Actualite
2024, 09 Septembre . À la une de la page d'accueil . Actualités à la une . Ressources à la une . Interventions à la une . La question du mois . intelligence artificielleL’Explicabilité de l’IA : pourquoi est-ce crucial ?
[…]
[caption id="attachment_27044" align="alignleft" width="111"] © MESR[/caption]
Ateliers clés en main c'est un numéro spécial édité par la SMF (société des mathématiques).
La Communauté d’Apprentissage de l’Informatique (CAI) propose un séminaire en ligne le mercredi 16 décembre à 18h.
Pixees vous a déja parlé de Pl@ntNet, cette plateforme collaborative et ses outils pour faciliter le partage d'informations sur les plantes. Le principe est simple : il suffit de photographier une plante pour l'identifier grâce à un système de reconnaissance visuelle embarqué ! Sous le capot, une plate-forme participative de production, d’agrégation et de diffusion d’observations botaniques est née de la collaboration de quatre organismes de recherche, le Cirad, l’Inra, l’IRD et Inria.
Imaginez 320 villes dans toute l’Europe, 12 villes en France dont Nice, où le même soir, à la même heure, des chercheur.e.s partent à la rencontre du public pour lui raconter qui ils sont et ce qu’ils font.
Dans la classe de musique de Frédéric Lacroix, du Collège Nucéra à Nice, quelques élèves – âgés d’une dizaine d’années – sont réunis, juste après l’heure du déjeuner, dans une ambiance joviale et créative ! C’est la 3ème fois depuis le début de l’année scolaire, car ils ont une mission : celle de réaliser une […]
Comme tous les ans Pixees vous conseille quelques lectures utiles et pédagogiques à mettre sous le sapin.
Comment collecter des données tout en respectant la vie privée ? C'est quoi la mobilité humaine ? Comment fait-on parler les données mobiles ?
Science&You vise à faire se rencontrer chercheurs et praticiens de la médiation, communication et vulgarisation scientifiques, pour partager ensemble pratiques et recherches innovantes, échanger des expériences, et pourquoi pas créer de nouveaux projets et collaborations ! #Savethedate :du 16 au 19 novembre 2021 à Metz. #Appel à communications : il est […]
Que se passe-t-il lorsqu’on a peur ? Comment notre cerveau explore-t-il l’espace visuel ? Quels réseaux s’activent lors de la compréhension du langage ? Autant de situations que l’on vit au quotidien de manière instantanée et naturelle sans réellement y penser, or notre cerveau répond efficacement à chaque fois ! Ainsi si vous vous posez […]
[caption id="attachment_26935" align="alignleft" width="300"] @Jeu Genre et inégalités[/caption]
Binaire lance une nouvelle rubrique autour des “communs du numérique”. Les communs sont des ressources partagées, gérées et maintenues collectivement par une communauté qui établit les règles qui les gouvernent. Les communs se déclinent bien avec le numérique : logiciels opensource, données ouvertes, science ouverte, accès ouvert, etc. Retrouvez le premier interview de cette série […]
[caption id="attachment_26916" align="alignleft" width="284"] @College de France[/caption]
« Femmes de l’Intelligence artificielle VS Femmes des sciences de la Terre : le match ». Règles du jeu : enrichir sur wikipédia les biographies de femmes (historiques ou contemporaines) dans ces deux disciplines. Tous les coups (ou presque) étaient permis : création d’article, traduction d’un article depuis un Wikipédia étranger, enrichissement / correction […]
On apprend bien mieux en expérimentant soi-même. Les notions scientifiques deviennent concrètes quand on peut les découvrir à travers la construction et la manipulation d’objets. Découvrir des notions scientifiques abstraites en manipulant de manière ludique des objets tangibles se révèle sans surprise un véritable levier pour permettre de se construire de vraies représentations des concepts sous-jacents, en mathématiques, science informatique ou physique.
L’Association Epi (enseignement public et informatique) fête cette année ses 50 ans. A cette occasion la revue EpiNET sort un numéro spécial recueil de témoignages plus intéressants les uns que les autres racontant les campagnes « militantes », les déploiements chaotiques, les victoires, la persévérance, toujours, des membres de l’association … pour développer, intégrer et maintenir l’informatique […]
Dans le cadre de la semaine des mathématiques (1), les œuvres de 27 artistes contemporains ont été reproduites dans cette exposition internationale, proposée par la Bibliothèque Madeleine Brès (université de Caen) et visibles sur ce portail. Chaque artiste expose une œuvre qu’il a choisie et qui illustre sa propre manière d’employer les mathématiques dans son […]
La classe de CE1-CE2 d'Emilie Taphanel (Ecole Valfalis de Montbazin) a travaillé pendant un an sur un projet Savanturiers intitulé "Comment aider les personnes porteuses d'un handicap visuel grâce aux outils numériques ?". Aidés de leur "mentor" Christine Azevedo-Coste, chercheuse dans l'équipe CAMIN d'Inria, ils ont imaginé un système de sur-chaussure instrumentée permettant aux élèves malvoyants de se déplacer dans l'enceinte de l'école. Leur projet, Shoeshoe, a été lauréat de la Fondation Saint Pierre (Grand Prix de l’Innovation pour la santé de l’enfant dans la catégorie Idée). Une belle récompense pour une équipe de tout jeunes chercheurs très engagés !
Pour ce début de printemps l’ISC-PIF (Institut des Systèmes Complexes de Paris IdF) a concocté pour vous un cycle de projections - débats autour de l’Intelligence Artificielle organisé en partenariat avec Pariscience, Festival de Cinéma Scientifique de Paris.
Le rapport « 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques », rendu par Cédric Villani et Charles Torossian (inspecteur général de l’éducation nationale) a été publié en février 2018. Il avait pour objectif de proposer un bilan des forces et des faiblesses de l’enseignement des mathématiques et de proposer des mesures pour le renforcer. Parmi ces mesures deux […]
Le vulgarisateur en mathématiques, Mickaël Launay, propose désormais dans la rubrique "Science - Les énigmes du "Monde"" du quotidien Le Monde, des énigmes hebdomadaires : un petit texte, des indices et les solutions sont proposés.
Transmettre les fondamentaux de la robotique en quelques jours, c'est l'objectif que ce sont fixés les organisateurs de l'école d'hiver "Les fondamentaux de la robotique" qui a eu lieu du 21 au 25 janvier 2019 chez Inria Sophia Antipolis - Méditerranée. […]
La prochaine édition de Science & You aura lieu en Lorraine en novembre 2021
Albert Bartlett (1923-2013), professeur de physique à l’Université du Colorado, et qui a donné à partir des années 70 plus de 17209 conférences sur le thème: « arithmétique, population et énergie », ne cessait de répéter:
Dans ce Café Scientifique diffusé en direct le 11 juin, Michel Buffa, chercheur au sein de l’équipe Wimmics d’Inria, nous a présenté un panorama de la MAO dans le navigateur web (projet ANR Wasabi). Ci-après un petit résumé de sa présentation en direct que vous pouvez visionner ici. Dans le cadre de ce projet articulé […]
Quel est le point commun entre le codage MP3 des sons, le codage JPEG des images, l’IRM, les ondes gravitationnelles ? C’est Joseph Fourier.
A l’occasion des 250 ans de la naissance de ce grand scientifique français, un hommage lui est rendu au travers de nombreuses conférences, expositions, ouvrages, BD… […]
Du 3 au 11 octobre 2020, Inria nous invite à le retrouver en direct sur YouTube et son site internet pour une Fête de la science 100% dématérialisée ! L’occasion de (re-)découvrir les liens qui unissent les humains et la Nature à travers le prisme des sciences du numérique.
Le TEDx University of Strasbourg 2023 avait pour thème : "Connect the dots, weave the future".
« Si l’intelligence artificielle est une force d’innovation, elle présente également des risques pour les enfants et leurs droits, notamment en ce qui concerne leur vie privée, leur sûreté et leur sécurité. Mais la plupart des politiques, stratégies et lignes directrices en matière d’IA ne font qu’une brève mention des enfants. Pour combler cette lacune, […]
Informatique et Sciences du Numérique au lycée : un pas plus loin via un wikilivre, c’est le projet de Thérèse Hardin et Véronique Donzeau-Gouge. Le wikilivre est en construction. Il devrait regrouper des développements et des compléments aux contenus de l’option ISN des classes de Terminale. Il s’adresse donc d’abord aux enseignants […]
[caption id="attachment_26696" align="alignleft" width="199"] @phonlamaiphoto - stock.adobe.com[/caption]
Qui ne connait pas encore Class’Code, ce projet qui met en place et déploie sur tout le territoire une formation hybride (c’est à dire en ligne avec des temps de rencontre) à destination des professionnels de l’éducation et de toutes les personnes désirant initier les jeunes à la pensée informatique. Pour […]
Ce concours international vise à faire découvrir au plus grand nombre de jeunes possible l’informatique et les sciences du numérique, à travers des activités ludiques : énigmes, défis, jeux de logique. Cette découverte se différencie d’une initiation à la programmation, elle montre à ces filles et garçons que l’informatique est une science en plus d’être une technologie. […]
La Communauté d’Apprentissage de l’Informatique (CAI) réunit des enseignant·e·s d’informatique au niveau de l’enseignement primaire et secondaire afin de partager des ressources et des bonnes pratiques.
Le 25 janvier 2024 est paru "Matheuses : filles, avenir des mathématiques", un livre illustré entre sociologie et mathématiques qui présente les facteurs d’exclusion des filles des mathématiques. L’occasion de faire le point sur les stratégies en faveur de la parité en mathématiques au sein du CNRS.
