applications utilisant des algorithmes simples et savoir créer, produire, traiter, exploiter des données.»

donc former à l’informatique l’ensemble des citoyen-ne-s.

Ref: le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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