Primo Toys lance Cubetto : un jeu de bois pour apprendre à coder. Aussi bien fait pour les filles que pour les garçons, comme toutes les activités débranchées, il stimule la créativité de l’enfant, sa pensée critique, sa capacité à se repérer dans son environnement et ses compétences diverses. Le temps de la création est […]
Voici une nouvelle façon de permettre à chacune et chacun d’apprendre les bases de la programmation, de l’électronique et de la robotique. Arduino est une carte avec un processeur en « open hardware » qui offre une liberté sans égal dans la programmation d’« objets´´ connectés. Mais pour pouvoir l’utiliser il fallait créer autour de cette technologique un […]
Mettre les sciences au carré, s’occuper carrément de la Science. Il y en a bien besoin, comme nous avons besoin d’elles. Savoir, pouvoir… le vieux couple a de l’avenir, mais lequel ? Sur {Sciences²} le blog de Sylvestre Huet, désormais accueilli sur le Monde.fr, on en débat, qu’il s’agisse de climat, d’énergie, de politique de la […]
Avec le printemps, Class’Code entre dans sa phase d’expérimentation. Vous avez des questions ? Vous voulez plus d’informations ? Voici nos meilleures réponses ! À propos des détails de fonctionnement: «Je veux une présentation détaillée de la formation de la rentrée !» «Je veux comprendre comment maillage de territoire et formation hybride s’organise […]
Sur Interstices, notre grand collègue Jean-Paul Delahaye, nous explique comment fabriquer de l’intelligence est un défi que l’informatique veut relever. Cependant, quand elle réussit, c’est toujours de façon limitée et en évitant d’aborder de front l’intelligence humaine, qui reste mystérieuse. Au moment où face à beaucoup de fanstasmes médiatiques, les collègues chercheures et chercheurs proposent […]
La première connexion française à internet date d’il y a 32 ans. Le 28 juillet 1988 exactement, la France s’est raccordée pour la première fois au réseau internet et c’est dans le sud de la France que l’événement a eu lieu, à Sophia Antipolis au sein d’Inria, précisément de l’équipe Rodéo dirigée par […]
Dans la rubrique « Il était une fois… ma thèse« , le blog Binaire -grâce à Charlotte Truchet- accueille Caterina Urban, qui nous raconte comment ses travaux de thèse lui ont permis de converser avec les célèbres personnages de Lewis Carroll, Achille et la Tortue … pour regarder l’énorme problème de savoir si un programme informatique va bien […]
Mathem@ALGO est une suite logicielle en ligne polyvalente qui a pour but de faciliter l’enseignement de l’algorithmique, plus particulièrement dans un cadre mathématique. Elle permet par exemple de manipuler le tableur du logiciel Xcas avec des programmes visuels Blockly ou des programmes Javascript. Elle facilite également la programmation dans une dizaine de langages textuels, y […]
Avez-vous les bons réflexes sur Internet ? (MDP, son, image, les cookies, réseaux sociaux..). La CNIL vous rappelle quelques bonnes pratiques à mettre en place pour cette rentrée : Générer un mot de passe solide Réseaux sociaux : téléchargez tout ce que vous avez publié en un clic ! Demander le […]
Le tableur est un outil important et populaire. C’est aussi un outil qui se programme, pour que les feuilles de calcul puissent offrir toutes sortes de fonctionnalités. En associant la programmation visuelle et le tableur en ligne du logiciel de mathématiques Xcas dans une extension de Blockly, cela ouvre de nombreuses perspectives pédagogiques au collège […]
Réponse à la question au travers d’exposés sur l’enseignement de l’informatique présentés à Louis Schweitzer, Commissaire Général à l’Investissement, lors de sa visite chez Inria, le 3 juin 2015. Pourquoi enseigner l’informatique ? Serge Abiteboul – 14:58 Que peut-on / doit-on enseigner ? Pascal Guitton – 14:58 L’informatique sans […]
Faisons découvrir, sous la forme d’un abécédaire, les notions fondamentales de la science informatique ! Chaque lettre illustrée renvoie à un mot choisi pour évoquer une facette de l’informatique et des mathématiques appliquées. Un court texte présente chaque notion au travers d’un exemple, la situe dans son contexte d’utilisation et évoque la recherche dans ce […]
Parlez de l’informatique que vous aimez en moins de 5 minutes ! Voici une nouvelle édition, complètement relookée du concours vidéo lancé par la SIF . […]
Nous parlions dans notre gazette de décembre, de ce programme pour rapprocher les élèves de seconde et les scientifiques du numérique. Ca y est la phase pilote est lancée !! A l’occasion du congrès annuel de la Société Informatique de France qui s’est tenu à Lyon les 4 et 5 février 2020, les premières interventions […]
Le réseau est à votre écoute sur ses 10 sites actifs en médiation et propose des interventions. Pour trouver un coding-goûter il suffit d’aller sur le site de http://www.codinggouter.org. […]
"Raconter la science c'est rappeler que la science a une histoire et que celle-ci nous permet de nous projeter dans l'avenir. En effet, la science est porteuse d'espoir, de créativité, d'ingéniosité, d'imagination et d'innovation. Elle contribue à penser et à inventer le futur et participe à la transformation de notre quotidien et de notre société."
Participez à la 2ième grande étude sur la robotique éducative !! Génération ROBOTS lance une étude sur le paysage EdTech français au travers d’un questionnaire à destination des acteurs de l’écosystème EdTEch francophone. Une enquête similaire est aussi lancée en Allemagne. Les réponses seront analysées et partagées dans un document de synthèse, comme l’année dernière […]
Une formation à la portée de toutes et de tous pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu’est l’Intelligence Artificielle…. avec intelligence ! 
Michèle Drechsler, une des grandes pionnières de l’éducation par et pour le numérique à l’école, met en partage un précieux travail de curation http://www.scoop.it/t/programmation-a-l-ecole-primaire. La preuve vivante que nos enfants commencent à découvrir l’informatique pour maîtriser le numérique. Publié grâce à Hélène Stinnakre, Atelier Canopé 06. […]
En 2013, un blogueur britannique, également prof d’informatique faisait cette analyse dérangeante dans un article intitulé « Les gamins ne savent pas utiliser les ordinateurs… Voici pourquoi ça devrait vous inquiéter » (voici la traduction intégrale de son billet). «La croyance populaire comme quoi toute personne de moins de 18 ans est un magicien de […]
Savanturiers – École de la Recherche est un programme éducatif, développé par le Centre de Recherches Interdisciplinaires, qui rassemble les communautés éducatives et scientifiques pour développer l’éducation par la recherche.
La revue 1024 de la Société Informatique de France, sort un numéro spécial de son bulletin 1024 sur la médiation scientifique en science informatique. Pourquoi et comment partager une culture scientifique en science informatique ? Comment parler d’informatique à chacune et chacun ? Concrètement comment aller de l’avant en médiation ? Témoignages d’actions concrètes. Parole […]
Depuis janvier 2014, le blog binaire, hébergé sur le site du journal Le Monde, est animé par une équipe de scientifiques ou de professionnels du monde de la recherche qui expliquent l’informatique, ses progrès, ses questionnements. Ils y parlent de ses métiers et de son enseignement, et apportent aux citoyennes et citoyens des clés de […]
Former 300 000 éducateurs, animateurs, enseignants pour que ceux-ci puissent demain utiliser le code informatique dans leurs activités devant les enfants et les adolescents, c’est le défi fou de Class’code. Faire aussi qu’apprendre à programmer ne soit pas une fin en soi mais un moyen de s’approprier vraiment le monde numérique : ils sont totalement […]
Suite à l'annonce le 1er février par le Premier Ministre d'une loi de programmation pluriannuelle de la recherche, un collectif de 23 sociétés savantes dont la SIF, la SMF a lancé une consultation en deux étapes sur les attentes majeures de la communauté académique vis à vis de cette loi. Les synthèses des réponses aux enquêtes successives sont consultables sur le site portail des sociétés savantes, rubrique sondage.
Du 1er au 6 juin 2015 se tiendra à Nancy Science and You, un événement culturel et scientifique d’envergure internationale, qui s’articulera autour de 4 grands axes : – un colloque international où sont attendus 800 scientifiques et professionnels de la médiation du 2 au 5 juin – un forum grand public où seront présentées […]
Veuillez trouver en pièce jointe le communiqué commun de la Société Informatique de France (SIF) et de l’association Enseignement Public et Informatique (EPI) : « Enseigner l’informatique : il est temps de s’inscrire dans la durée« […]
Jean-Marie Hullot, informaticien aux parcours scientifique et industriel exceptionnels, nous a quittés le 19 juin 2019. Il fut un très grand professionnel de l’informatique. Outre les apports scientifiques du début de sa carrière de chercheur IRIA, peu de personnes ont eu des impacts aussi forts et permanents sur l’informatique de Monsieur Tout-le-monde. On lui doit […]
L’Espace Mendès France doit son origine à des chercheurs de l’université de Poitiers, militants de l’éducation populaire, qui, à la fin des années 1970, sont allés à la rencontre des habitants, dans la rue, pour débattre de sujets scientifiques et démontrer, « manip » à l’appui, que la science pouvait être accessible, voire réjouissante. Leur […]
C’est la conclusion de l’étude française réalisée par les instances mathématiques sur l’impact socio-économique des mathématiques en France. Ce rapport commandité par l’aMies (agence pour les Mathématiques en Interaction avec l’Entreprise et la Société) avait pour principaux objectifs de : mesurer la contribution économique actuelle et potentielle des mathématiques au développement industriel et à l’innovation […]
Parti de la volonté de mutualiser les questions de QCM pour la spécialité NSI (numérique et sciences informatiques), et résolument collaboratif, le site </GeNumSI> est à votre disposition pour générer vos QCM pour NSI et les partager. C’est une application web accessible de n’importe où, pensée et réalisée pour les enseignants par les enseignants, qui […]
ATOLE, est le premier programme d'éducation de l'attention à l'école, c'est aussi une des rares vraies applications des neurosciences à l'éducation sur un sujet important pour nos enfants.
Le concours Castor vise à faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique. L’édition 2015 se prépare ! Elle aura lieu du samedi 14 novembre à 7h au samedi 21 novembre à 20h, heure de Paris. Une nouveauté cette année, ce concours s’adressant jusque là aux collégiens et lycéens est désormais ouvert pour […]
Du mardi 3 au jeudi 5 février 2015 à Orléans, la société savante des sciences informatiques invite les grands collègues qui réfléchissent à la problématique du genre en informatique pour comprendre ensemble comment notre science peut avancer avec et pour les deux moitiés de l’humanité. […]
J’ « Orme », Tu « Sciences and You », il « Programme pour ne pas être programmé », elle « Futur en Seine », nous « médions » ! Quatre salons en un mois durant lesquels les collègues du réseau médiation sont allés à la rencontre du public, des professionnels de l’enseignement, des scolaires, …. pour raconter, expliquer, partager les sciences du numérique. Plusieurs […]Binaire, le blog du Monde sur l’informatique, fête son premier anniversaire. Son mot d’ordre : parler d’informatique… à toutes et tous. Mathilde de Vos invite Serge Abiteboul, créateur du blog, à nous en parler sur le site de la SIF et sur inria.fr. Qu’est-ce que l’informatique ? Quels sont ses progrès, ses dangers, ses impacts, ses […]
On repart donc pour une semaine de festivités autour de l’initiation à la programmation, de concert avec tous les autres pays européens du 10 au 18 octobre 2015. Rendez-vous sur le site http://www.codeweekfrance.org et sur la mailing-liste grâce à ce formulaire. Les hashtags: #codeweek2015 #codeFR. Bienvenue à toutes les bonnes volontés en lien avec […]
Le 2 décembre 2019, une journée scientifique sur le thème « Concilier numérique et environnement ? » était organisée par Université Côte d’Azur (EUR DS4H et l’académie RISE). Martine Olivi nous parle de cette journée. Le temps fort de cette journée était l’intervention d’Hugues Ferreboeuf, du think tank The Shift Project : « pour une sobriété numérique ». On […]
Quand chercheurs, enseignants, animateurs d’activités périscolaires, concepteurs de robots… se rencontrent autour de la thématique « robotique pour l’éducation », c’est un véritable feu d’artifice de partage d’expériences, d’idées… Un vrai bonheur pour les participants au colloque « Robotique pour l’éducation : recherches et usages autour des robots Thymio et Poppy » qui s’est tenu les 23 et […]
À quoi bon apprendre un peu d’informatique pour mieux comprendre la société numérique ? C’est l’Isoloir qui offre une réponse concrète à travers un jeu sérieux ouvert librement accessible en ligne, mais c’est aussi un document pédagogique qui permet de préparer avec la classe des sujets de réflexion citoyenne, avec des documents préparés à cet effet. […]
Un réseau d’événements organisés à Lyon, Marseille et Paris les 21 et 22 mars 2015, en clôture de la semaine des maths (18-20 mars), aura pour thème « les mathématiques nous transportent ». C’est dans cette perspective que le forum mathématiques vivantes sera dédié aux interactions entre l’école et le monde. Venons nombreux, Michèle et […]
Découvrez la nouvelle version du site Interstices. Un nouveau design, une navigation simplifiée, un confort de lecture optimisé, de nouvelles fonctionnalités de recherche. Et pour être informé.e des nouveaux contenus, pensez à vous abonner à la newsletter. […]
Informatique et numérique sont omniprésents des mobiles et tablettes, en passant par le Web en lien avec le big-data et le cloud, jusqu’aux objets connectés numériques. Et la France est pionnière en informatique, mais … il n’existe pas de musée ou lieu de culture dédié à l’informatique et aux technologies numériques dans notre pays ! […]
Nous pensions dépasser le fantasme d’une « intelligence artificielle qui pourrait mettre fin à l’humanité » ou bien surpasser l’intelligence humaine, mais voilà que de Stephen Hawking à quelques autres scientifiques américains, on s’inquiète de l’évolution de l’intelligence artificielle, au-delà des fictions sur ces sujets. Pourtant ce type d’intelligence artificielle n’aura pas lieu ; non […]
Ce guide de A à Z pour l’IA à destination des débutants est le fruit d’une collaboration entre l’Oxford Internet Institute de l’Université d’Oxford et Google. Il a pour but de décomposer le domaine de l’intelligence artificielle avec des explications de base qui aideront tout le monde à s’orienter et à comprendre les principes […]
Pixees vous recommande ces lectures. La liste est non exhaustive : chaque année l’offre de littérature scientifique à destination du plus grand nombre augmente et c’est tant mieux ! Bonne lecture donc…. et surtout Restez curieux ! Dans le secret des labos Une BD de reportage qui révèle la face cachée des grands laboratoires scientifiques. […]
L’épisode « Echec et Maths » de la série Elementary diffusé récemment a attiré l’attention de Jean-Paul Delahaye et d’Interstices. L’intrigue repose sur la résolution du problème P= NP, fameux problème à un million de dollars. Un problème est dans P s’il existe un algorithme pour le résoudre en temps raisonnable par rapport à […]
Nous sommes souvent questionnés sur ce terme de "humain augmenté" et nous avons besoin d'aider à dépasser les idées reçues (et parfois toxiques) sur ce sujet. Un article dans Libération (04/12) de notre collègue Nathanaël Jarrassé nous aide à mettre e
Se former à la culture numérique Former des relais territoriaux pour initier les jeunes et moins jeunes à la pensée informatique. C’était l’objectif de l’expérimentation menée par le centre de recherche Inria Nancy – Grand Est et l’association Les Petits Débrouillards Grand Est, avec le soutien financier de la région Grand Est […]
L’informatique et les réseaux envahissent les moindres actions de notre vie avec de nombreuses promesses pour améliorer notre vie quotidienne ou l’usage que nous faisons des ressources de la planète. Ainsi Internet a révolutionné notre façon de communiquer les uns avec les autres ou d’accéder à la connaissance. Si certains succès des nouvelles technologies sont […]
Enfant connecté, enfant exposé ? En France, 74 % des enfants de moins de 2 ans ont déjà une présence numérique : échographie en guise de photo de profil sur Facebook, vidéos sur YouTube, anecdote sur le blog familial… Sans même le savoir, nos enfants sont sur la toile. Pourquoi ? Pour qui ? Pour combien de temps ? Olivier […]
Vous ne connaissez pas encore la revue en ligne Interstices ? Ou bien, vous connaissez déjà par cœur ? C’est le moment d’aller voir https://interstices.info avec son habit neuf ! Interstices est une revue de culture scientifique en ligne, créée par des chercheurs pour rendre accessibles à un large public les sciences du numérique. C’est donc […]
Prendre des notes, manipuler, allumer les fourneaux. L’importance des laborantins, secrétaires, épouses et filles de scientifiques est souvent passée sous silence dans l’histoire des sciences. Qui sont les acteurs et actrices de la recherche scientifique et comment les étudier malgré leur invisibilité historique ? Dans l’émission « Le cours de l’histoire » (France Culture) Françoise Waquet met […]
La Société informatique de France vous invite à participer à la deuxième édition de son concours de vidéos «l’informatique en stream». Vous êtes passionné(e)s de science informatique ? Vous aimez les défis ? Vous vous sentez l’âme d’un vidéaste ? N’attendez plus ! Prenez votre smartphone, webcam, ou caméra : vous avez moins de […]
Participer à une compétition robotique pour mieux s'approprier les sciences du numérique ? Vous avez le choix !
Semaine des mathématiques 14 – 22 mars 2015 « Les mathématiques nous transportent » En sciences du numérique, énergie, transport, et développement durable est un thème applicatif majeur, au niveau du transfert industriel et plus largement des enjeux socio-économiques liés à ces sujets. C’est un programme riche et varié qui sera offert aux scolaires et […]
C’est bien entendu parce que, à coup d’informatique théorique (pas si compliquée à expliquer), Gérard Berry est un traqueur de bug, qu’il a eu la médaille d’or de la recherche française le 24 septembre. Mais c’est aussi le parrain de toute notre action de médiation scientifique, lui qui nous a appris à expliquer « Pourquoi et […]
[caption id="attachment_24740" align="alignleft" width="228"] ©Julien Canavezes[/caption]
À quoi servent les mathématiques ? Il faut évidemment rappeler que* « […] le but unique de la science, c’est l’honneur de l’esprit humain et […] sous ce titre, une question de nombres vaut autant qu’une question de système du monde » Mais cela ne les empêchent pas de nous aider aussi au quotidien et il y […]
Imaginez un lac pollué au bord duquel vous vous trouvez avec une pompe et un bioréacteur. Comment allez-vous procéder pour dépolluer votre lac de façon optimale ? Vous pouvez agir de deux façons : sur la position de la pompe et sur la puissance de celle-ci. Allez-vous préférer un pompage « rapide » (quitte à […]
L’Académie des sciences propose le concept original "Des clefs pour comprendre". Une opportunité pour s’informer, dialoguer et comprendre les enjeux scientifiques du moment, avec celles et ceux qui relèvent les grands défis de la science.
Du 11 au 17 octobre, c’est la semaine du code en France et dans toute l’Europe ! L’occasion pour de nombreux acteurs de vous faire découvrir, seul ou en famille, des activités qui offrent à tout-te-s la chance de passer du statut de consommateur à celui de créateur : une boite à coder pour des ateliers périscolaires, […]
Le nouveau rapport du CNNum sur l’éducation nous aide à réfléchir autrement aux liens entre ce service public de médiation scientifique qui est le nôtre et l’éducation. On y confirme qu’«enseigner l’informatique est une exigence», mais qu’au delà il faut «installer à l’école la littératie de l’âge numérique». ! […]
SILLAGES offre ressources et formations labellisées, libres et gratuites, pour l’ouverture de l’accès aux grandes écoles : 800 ressources, plus de 300 000 visites, ces contenus pédagogiques multimédias, scénarisés et interopérables forment un outil exemplaire de travail collaboratif au service de l’éducation pour toutes et tous. Qu’on se le dise ! […]
Le concours http://castor-informatique.fr vise à faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique. Cette année, plus de 200 000 jeunes dont 49% de filles, en progression constante au fil du temps, ont pu approcher divers aspects de l’informatique : information et représentation, pensée algorithmique, utilisation des applications, structures de données, jeux de logique, […]
Comme chaque année, les scientifiques d’Inria vous donnent rendez-vous dans votre région pour vous faire découvrir les sciences du numérique. Bordeaux – Sud Ouest. Circuit scientifique bordelais. Dans le cadre du Circuit scientifique bordelais, les structures d’enseignement supérieur et de recherche et leurs laboratoires ouvrent leurs portes du 6 au 10 octobre, en proposant des ateliers […]
Un point sur un sujet de dialogue entre science et société. Autour de René de Seze de l’ Ineris, des chercheurs travaillent sur les effets biologiques des champs électromagnétiques, par exemple sur l’équilibre énergétique et ce collègue répond très sereinement aux questions sociétales et humaines qui se posent sur ces sujets. C’est un des chercheurs […]
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec ePrep, l’ UPS pour les CGPE, http://fuscia.info et http://interstices.info vous proposent textes, ressources et aide et conseils, via le bureau d’accueil sur le Web, un texte qui aide à débroussailler le sujet, ainsi qu’un recueil de contenus où puiser des idées. […]
Mardi 14 octobre 2014, de 10h à 12h30, Inria Bordeaux Sud-Ouest accueille Tim Bell, père de la Computer Science Unplugged, pour un séminaire de médiation scientifique (this will be in English). Accessible en visio des autres sites Inria (Lille, Lyon, Grenoble, Montpellier, Nancy, Paris, Rennes, Rocquencourt, Saclay, Sophia) Tim Bell reviendra sur sa démarche : enseigner […]
[caption id="attachment_24592" align="alignleft" width="300"] © Inria / Photo H. Raguet[/caption]
Combien d’entre nous pouvons comprendre ce monde numérique qui nous entoure ? Ici, avec pixees.fr on vous propose d’en savoir plus au niveau de la culture scientifique du numérique et de l’informatique. Pour comprendre et non plus simplement profiter des technologies, dont nous pouvons parfois dépendre. Et être au point sur les dernières innovations. Avec […]
En 1969, Philip K. Dick écrivait une nouvelle intitulée « La fourmi électrique ». Dans cette nouvelle, un homme victime d’un accident est conduit à l’hôpital. Or, au cours de l’opération, les médecins se rendent compte que ce n’est pas un humain mais un androïde, qu’il ne le sait pas, et il faut lui annoncer la nouvelle. Tout à coup, ce monsieur Garson Poole, c’est son nom, est forcé d’admettre que sa réalité consiste en fait en une bande perforée passant d’une bobine à l’autre dans sa poitrine. Interloqué, il se met à tenter des expériences en bouchant certaines perforations et en créant de nouvelles, et son monde s’en trouve immédiatement modifié. En perçant un nouveau trou, il voit une volée de canards traverser la pièce. Et finalement, il coupe la bande et le monde disparaît purement et simplement. D’où cette question : qu’est-ce que notre réalité ? Un segment d’une carte mémoire situé quelque part, des pixels disséminés sur les multiples interconnexions des réseaux ?
Castor Informatique. C’est en cours ! Afin de faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique, et après le grand succès de la troisième édition 2013 (plus de 170 000 élèves dont 48% de filles et près de 1200 collèges ou lycées français ont participé), une nouvelle édition se prépare. Les épreuves 2014 […]
Un poste en CDD sur Sophia-Antipolis au sein de Terra Numerica, va permettre la mise en place, animation et évaluation d’un tiers-lieu de formation hybride en informatique en lien avec la formation en ligne NSI. Ne pas hésiter à utiliser le mail de contact si intéressé. L’informatique est devenue un élément majeur du socle commun […]
Patrick Parmantier est secrétaire général du Centre Inria de l’université de Bordeaux. Rencontre et décryptage de son parcours et de son métier chez Inria.
Fin décembre, dans le cadre de la Christmas Party du centre Inria Lille, les collègues ont organisé et animé un coding goûter avec les enfants des personnels. Ce fut au dire de chacun, et particulièrement des enfants, un grand succès. Et Philippe partage cette expérience avec vous via la page de chticode.info/wiki/cg/inrianoel2014 nous offrant un […]
[caption id="" align="alignleft" width="201"] © TRALALERE[/caption]
Il est important que, des actrices et acteurs aux utilisateurs du numérique, nous partagions une culture en sciences du numérique,
L’édition 100% numérique du rapport d’activités 2017 d’Inria se dévoile au fil d’une série BD sur web et application mobile, spécialement éditée pour l’occasion. Découvrez dès maintenant les premiers épisodes. Episode 1 – Félix et les robots Episode 2 – Paolo et la blockchain Au delà de la thématique illustrée en BD, découvrez les […]
Suzane Fleury est chargée de communication et médiation scientifique au sein du Centre Inria de l'université de Bordeaux. Son métier ? Accompagner les scientifiques dans la valorisation et la communication de leurs travaux de recherche pour qu'ils soient accessibles et compréhensibles pour le plus grand nombre. Rencontre avec cette jeune femme et explication de son parcours.
Ressource plus disponible. MicroAlg est un langage de programmation en français dédié à l’algorithmique et à son enseignement*, tout simple avec juste des parenthèses et des guillemets. Une des forces de MicroAlg est qu’elle est utilisable dans un navigateur. Essayez ICI ! On l’utilise à partir d’une interface graphique ou textuelle, mais aussi depuis un […]
Ces clés USB vives (live USB sticks) permettent disposer d’un environnement numérique de travail complet sur-mesure lorsqu’un-e lycéen-ne a des travaux à faire en sciences et/ou en sciences du numérique: on transporte son environnement sans problème au lycée et à la maison, sans perturber l’ordinateur d’accueil, et en protégeant ses données. Leur levier, c’est que […]
[caption id="attachment_26405" align="alignleft" width="300"] @Inria[/caption]
Un nouvel épisode d'Extra classe qui chaque semaine, donne la parole à des personnes « extra ordinaires », à tous et toutes ceux et celles qui font vivre et évoluer l’école.
La code-week Europe se tiendra du 6 au 21 octobre 2018 et vous avez peut-être déjà lancé vos projets. Ou alors vous y pensez peut-être. Dans tous les cas, et pour vous accompagner dans la communication de vos actions, chez Pixees on va adorer recevoir vos idées de projets, vos actions à venir, et on […]
Pour son 2ième livre blanc, Inria traite du sujet : « Véhicules autonomes et connectés, les défis actuels et les voies de recherche« . « Le monde de la mobilité est en profonde mutation. Le déploiement du véhicule autonome va non seulement transformer nos modes de transports, mais surtout avoir un impact sur l’évolution […]
La Commission des Affaires culturelles et de l'Éducation de l'Assemblée nationale, présidée par Bruno Studer, député du Bas-Rhin, a initié une mission parlementaire d'information chargée de réfléchir à la place et au rôle du numérique à l'école, ainsi qu'à l'éducation aux médias dans les enseignements primaires et secondaires.
Pl@ntNet est un système d’aide à l’identification des plantes par l’image.
Vous connaissez ChatGPT ? On en parle tellement !À l'occasion du Salon Educatec-Educatice, mercredi 20 novembre 2019, Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse lance le programme "1 scientifique - 1 classe : Chiche !". […]
Publics scolaire, citoyen et curieux de science dans les régions des huit centres Inria, avec nos partenaires académiques et associatifs, la http://www.fetedelascience.fr du 10 au 14 octobre sera une semaine privilégiée pour partager nos sciences du numérique et aider à «piger pourquoi on clique» . . bienvenue ! Bordeaux Sud-Ouest. Dans le cadre du circuit […]
Depuis le premier article en 2018 de Petit Binaire, les éditrices et éditeurs du blog Binaire, hébergé par Le Monde, continuent à s’adresser aux jeunes de tous âges que le numérique laisse parfois perplexes, pour les enfants et les néophytes ! Objectif plus qu’atteint avec ces articles expliquant de manière simple et accessible quelques […]
C’est désormais sur Hal+ que les chercheurs Inria et au delà, au moment de l’évaluation annuelle de leur activité, sont invités à pérenniser le référencement de ces éléments au même titre que leurs autres publications. Au delà de la 100taine de références proposées sur le «SIL:O!» pour l’enseignement ISN et des plus de 350 articles […]
Pour augmenter, professionnaliser et mutualiser les productions de contenus numériques de culture scientifique, des moyens nous sont offerts ici pour créer de beaux grains à partager. Inria candidatera . . mais serait enchanté que ce soit à travers des partenariats ! […]
C'était une proposition un peu exceptionnelle de formation intensive pour permettre aux professeur·e·s des écoles d’intégrer de manière pluri-disciplinaire ce nouvel enseignement du code.
Partenariat entre Inria et les universités numériques (UNIT et UNISCIEL), cet espace de concertation, d’expérimentation et de collaboration au niveau éducatif en informatique/mathématiques appliquées, se tourne vers la valorisation de la recherche par la formation, et participe à un projet innovant IDEFI uTOP sur ce volet. […]
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec ePrep, http://fuscia.info et http://interstices.infoproposent textes, ressources et conseils, via le bureau d’accueil sur le Web, unrecueil de contenus et un inventaire documentaire, complétés de textes où puiser des idées. […]
Inria propose désormais un espace ouvert et participatif d’échanges et de réflexions sur la civilisation numérique. Un lieu de dialogues où chacun sera libre d’apporter sa contribution, qui n’engagera donc que son auteur, avec comme seule contrainte les règles de tolérance et de respect habituelles dans ce type de site. Au stade expérimental, c’est au […]
Le Castor Informatique. Afin de faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique, et après le grand succès de la première édition 2011 (plus de 46 000 élèves de 478 collèges ou lycées Français ont participé), une nouvelle édition se prépare. L’épreuve 2012 se déroulera du lundi 12 au vendredi 16 novembre 2012 : […]
Voici un appel à contribution à la journée d’étude Enseigner les conséquences environnementales du numérique, destiné à la communauté des professionnels de l'enseignement et recherche en sciences du numérique et en sciences humaines pouvant intervenir face à des publics variés (formation d’ingénieur, étude des médias, informatique, sciences humaines).
Le Castor informatique est une découverte ludique de l’informatique par les élèves, pour «rendre les élèves actifs de leur découverte de l’informatique». Les petits lots seront l’occasion d’offrir une clé USB aux participants, garnie de contenus de culture scientifique en sciences du numérique : bienvenue à toutes les suggestions ! Le concours Castor organisé par France-IOIavec […]
Une série de mini-quizz autour d’images, pour deviner une facette de la recherche en informatique et sciences du numérique. Exploitez cette ressource sans modération pour une pause récréative, une intervention ou une animation. Non sans vous-même en profiter. […]
Margarida Romero, Stéphanie Noirpoudre et Thierry Vieville nous proposent un état de l’art de différentes études sur cette question, menées à l’international, produites dans le domaine des sciences de l’éducation. Une réponse à l’apport du code organisée en quatre niveaux : A quoi bon apprendre à programmer avec Scratch ? […]
Un comité consultatif et indépendant, confié à une personnalité scientifique qui connait bien le milieu mais n’a plus aucun lien hiérarchique ou autre avec les structures, et qui est reconnue comme tel. Une commission de réflexion sur l’éthique de la recherche en sciences et technologies du numérique est un organe essentiel dans ce monde devenu […]
Bientôt les vacances ! Mais qu’allez vous faire pendant votre trajet en train ? Lire bien sûr 🙂 Pixees a sélectionné pour vous quelques titres et pour vous aider à choisir, direction les recensions qu’en ont fait nos collègues d’Interstices. On y a même glissé 2 jeux. Elle est pas belle la vie ? 🙂 […]
Après une BD rigolote et provocatrice de nos collègues de Rocquencourt, nous publions avec Bayard-Presse ce petit numéro à destination des collégiens pour démonter quelques idées reçues sur le numérique. Document électronique en ligne et exemplaires papiers disponibles sur demande. […]
Bienvenue au bureau d’accueil, un simplefuscia-accueil@inria.fr email, un formulaire ou le +33 4 92 38 76 88. Ce service public de réponse aux questions est ouvert à toutes et tous : lycéens (pour vos TPEs), étudiants de CPGE (pour vos TIPEs), enseignants, étudiants, grand public, mais aussi chercheurs et ingénieurs en entreprise. […]
C’est du 2 au 7 septembre à Nancy avec les acteurs directement impliqués dans la production de connaissance en lien avec ses retombées sociétales . Et un atelier doctorant sur « savoir médiatiser » la recherche. […]
Le concours VidéoDiMath, proposé par VideoDiMath, projet vidéo d'AuDiMATH, avec le soutien du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, est organisé chaque année. Il est à destination des collèges et lycées.
L’opération internationale « Mathématiques de la planète terre » est lancée (ex: @mpt2013fr, hashtag #mpt2013) ! En France , dans le cadre de Cap’maths et de tous ses partenaires, une initiative : « publier une brève par jour » en 2013 à destination du grand public, illustrant les travaux de scientifiques (mathématiciens ou utilisateurs d’outils mathématiques) en lien avec notre […]
Un poster (complété par le livret pour l’intervenant) et son visuel sont disponibles, conçus pour enrichir les discussions et débats de la présentation de ces métiers passionnants, ludiques, émaillés de découvertes, de contacts, de voyages, que sont les métiers de chercheuses et chercheurs. […]
Des travaux de recherche en IHM peuvent offrir de nouvelles interfaces pour comprendre les sciences qui ont fait le numérique, comme le montre cette vidéo. Que ce soit à travers la musique ou les arts plastiques, le numérique nous donne des leviers pour partager les sciences informatiques et mathématiques, rendant le spectateur acteur des contenus […]Bienvenue au bureau d’accueil, un simple fuscia-accueil@inria.fr email, un formulaire ou le +33 4 92 38 76 88. Ce service public de réponse aux questions est ouvert à toutes et tous : lycéens (pour vos TPEs), étudiants de CPGE (pour vos TIPEs), enseignants, étudiants, grand public, mais aussi chercheurs et ingénieurs en entreprise. […]
« Robots, artefacts autonomes, objets connectés : comment concevoir et appréhender ces drôles d’objets qui renouvellent nos interactions avec les autres comme avec le monde ? » Pour y répondre, une nouvelle édition de la conférence « Drôles d’objets – Un nouvel art de faire » qui aura lieu à Nancy du 15 au 17 mai 2023. […]
Le déséquilibre de l’apprentissage. Grâce à sa morphologie et à une informatique incarnée voici un des premiers robots humanoïdes bipèdes capable d’interactions physiques complexes avec des humains. Un moyen aussi de bien différencier ce qui relève de l’intelligence mécanique et de l’esprit humain, pour que tout amalgame soit évité. […]
Web documentaire, Webs social et participatif, Web sémantique, dit 3.0, surtout, Fabien Gandon nous explique au cours de cette conférence large public (avec ses supports de présentation) les concepts les plus profonds du Web, pour comprendre donc maîtriser cet espace numérique qui est le nôtre désormais. […]
Un projet imaginé pour aider à l’égalité des chances, à proximité de trois centres Inria. Inmediats propose de repenser la diffusion de cette culture scientifique et technique, en imaginant de nouveaux modes d’accès (contenus et outils numériques innovants, nouveaux espaces publics de production, de médiation et d’expérimentation, etc) […]
Mais… finalement… que retenons-nous de lui ? Un quizz nous permet de savoir où on en est ! […]
Vous avez dit LOGIN ? Depuis 2017, l’espace LOGIN présente de façon interactive et pédagogique plusieurs projets de recherche menés par des chercheurs et des chercheuses du centre Inria de l’Université Grenoble Alpes situé à Montbonnot-Saint-Martin. Pour Inria, l’une de ses missions principales est d’avoir un impact sur la société et l’industrie au travers de ses […]
Le site http://interstices.info/neutralite-internet nous explique ce que l’on entend par neutralité d’Internet et quels en sont les enjeux, à travers un podcast savoureux. Mieux modéliser les réseaux pourrait en être un levier, pour aider à instaurer une république des réseaux. […]
Bien au-delà de Sophia-Antipolis, tous les amateurs de robotique ludique peuvent profiter de http://www.pobot.org le site associatif francophone le plus important sur le sujet, avec une newsletter qui permet de partager leur veille technologique sur ces sujets […] En lien avec nos partenaires, on sait [peut-être] comment vous aider : contactez-nous mecsci-contact@inria.fr. […]Comme tous les ans Pixees vous propose des lectures à mettre sous le sapin. En collaboration avec Interstices qui nous propose des recensions pour nous aider à choisir.
Un manuel pour les élèves et pour aider les profs à préparer l’enseignement ISN au lycée ? Un de ces ouvrages sera en librairie mi-août à début septembre. Une version de travail complète sous licence creative-commons est disponible en ligne. […]
Pièce de théâtre, conférence autour de art et numérique, dans le cadre du Festival d'Avignon ou autre.
L’association pasc@line est un partenaire Inria au niveau de la médiation scientifique et du «SIL:O!» et propose des ressources sur les métiers du numérique : Des exemples de 25 métiers possibles parmi tant d’autres. Une encyclopédie des métiers du numérique. Parce qu’en terme d’égalité des chances, au niveau de l’emploi des jeunes nous avons un message […]
Avec les contenus proposés par nos collègues du CNRS, côté Inria, une DocSciences à destination de l’enseignement secondaire en lien avec descontenus d’)i(nterstices complète telle ou telle conférence et le film sur Turing co-produit. […]
Plus de 4000 collègues Inria sont des acteurs potentiels de la médiation scientifique.Pour s’y préparer, un parcours de formation en sessions intensives et sur le terrain (version éditable) est proposé, en partenariat avec Jaeglé Consultants. Quel conseils ? Quels avis nous donner pour agir au mieux sur ce sujet ? […]
Un exemple Magic-Makers: C’est à Paris tous les samedi, une douzaine d’enfants entre 8 et 10 ans, avec qui Magic-Maker apprend à créer des projets avec Scratch et le raconte sur son blog : une nouvelle forme de coding-goûters. Qui a d’autres chouettes initiatives de ce type à partager ? Des gâteaux et du code avec anabole Apprendre à programmer en s’amusant à l’école d’ingénieurs Télécom […]
À notre disposition des grains vidéos pour les plus grands et plus petits qui donnent les éléments leviers en quelques dizaines de secondes. Cela nous permet de partager facilement ces concepts que nous avons besoin de connaître pour maîtriser le numérique. Cette collection a vocation à s’enrichir avec le temps et… votre aide ou vos idées ! […]
Je peux voir les mots que tu dis ! (vidéo documentaire primé, 20mn) permet de suivre la création d’albums numériques de littérature de jeunesse et montre comment coupler certains fondements théoriques de l’éducation avec des travaux de recherche en sciences du numérique. […]
Une date : le 25 mai et une multitude d' évènements pour la Fête des Libertés Numériques.
Deux journées d’animation (13 et 14 mars) complèteront cette exposition, grâce à des Chercheurs et Enseignant-Chercheurs de l’Université de Lorraine. Au programme : exposés de vulgarisation autour du jeu, ateliers interactifs avec échanges et démos. L’atelier « Jeu et intelligence artificielle : des allers-retours permanents » sera l’occasion de montrer comment certains jeux posent des défis dans le domaine […]La conférence deSébastien Gambs nous en donne les clés : le droit au respect de la vie privée est un droit fondamental, qui devient de plus en plus difficile à protéger dans notre « Société de l’information » où chaque individu laisse constamment des « traces numériques ». […]
Nous constations que : le levier de l’éducation numérique est d’apprendre un peu de science informatique, qu’apprendre à programmer permet à notre cerveau de manipuler ces objets et abstractions numériques (comme développé ici), et par chance il suffit de s’approprier quelques ingrédients des algorithmes pour comprendre comment ça marche, avec un des nombreux outils existants. C’est aussi un enjeu de pouvoir : ceux qui ont […]
Le document de référence Inria qui explique notre démarche de médiation scientifique est disponible dans sa version résumée (voir aussi ledocument chapitré et le document collectif sur le sujet). […]
Un événement culturel et scientifique pour toutes les personnes intéressées par la médiation des sciences : chercheurs, doctorants, médiateurs, responsables d’entreprise, journalistes ou tout simplement curieux de science. Ce sera à Nancy du 1er au 6 juin 2015. Journée de lancement le 23 janvier à Metz. […]
La parole est donnée à un professionnel du théatre pour partager quelques innovations artistiques grâce au numérique. D’autres contenus montrent l’innovation dans les arts plastiques ou dans l’interprétation musicale (y compris lors de concerts). (le site inriality a disparu depuis). […]
Un groupe de femmes scientifiques de toutes disciplines et tous horizons a fondé, en 2000, l’association Femmes & Sciences, en partenariat avec femmes & mathématiques… afin d’aider la science à bien s’enrichir des deux moitiés de l’esprit humain. Le colloque Femmes & Sciences 2013 se tiendra vendredi 12 avril, au ministère de l’Enseignement supérieur et […]
Castor Informatique. Afin de faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique, et après le grand succès de la deuxième édition 2012 (plus de 90 000 élèves et plus de 700 collèges ou lycées français ont participé), une nouvelle édition se prépare. Les épreuves 2013 se dérouleront du 12 au 18 novembre 2013 : […]
En recherche, l’utilisation et le développement du logiciel libre sont intéressants à bien des égards. Julia Lawall nous en parle dans cet épisode du podcast audio d’interstices. À écouter et… à commenter ! votre avis peut nous aider. Voir aussi : Le logiciel libre et ouvert : révolution ou évolution ? Les logiciels libres, une chance pour les […]
Une collaboration avec Makerspace nancéen avec le support de Cap’Math, permet de proposer des activités ludiques et participatives pour introduire la notion d’algorithme. Un kit complet (mallette pédagogique, vidéos de démonstration) offre quatre activités pour expliquer les notions de stratégie gagnante, de récursivité ou bien encore d’heuristiques. La suite ici … […]
Plusieurs manuels scolaires sont disponibles : deux manuels pour les classes préparatoires aux grandes écoles (dont Informatique pour tous en CPGE, aux éditions Eyrolles) et le manuel de Terminale S est ré-édité chez cet éditeur, enrichi d’une version python. Voir aussi nos conférences ISN. […]
Bordeaux – Sud Ouest. Des ateliers pour découvrir les sciences du numérique. Dans le cadre du circuit scientifique bordelais, les collégiens et lycéens d’Aquitaine sont invités sur le campus pour découvrir les travaux de recherche. Au menu côté Inria, quelques exposés pour s’initier aux sciences du numérique : découverte de la cryptologie, calcul scientifique et erreurs des […]Pour chaque implantation Inria (Bordeaux, Grenoble (et Lyon), Lille, Nancy, Paris (et Rocquencourt), Rennes, Saclay, Sophia Antipolis (et Montpellier)) un binôme* de collègues qui font de la recherche et de la médiation est au contact de nos partenaires et de nos publics : bienvenue ! (*) La médiation scientifique est-elle donc une affaire de chercheuse ou de […]
Sur Wikipédia et au delà, que manque t’il pour partager cette culture scientifique en sciences du numérique avec chacune et chacun ? Quels éléments d’histoire de l’informatique ? Quelles définitions de concepts partager ? Avec quels grains de science faire jouer ? […]
Christèle Etchegaray est chargée de recherche au sein de l’équipe-projet Monc du centre Inria de l’université de Bordeaux. Ses travaux de recherche se concentrent sur la modélisation mathématique de phénomènes oncologiques. Rencontre avec cette jeune scientifique et explication de son parcours.La version anglaise du rapport de l’académie des sciences «L’enseignement de l’informatique en France; il est urgent de ne plus attendre» est sorti : un outil pour aider à ce que, à l’échelle européenne, nos mômes maîtrisent le numérique. […]
Un collègue nous aide à piger les enjeux à propos de « data » et ses impacts économiques mondiaux : Rendez-vous sur son blog À vous de vous y exprimer ! […]
L’informatique est aussi une pratique, qui permet de créer des logiciels. Ces nouvelles approches de développement permettent de produire des logiciels qui s’insinuent partout dans nos vies quotidiennes, et dont nous sommes de plus en plus acteurs, pas uniquement consommateurs. Une conférence pour les enseignants ISN nous détaille plus en profondeur le sujet. […]Bienvenue au bureau d’accueil, un simple email à fuscia-accueil@inria.fr, un formulaire ou le +33 4 92 38 76 88. Ce service public de réponse aux questions est ouvert à toutes et tous : lycéens (pour vos TPEs), étudiants de CPGE (pour vos TIPEs), enseignants, étudiants, grand public, mais aussi chercheurs et ingénieurs en entreprise. […]
En trois minutes une interview télévisée de l’I.N.R.I.A. pour expliquer le futur de l’interaction humain-machine et des travaux en ergonomie. Qu’en sera-t-il euh. . 33 ans plus tard ? […]
Une introduction vidéo de notre grand collègue @altman2208 nous explique en quoi les sciences du numérique nourrissent et se nourrissent des sciences humaines. Une recherche scientifique qui aide à comprendre notre monde numérique. […]
Gérard Berry nous en parlera le 28 mars 2013 au Collège de France lors de sa leçon inaugurale de ce nouveau programme de cours. Pour que des machines dénuées de pensées puissent « calculer sur le temps » il faut formaliser complètement ces notions d’événements, et d’informations temporelles. A (re)lire la leçon. […]Dans le cadre de l’année Mathématiques de la planète Terre 2013, voici un numéro de la revue TDC (Textes et documents pour la classe), éditée par le CNDP. « Les mathématiques de la Terre« , paru le 15 octobre, nous invite à découvrir comment les mathématiques et l’informatique contribuent de manière essentielle à comprendre les phénomènes qui affectent […]
C’est sur http://www.inria.fr/mecsci/?l=contenus que nous rendons visibles quelques ressources levier de médiation scientifique en sciences du numérique, en complément de notre offre de médiation et de la description de notre démarche. […]
VITAE PROJECT, un million de mains pour une sculpture lunaire cherche des makers. Qui a dit que science du numérique ne se mariait pas avec projet artistique et humaniste ? C’est une sculpture qui porte les mains de l’humanité, qui sera envoyée et installée sur la Lune. L’artiste Anilore Banon, y travaille depuis plus de […]
Neurofeedback : un traitement non invasif du trouble du déficit de l’attention, mais aussi les liens entre sciences du numérique et étude des plantes, etc.. Et en discussion avec les curieux de science : la modélisation informatique de la guitare acoustique. […]Comment sensibiliser ses enfants au numérique, au-delà du simple usage ? Un témoignage nous est offert avec des liens bien utiles (le site inriality a dispartu depuis). […]
Sur le Web, beaucoup d’informations ne sont pas disponibles en français. Des outils de traduction automatique statistique permettent tout de même d’en saisir le sens. Comment fonctionnent-ils ? Ce sont des outils statistiques qui (voir la suite…) […]
Le carrefour numérique de la cité des sciences référence environ 150 jeux sérieux de culture scientifique… Il reste à en créer quelques uns en sciences du numérique. […]
Décryptage avec Laurent Gribonval avec son article paru dans Interstices "D'APB à Parcoursup : quelles méthodes d'affectation post-bac ?" (février 2018).
La 8e édition des Journées Méditerranéennes des Logiciels Libres sera de nouveau l’opportunité de réunir les particuliers, les professionnels et les experts en logiciels libres, vendredi 29 et samedi 30 novembre à Sophia-Antipolis. […]
Les collègues du CNRS proposent http://www.chaos-math.org/fr un nouveau film mathématique. Neuf chapitres de treize minutes, pour tout public. Il permet de mieux comprendre les systèmes dynamiques, l’effet papillon et la théorie du chaos. Une belle promenade, pour mieux piger ces mathématiques qui permettent d’expliquer de l’activité cérébrale aux grands changements planétaires. […]
Le MUR de la presse propose un agrégateur de contenus pour les informations scientifiques, avec toutes les grandes publications scientifiques en ligne : http://www.pourlascience.fr , http://www.science.gouv.fr ,https://interstices.info , http://www.college-de-france.fr , … […]
Le Concours Castorc’était plus de 90000 en 2012 et … plus de 170 000 jeunes de 1350 établissements en 2013, qui ont eu envie de jouer à résoudre, grâce à leurs enseignant-e-s, des mini problèmes de science informatique. Elles et ils ont juste joué pour le plaisir de chercher, de se creuser les méninges, de tester, […]
Diffusées dans les médiathèques des plus grandes villes de France, à disposition des partenaires sous forme électronique ou papier, voici redonnés ici les liens vers les numéros de la revue DocSciences – série Informatique créés avec le CRDP de Versailles : (papier) (en ligne) (papier) (en ligne) (papier) (en ligne) (papier) (en ligne) Un 5e […]
L’auteur de fiction a la liberté artistique de rêver la science au delà de ce qui est plausible. Profitons alors de cette création pour la mettre en regard avec ce que la science actuelle ou prochaine pourra faire ou pas. Une rubrique d’)i(nterstices y est dédiée. […]
Expliquer pour sensibiliser et montrer l’importance de sécuriser son environnement de travail numérique. Grâce à deux vidéos réalisées par le Centre Inria Nancy – Grand Est à l’occasion de la Fête de la science, les Botnet et les ransomware n’auront plus de secret pour vous ! Et les pirates informatiques n’auront qu’à bien s’tenir ! […]
Alexis Kauffmann nous en proposait une définition claire simple et précieuse à partager sans modération (l’article a disparyu du web, il était sur inriality). […]
Serge Abiteboul partage en quelques phrases clés, les éléments de ce rapport du CNNum sur l’e-inclusion, une notion qui prend un sens positif et constructif. […]C’est une de nos missions de service public, en tant qu’acteur de la recherche, que de rendre accessibles les sciences du numérique. Un document de référence (actuellement en version de travail) est partagé ici pour aider chaque collègue intéressé à participer à ce volet de nos missions. Vos avis/retours sont bienvenus. […]
C’est le nom de la toute nouvelle activité de programmation créative qui a démarré le 10 septembre au sein de la MJC centre social Nomade à Vandoeuvre-lès-Nancy. Avec Cod cod coding, les enfants à partir de 8 ans peuvent inventer des jeux, des histoires animées, des robots avec l’ordinateur. Avec le logiciel scratch, ils apprendront plein de […]L’Académie des Sciences a publié un avis intitulé « L’enfant et les écrans » qui se veut faire le point sur les « connaissances scientifiques, éducatives et neurobiologiques ». Témoignez en adressant vos textes courts (ou plus longs), vidéos et liens à contact@inriality.fr […]
Les scientifiques d’Inria vous invitent à venir découvrir et partager quelques grains de science. Selon les sites : circuits scientifiques, portes ouvertes, village des sciences, parcours ludiques, itinérance dans les établissements scolaires, initiation à la programmation. Autour de thématiques de pointe comme : le big-data et l’intelligence des algorithmes, la modélisation du vivant, l’informatique ambiante […]
Inria répond : «oui». Et la plateforme HAL d’archive ouverte de publications scientifiques ouvre une collection spécifique pour ces publications à destination du large public. Pour que les contenus scientifiques en sciences du numérique soient partagés avec tous les publics, comme schématisé ici. […]Un rapport parlementaire qui nous servira de référence pour expliquer combien faire connaître et partager les cultures scientifiques, techniques et industrielles sont des impératifs. […]
L’article que publie Yves Martin1 dans MathémaTICE pose la question : Que devient une tortue plongée dans un champ dynamique ? En relation avec Eric Hackenhoz, le créateur de DGPad et l’équipe de CaRMetal, Yves Martin développe les possibilités offertes par la Tortue de DGPad et souligne les ruptures didactiques que cela entraîne : Avec une tortue dynamique, […]
Linux (http://www.linux-azur.org) développe une « informatique solidaire » : reconditionner de nouvelles machines avec des logiciels libres et des composants à recycler, pour aider le public à comprendre l’intérêt de ne pas considérer tous les produits comme des « consommables ». Et surtout déconditionner les consommateurs pour leur redonner une vraie capacité de choix face au commerce logiciel. Entraide et […]
Quel lien entre l’apprentissage du code et celui des bons usages du numérique ? Class’Code répond à cette question de manière agnostique en montrant comment mieux comprendre les fondements du numérique en éclaire les usages : visite guidée. Dans le module 1 de la formation et dans le module 3 au niveau du savoir-être, l’accent […]
Devenir des médias classiques, revues numériques, blogs, réseaux sociaux, sites institutionnels, … Pour en débattre, le 21 janvier 2014, au CNAM (Paris), une journée organisée par la Société Française de Physique (SFP), la Société Chimique de France (SCF), la Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles (SMAI), et la Société Mathématique de France (SMF), avec la […]
À disposition pour créer des animations de médiation scientifique, en lien avec les contenus de référence connexes, nous commençons à partager ici les grains logiciels « bruts » développés souvent avec des Junior-Entreprise (http://inriamecsci.github.com) Créés en HTLM5/JS, ils fonctionnent donc sur toutes les plateformes (ordinateur, tablette…) et sont offerts ici « à capot ouvert » pour en partager l’utilisation […]
Le président Barack Obama demande, en décembre 2013, à chaque Américain de donner un coup de pouce pour apprendre l’informatique. C’est l’initiative http://code.org qui propose que chacune et chacun consacre une heure à s’initier au code. Et ce qui est amusant … c’est qu’en France c’est cette vidéo qui a convaincu plus d’un de la nécessité d’une vraie éducation au […]
Pour présenter les dernières avancées de la recherche en cancérologie de ces 10 dernières années, y compris en lien avec les sciences du numérique, avec pour objectif de donner un point de vue réaliste sur les avancées de la recherche, interpeler le grand public, mais aussi avoir une vision globale des attentes de notre société, […]
Clown, théâtre, danse, musique… au-delà de leur aspect ludique, sont aussi des supports de médiation intéressants. Ils suscitent la soif d’apprendre, de comprendre. Ils dédramatisent souvent, osent et renforcent le questionnement. Quelques exemples : Madmaths, Si le bibi de Bobby m’était compté, Spectacle vivant sur l’impact des technologies numériques sur le langage, Utiliser les automates cellulaires pour faire des […]
Voilà un nouveau blog https://www.lemonde.fr/blog/binaire pour des gens qui aiment lire, qui ont envie de réfléchir, et qui, même s’ils ne comprennent rien à l’informatique, aimeraient que cela change. Nous allons donc essayer d’y expliquer les fondements scientifiques de l’informatique, vous faire rire ou sourire… et vous y donner la parole aussi. Alors à tout de suite […]
Découvrons la recherche en informatique en écoutant chaque mois l’interview d’un chercheur sur un sujet précis http://interstices.info/podcast-interstices avec Joanna. Quelques minutes pour s’éclairer sur une facette de ces sciences du 21e siècle. […]
Eh bien oui ! Voici un site et desvidéos géniales, pour nous faire comprendre les algorithmes de tri, à travers une performance artistique inter-culturelle super ludique. […]
À la Casemate de Grenoble, pour les 18-25 ans, est proposé un autre regard sur les technologies numériques et montrer la science qui les soustendent : nous sommes invités à faire des propositions complémentaires d’ici fin février. […]
Les 500 plus grands sites Internet forment une carte du monde numérique créée par cet étudiant qui nous donne une vision inattendue de cet espace informationnel. […]
Pour que chaque élève ose sa réussite… Des réseaux de solidarité se constituent avec établissements d’enseignement supérieur, lycées, organismes de recherche pour changer le regard que les jeunes portent sur les filières de l’enseignement supérieur. Ce sont les cordées de la réussite. Inria s’implique dans ce dispositif sur plusieurs centres. Quoi de mieux, par exemple, que de leur […]En sciences du numérique, l’idée d’aider à l’égalité des chances est très concrète comme discutée ici: Contribuer au développement de l’emploi en expliquant aux jeunes que le numérique et les sciences du numérique offrent de nombreux emplois variés, scientifiques, techniques ou sociétaux. Montrer que l’informatique constitue une 2ème chance car c’est un apprentissage par l’utilisation […]
Nos copains d’Image des maths, grâce à Aurélien Alvarez transforment les Sépas sur les sciences du numérique en trois activités familiales ou périscolaires pour initier nos mômes d’environ 6 à 13 ans au numérique : quelle est la différence entre mon intelligence et celle d’une machine ? comment sont entrées mes images, textes, données dans la machine ? comment peut-on cacher des secrets sur Internet ? […]
C’est le moment d’évaluer ce geste mensuel : qu’en pense chaque lectrice / lecteur ? Quelles modifications / améliorations ? Aidez-nous : donnez-nous vos avis sur mailto:mecsci-contact@inria.fr […]
On retrouve ici les statistiques de l’enseignement d’Informatique et des Sciences du Numérique pour 2013 : progression sensible, intéressant équilibre des genres, absence de diminution en option mathématiques… […]
-À chaque rapport annuel d’activité ou lors des évaluations, les activités de médiation scientifique (science outreach) de l’équipe de recherche sont explicitement reportées selon les modalités décrites ici. -Au niveau des dossiers d’avancement de carrière, la médiation scientifique est un des points examinés au niveau des activités complémentaires du travail de recherche ou d’enseignement. -Au-delà des […]
Un dossier d’Inriality nous offre un éclairage sur ce sujet, et le projet IDEFI uTOP nous propose une newsletter pour en savoir plus, par exemple comment trouver un emploi grâce aux MOOCs (le contenue a disparu du web). […]Pour que chaque élève des classes préparatoires accède équitablement aux ressources pour son travail d’initiative personnelle encadré, comme tous les ans http://interstices.info et le bureau d’accueil fuscia, préparent des contenus pour la rentrée (tout aide bienvenue !), et on répond dès maintenant aux premières questions. […]Un après-midi où sont invités les pionniers de l’éducation au numérique (enseignants, associations, pédagogues et théoriciens, designers et artistes, PME innovantes du numérique) est proposé le 2 avril au CNAM pour partager sur ces sujets. […]
Venant du Québec, lancé pour la 1ère fois en France à Nancy l’an dernier, désormais national, tous les doctorantes et doctorants peuvent monter un dossier pour apprendre à partager avec «son garagiste ou sa belle-mère» son travail de recherche … et gagner le concours ! À diffuser largement. […]
Cette étude révèle l’affirmation de leur volonté d’agir, ainsi qu’une prise de conscience des nouvelles responsabilités et des possibles économiques. Et il montre que 75% des français pensent que le plus tôt on enseignera le code à l’école, le mieux ce sera. Les données sont ouvertes. (le contenu a disparu du web depuis). […]
Coder avec scratch ? C'est facile, ludique, créatif ! Mais comment partager des sciences du numérique grâce à ça ? Avec jecode.org Inria propose la version française de starting from scratch, une ressource clé en main pour animer des ateliers ludiques et y montrer l'informatique.
Le projet GleamCode est une expérience partenariale de micro-financement collectif d’un tel projet, diffusons son lien ici. […]
Bienvenue sur https://project.inria.fr/mastic le blog de médiation scientifique Inria de Sophia Antipolis – Méditerranée. Des ressources et des actualités sur des actions pour une science moins hermétique, un partage de culture scientifique pour nous tou-te-s. […]
Le journal de culture scientifique du CNRS prend une nouvelle forme, avec une rubrique sur le numériquehttps://lejournal.cnrs.fr/numerique c’est-à-dire les sciences du numérique etles sciences numériques. […]
Ils apprennent à coder pour lutter contre le décrochage scolaire ou comme Simplon de Montreuil ils ouvrent leur porte pour qu’à travers leur partage de savoir et savoir-faire les jeunes se voient ouvrir des horizons. Sous la plume de Serge et Sophie, allons leur rendre visite. […]
Les données dans la médiation, la communication et l’éducation scientifiques et techniques. 10 et 11 juin 2014, Espace des sciences Pierre-Gilles de Gennes, Paris pour réfléchir aux liens entre les data et nos actions de médiation. […]
L’association Paris Montagne propose ses formations en lien avec des écoles doctorales pour développer de nouveaux modes de médiation et oriente son action en direction de jeunes dont l’accès au monde de la recherche est limité. […]Bienvenue sur https://iww.inria.fr/NanSciNum le blog de médiation scientifique Inria de Nancy – Grand Est, qui permettra de mieux faire connaître les actions de médiation dans cette région. Rubriques et contenus évoluent régulièrement : abonnons-nous ! […]
Un documentaire pour se réconcilier avec les maths ! Barbares, les maths ? Bien au contraire… On a tous besoin des mathématiques et, sans elles, la vie moderne serait impossible. Ce livre montre comment les mathématiques ont permis aux premiers hommes de maîtriser le monde et comment elles ont largement contribué au progrès. […]
L’initiative Sillages propose une formation à la programmation dédiée aux étudiants qui n’ont pu profiter de l’enseignement ISN et entrent en prépa. […]
Bienvenue sur Webradio Fennec, créée par l’IRD @ird_fr et ses partenaires, où des étudiant-e-s de France et d’Afrique partagent leurs reportages sur des problématiques liées à leur environnement. Un blog conçu sous logiciels libres et licences Creative Commons. […]
Depuis la mise en place de la spécialité Informatique et Sciences du Numérique en terminale S, les académies, les universités, Inria et l’UJF initient et forment les enseignants. Voici l’exemple de Grenoble : visite du centre, décryptage du mécanisme d’usurpation d’identité, d’authentification, d’attaque par déni de service… Et même quelques grains de science informatique pure ! Un autre […]
Avec http://experiences.math.cnrs.fr les collègues duLaboratoire J.A. Dieudonné et du Centre de Physique Théorique offrent des grains logiciels en HTML5/JS qui permettent d’interroger dynamiquement et visuellement des modèles pour explorer et comprendre leurs comportements. Un outil d’expérimentation numérique pour les scientifiques et de popularisation vers de larges publics. La preuve par l’exemple que la publication scientifique du XXIème siècle devient « 3.0 » […]
Depuis deux ans, le Centre Inria de l’université de Bordeaux a développé de nombreux supports et formats de médiation scientifique. Voici un petit panorama de quelques actions qui tiennent particulièrement à cœur aux deux personnes en charge de la cellule médiation locale :
Bienvenue à l’espace Turing, au sein d’un campus universitaire et aussi sur twitter @espaceturing pour recevoir des pépites de sciences informatiques et suivre l’actualité sur ces sujets. […]La plupart des élèves acquièrent un usage empirique des outils contemporains [numériques] et l’école doit leur permettre de les initier à leurs fonctionnements, à leurs règles et à leurs langages (fonctionnement des réseaux, rôle dans la vie sociale et économique, règles qui les régissent). Un usage informé et critique de l’informatique, du multimédia et de […]
C’est de la robotique, dans un lieu de science, abordé par la dimension artistique mais avec une dimension technologique et scientifique. Une expo à découvrir. […]Le rapport de l’Académie des sciences vient d’être mis en ligne. Le développement du numérique est intimement lié aux progrès de l’informatique, qui est devenue une science autonome avec ses formes de pensée spécifiques. L’enseignement de l’informatique doit s’adresser d’une part à tous les citoyens, pour qu’ils comprennent les mécanismes et façons de penser du […]Une petite histoire pas très sérieuse de deux très sérieuses logiques permet à Guillaume Cano, jeune docteur en science informatique, de nous faire comprendre comment l’informatique permet de construire des preuves mathématiques et de synthétiser des programmes certifiés. […]
On s’entend universellement sur le fait que savoir écrire contribue positivement à la civilisation, et tous ces arguments valent pour la programmation. Dans ce dossier précieux de Thot Cursus sur le sujet, il est montré qu’apprendre à coder n’est pas une fin en soi mais un levier pour comprendre par le savoir-faire les abstractions informatiques qui ont généré le […]
Grâce aux collaborations avec tous nos partenaires (Cap’Maths, NyBi.cc, Universcience, pasc@line, Tralalere, et tant d’autres), notre offre de contenus pour partager les sciences du numérique avec chacune et chacun permet de couvrir tous les grands chapitres de cet aspect de la culture scientifique et technique. À utiliser et partager sans modération ! Donnez votre avis, ces contenus sont vivants et sont améliorés […]
Après l’expérience pédagogique à la Cité des Sciences, dans plusieurs lycées et au-delà, ces objets numériques tangibles permettent de découvrir les fondamentaux des sciences du numérique en manipulant concrètement des objets, comme montré récemment à la FrenchTech et au MakerFaire’Paris. De la construction de Poppy (qui est un robot « open source » que tout le monde peut créer) à son usage pédagogique, détourné aussi par […] L'association pasc@line propose des exemples illustratifs de ces nouveaux métiers du numérique, qui représentent plus de . . 1 million d'emplois et environ 25% de notre croissance économique (il y a quelques années) !
Merci à Yann Boudic, Ingénieur de formation TNE, Direction générale Réseau Canopé, de partager avec nous sa timeline de l’histoire de l’informatique et l’image interactive qu’il a produit à partir des personnages du jeu des 7 familles d’Interstices. Pour accéder à la timeline. Qui est qui dans l’image interactive. Pour tout contact. […]
700 professionnels de la médiation des sciences sont attendus à Nancy du 1er au 6 juin 2015 autour de la question : quelle culture scientifique en mouvement ? Communication, atelier, performance, forum… à nous de proposer une contribution à propos de nos actions innovantes de médiation. […]
En partenariat avec Animath, Femmes&Mathématiques et S[cube], le centre Inria de Saclay a accueilli durant les vacances de février un groupe de 22 lycéennes pour l'édition 2023 des RJMI : le Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes et Informaticiennes !
Grâce à Binaire, nous voyageons à la découverte de musées de l’informatique : A Londres, une nouvelle salle dédiée à l’informatique (Winton gallery) a été ouverte au Science Museum de Londres (2014). Et voici maintenant un nouveau musée qui vient d’être inauguré à Namur (2016). Une approche différente, des scénarisations particulières mais un point commun […]
Comment faire la liaison Scratch-Thymio ? Voici une aide de prise en main rapide pour : installer Scratch2 et asebascratch2 (c’est ce qui fait communiquer Scratch et Thymio) et les logiciels de Thymio se lancer : branchement, lancement des logiciels et programmation de Thymio avec Scratch Pour plus de détails, voir les instructions chez […]
Un de nos grains3.0 est une machine de Turing . . . graphique, où programmes et données sont des dessins. Un tutoriel vous le fera découvrir pas à pas. Un autre moyen de découvrir cette machine abstraite qui a permis de montrer que toutes les intelligences mécaniques (ordinateurs, smart-phone, robots, ..) sont équivalentes : elles implémentent […]
Parler de la science, c’est aussi parler des humaines et humains dont c’est le métier. Nicolas Sulek (ingénieur de support informatique), Alison Cellard (ingénieure de développement du logiciel OpenVibe), Andjela Davidovic(doctorante en modélisation de l’électrophysiologie cardiaque), Ruslan Sadykov (chercheur enoptimisation combinatoire) en sont des témoignages. En partenariat avec Cap’Science. […]
Sur )i(nterstices écoutons Nicolas Roussel nous expliquant dans quelle mesure les nouveaux dispositifs numériques répondent (ou pas) aux besoins, aux envies et aux attentes de leurs utilisateurs et quels sont les défis auxquels l’IHM devra faire face… […]
Explorer de nouvelles méthodes d’interaction « non-conventionnelles » basées sur une hybridation du monde physique et du monde numérique est un des axes de recherche de l’équipe Potioc (Inria). Les membres de cette équipe s’intéressent en particulier au domaine de l’éducation pour lequel ce type d’approches a un très grand potentiel. Ils s’appuient notamment sur la 3D, […]
Andony Arrieula est post-doctorant au sein de l’équipe-projet Carmen du Centre Inria de l’université de Bordeaux. Ses travaux de recherche se concentrent sur la simulation et la modélisation de phénomènes cardiaques. Rencontre avec ce jeune scientifique et explication de son parcours.
Ce jeu scénarisé permet de manipuler des méthodes de chiffrage à la pointe de la recherche. Il est accompagné de son document pédagogique (y compris en version audio(audio 1/3), (audio 2/3), (audio 3/3)), d'un document introductif et comprendre les dessous de la méthode. Co-production de Léo Ducas, avec le centre Inria de Paris - Rocquencourt, digital cuisine et Cap'Maths […]
Le travail collectif collecté dans le 3e cahier d’enjeux Questions Numériques est à [re]lire sur le site de la FING, pour nous aider à formuler les «promesses» que nous voulons pour demain. […]
Vous n'aviez pas pu venir à Metz pour Science&You 2021, ou simplement pas pu suivre toutes les conférences que vous aviez listées tellement le programme était riche, ou bien juste vous souhaitez relire tranquillement une présentation.
Pixees : « Alors, Class’Code vous en êtes où en ce milieu d’automne ? » Class’Code : le 3ème module est sorti, on peut déjà s’y inscrire, et nous commençons à créer le module sur les réseaux pour couvrir toutes les thématiques de cette nouvelle discipline. Pixees : « Super, mais est-ce […]La bioinformatique, c’est quoi ? Comment analyser les nappes phréatiques ? Réalité virtuelle et Intelligence artificielle sont elles liées ? etc.. La vidéothèque d’Inria Rennes nous permet de revoir les conférences effectuées en partenariat avec le lycée René Descartes de Rennes. […]
«Votez avec votre tête, débattez, faites entendre votre voix sur les grands enjeux de société» : c’est sous forme participative que les partenaires de ce projet ont construit l’Isoloir, un jeu sérieux collégial qui propose une démarche de pédagogie active et participative, une prise de conscience et de parole des jeunes internautes, dans le cadre d’un […]Médiation scientifique et la problématique Sciences&Société ? Nos sciences du numérique, de par leur fort impact sociétal, génèrent des questions spécifiques en terme de Science&Société comme discuté ici: Des réponses institutionnelles se mettent en place à travers la CERNA. Il n’y a pas de «gentils ou vilains» travaux de recherche, mais un besoin pour chaque […]
À propos du crowdsourcing :le crowdsourcing, littéralement « approvisionnement par la foule », s’est considérablement développé avec Internet, de quoi s’agit-il en fait ? […]
L’informatique c’est pas forcément écologique, elle doit donc faire sa révolution énergétique. C’est une préocupation en terme d’innovation, mais c’est aussi un vrai sujet de recherche, par exemple et à contrepied de beaucoup de logiciels commerciaux, concevoir des algorithmes peu gloutons en… consommation énergétique ! […]
C’est le centenaire de la naissance de Claude Shannon. Pour revenir sur l’apport de Claude Shannon, de nombreux évènements sont organisés. Des sites lui sont consacrés ; des conférences, expositions… auront lieu ces prochains mois. Aidez-nous à partager toutes ces manifestations !! Claude Shanon le monde en binaire, un projet à l’initiative du CNRS : […]
Tiens ? Voici revenir la semaine du code. Comme les choses ont changé depuis sa première édition de 2013 ! Nos enfants commencent à apprendre un peu d’informatique à l’école, nous comprenons bien mieux ce mouvement populaire et participatif qui célèbre la créativité par le code ; preuve qu’il est possible de concrétiser ses idées […]
« Elles ont nos données ; « elles », ce sont les grandes entreprises du Web : Google, Facebook, Yahoo!, Amazon… et les moins grandes, toutes aussi agressives dans l’entreprise de captation de données. Nous échangeons des messages avec un ami sur des vacances hypothétiques en Crète, et nous voilà inondés de pubs pour des hôtels, des transports… pour la […]
Qu’est-ce que le prix Serge Hocquenghem ? Ce prix est un hommage posthume à Serge Hocquenghem, qui était professeur au Conservatoire National des Arts et Métiers, et un des pionniers de la géométrie interactive. Il pilota entre autre le développement des logiciels Geoplan et Geospace. Le prix est remis tous les deux ans, lors […]
Faire émerger un débat science du numérique et société ? Développer une prospective de la société numérique ? FING et s’associent pour partager ces problématiques avec les citoyen-ne-s intéressé-e-s. […]
La mathématicienne Nalini Anantharaman, spécialiste des systèmes dynamiques chaotiques, entre au collège de France et a donné sa leçon inaugurale le 10 novembre. Maîtresse de conférences à l’Ecole normale supérieure de Lyon dès la fin de sa thèse en 2001, professeure à l’université d’Orsay huit ans plus tard, puis à l’université de Strasbourg où elle […]
Canal U vous connaissez ? C’est un site de référence pour les ressources audiovisuelles de l’enseignement supérieur et de la recherche. Enseignants, chercheurs, étudiants, publics curieux, plus de 25 000 vidéos dans tous les domaines sont à votre disposition. Inria et ses partenaires déposent sur ce site des vidéos de conférences scientifiques, de cours (destinés […]
Le quatrième numéro de Lille by Inria , le magazine du Centre de recherche Inria Lille – Nord Europe vient de sortir ! Ce magazine vous invite à découvrir les activités de ce Centre de recherche en sciences du numérique. Au sommaire de ce quatrième numéro, un dossier centré sur l’engagement du Centre de recherche […]
Découvrir les mathématiques et l’informatique autrement, surtout pour les jeunes publics écartés, en s’assurant de la parité : c’est ce que proposent les stages MathC2+, une action prioritaire côté Inria, car c’est un levier en terme d’égalité des chances. On y apprend à coder, on y découvre des pépites de sciences, et les jeunes eux-mêmes y produisent leur projet, science […]
La Revue DocSciences n°15 est le cinquième volet de la série Informatique, qui parle de traitement du signal et des images, et d’automatique, deux sciences « enfouies », mais qui sont omniprésentes dans notre quotidien. […]
Datak est un jeu sérieux pour nous aider à protéger nos données personnelles. Créé à l’initiative de la radio télévision suisse suite à une enquête participative « Donnez moi mes données« , Datak traite des données personnelles que nous laissons de façon consciente ou inconsciente sur le web et de leurs utilisations par des entreprises, un État […]
Les 12, 13 et 14 mai derniers s’est tenu aux Subsistances à Lyon le salon Super Demain, événement dédié à la médiation autour de la culture médiatique, des sciences du numérique et des nouvelles technologies. Retour sur la présence d’Inria Grenoble – Rhône-Alpes lors de ce week-end ludique, immersif et convivial. Inria animait un stand […]
Animath est une association crée en 1998 qui a pour but de favoriser l’introduction, le fonctionnement, le développement, la mise en réseau, la valorisation et la reconnaissance institutionnelle d’activités mathématiques dans les écoles, collèges, lycées et établissements de niveau universitaire. Un nouveau président vient d’être élu. Rencontre avec Fabrice Rouillier qui succède à Martin Andler […]
Les lycéennes et lycéens de toutes sections commencent à apprendre de l’informatique pour ne plus être de simples consommateurs mais devenir créateur du numérique : c’est l’enseignement de l’option « Informatique et Création Numérique, I.C.N. », de la seconde à la terminale pour toutes les sections. Comment aider les enseignants d’I.C.N ? Quels savoirs partager avec eux […]
Conférence EducPros-EducAzur-Inria: Se former et s'orienter à l'ère de l'Intelligence Artificielle
Si Class´Code est une formation évidemment gratuitement utilisable et réutilisable qui est formellement attestée, elle se heurte à un obstacle : le temps. Pour les enseignants comme les animateurs qui se forment en plus de leur travail usuel, le manque de temps est l’ennemi principal. Mais il n’y a pas d’ennemi qui ne se combatte. […]
Après la newsletter, le blog, voici le site internet Poppy Education pour tout savoir. Vous y retrouverez des activités pédagogiques documentées et en accord avec les objectifs du programme scolaire. Ce site est le fruit du projet Poppy Education débuté il y a près de 2 ans. Il permet de présenter et de partager […]
Vendredi 27 janvier paraissait « Le temps des algorithmes », cet ouvrage nous aide à nous poser des questions fondamentales sur la place des algorithmes dans notre société. Pour accéder à la liste des avis critiques du livre c’est ici : le-temps-des-algorithmes-les-avis. Mais de l’article Interstices qui jette un regard presque scolaire sur le livre, à des […]
Pour bon nombre de citoyens, les élections sont propices à se poser des questions. Comment choisir le bon candidat ? Quelles sont nos attentes d’un point de vue politique mais aussi sociétal ? Le monde de la recherche s’immisce régulièrement dans ces questionnements pour apporter son expertise scientifique. Le vote par Internet et les machines […]
« Penser le numérique ». C’est le thème du cycle de visioconférences sur 2016-2017 organisé par le Campus des Sciences et Techniques d’Avignon avec comme objectif d’ouvrir un débat interdisciplinaire et philosophique sur le numérique. Le programme de la saison « Penser le numérique » : une question philosophique ? par Paul MATHIAS (Inspecteur général de l’éducation nationale […]
Son plaisir ? Nous parler des résultats scientifiques qui l’amusent, l’étonnent ou tout simplement l’intéressent. La science est une « affaire de passion » pour David Louarpe. Il aime nous faire découvrir de nouveaux horizons, mais aussi nous permettre de démystifier des notions, trouver les mots pour le dire, bref nous aider à construire une […]
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec ePrep, l' UPS pour les CGPE, Interstices et Pixees vous proposent autour des sciences du numérique, informatique et mathématiques
Nous connaissons déjà les rudiments de la pensée informatique puisque nous nous sommes initiés à la programmation créative, avec le module #1 de Class´Code, et savons aussi partager cela avec les enfants et les jeunes pour les rendre acteurs du monde numérique qui nous entoure. Pour les plus grands, comme explicité dans les nouveaux programmes, […]
Si je vous dis "Hackathon", ça vous parle ? Et les thèmes des Sciences Cognitives et l'Intelligence Artificielle, ça vous parle plus ? Les deux mélangés, ça donne "Hack'1 Cerveau !", un événement qui a été organisé début décembre 2017 à Bordeaux. […]
Aujourd’hui, plus un seul espace qui ne soit révolutionné par les nouveaux usages numériques. Super Demain, c’est le week-end ludique et familial de la culture numérique, à Lyon les 13 et 14 mai 2017. Pour les professionnels de l’éducation et du grand public, des conférences, débats, expositions, ateliers sur le numérique. Le but, […]
L’espace LOGIN est une plateforme de démonstration et d’échange autour des sciences du numérique, accessible à tous, dans les locaux d’Inria Grenoble – Rhône-Alpes, à Montbonnot. A travers différents postes interactifs et pédagogiques, les visiteurs peuvent découvrir de manière autonome une dizaine de résultats de recherche du centre. Sur environ 100m², l’espace […]
Vous vous êtes initiés à la pensée informatique et vous souhaitez à présent la transmettre aux enfants ? Plus que cela, vous voulez que les enfants soient capables de concevoir et de mener leur propre projet informatique, de A à Z ? Le projet Class´Code vous propose dès maintenant de vous inscrire au dernier module […]
Les nouveaux programmes du collège ont mis l'accent sur l'apprentissage de l'algorithmique et de la programmation. Les documents d'accompagnement Eduscol incitent les professeurs à utiliser le logiciel Scratch. Etant coordonnatrice d'une ULIS Troubles des Fonctions Visuelles, j'ai dû résoudre un problème de taille : rendre accessible ce logiciel pour des élèves très mal-voyants ou aveugles.
Pixees vous conseille quelques lectures utiles et pédagogiques à mettre sous le sapin : Le temps des algorithmes, Serge Abiteboul, Gilles Dowek, Le Pommier, Janvier 2017 —-> l’avis de Maxime Amblard sur Interstices Terra Data. Qu’allons-nous faire de nos données ? Abiteboul, Valérie Peugeot, Éditions Le Pommier, collection Le Collège, 2017 —-> l’avis […]
Le changement climatique est au cœur des préoccupations environnementales actuelles. Sur ce sujet, la question de la montée du niveau des mers est particulièrement cruciale quand on considère le nombre d’habitant.e.s de la planète vivant à proximité des côtés. Les mathématiques appliquées sont des outils au service de la physique environnementale, et en particulier sont […]
C'est l'ambition de la Fondation Blaise Pascal qui a pour vocation de promouvoir, soutenir, développer et pérenniser les actions de médiation scientifique en mathématiques et informatique à destination de tout citoyen : changer la perception de ces disciplines en donnant envie aux jeunes d'investir ces connaissances fondamentales.
Forum 40 ans de l'INRIA les 10 et 11 décembre 2007 à Lille Grand Palais.
Suite à la disparition de Maurice Nivat, de nombreux témoignages se sont succédés.
Laissons la parole à celles et ceux qui l’ont connu… […]
Le Printemps numérique (PN) est un organisme québécois à but non lucratif qui vise à connecter les individus, les organisations et les idées pour faire progresser et rayonner l’intelligence numérique. Il offre une connexion directe et accessible au monde numérique grâce à ses actions et notamment Empreinte numérique. En collaboration avec Télé-Québec en classe, […]
Le Carrefour Numérique² d’Universerscience avait conçu un jeu de cartes « Femmes scientifiques et techniciennes à travers les époques ». A utiliser sans restriction. Pour télécharger les cartes (grand et petit format), la règle du jeu, tout se trouve sur leur site. […]
Mathilde Saleur est chargée d’accompagnement de projets startup au sein du centre Inria de l’université de Bordeaux. Son travail consiste à promouvoir l’entrepreneuriat par le biais de l’Inria Startup Studio au sein des équipes du centre, mais également à accompagner les porteurs de projets qui souhaitent se lancer dans l’aventure durant une année. Rencontre avec cette jeune ingénieure d’appui à la recherche et explication de son parcours.
[caption id="attachment_25747" align="alignleft" width="137"] Hedy Lamarr en 1944[/caption]
[caption id="attachment_25766" align="alignleft" width="240"] ©Getty - Future Publishing[/caption]
[caption id="attachment_25737" align="alignleft" width="203"] @Sciences et avenir[/caption]
Echosciences est un réseau social dédié aux acteurs mais aussi aux amateurs de culture scientifique sur les territoires.
L’Esprit Sorcier TV , la chaine qui donne la parole à celles et ceux qui font avancer la science.
Auteurs : S. Chevillard, M. Olivi, D. Saucez
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec sillages.info, l'UPS pour les CGPE, Interstices et Pixees vous proposent autour des sciences du numérique, informatique et mathématiques :
le texte ci-dessous qui aide à débroussailler le sujet,
des ressources,
un recueil de contenus où puiser des idées,
et une aide et des conseils, via le bureau d’accueil sur le Web. […]
Vincent Padois est directeur de recherche au sein de l’équipe-projet Auctus du centre Inria de l’université de Bordeaux. Il consacre ses travaux de recherche au développement d’algorithmes de contrôle pour des robots qui aident les humains au travail. Rencontre avec ce scientifique et explication de son parcours.
[caption id="attachment_25502" align="alignleft" width="300"] @Inria / Sophie Barbier[/caption]
En partage, un site collaboratif dont les éditeurs sont les membres du groupe de production académique ISN-ICN de Rennes. […]
« Le code a changé » parle de numérique. Mais comment ? Pourquoi ? Et en quoi toutes ces technos changent quelque chose à nos vies ? Xavier de La Porte tourne autour de la question avec ses invités dans ce podcast original sur France Inter. Ce qui m’intéresse, ça peut se résumer en […]
Vous vous souvenez de la BD Les Décodeuses du numérique ? Cette BD publiée par CNRS Editions, pilotée par l’INS2I et illustrée par Léa Castor ? Eh bien y’a du nouveau ! Désormais en plus de la BD disponible en ligne, et pour faciliter son utilisation dans les lycées, notamment en lien avec le programme […]
… cuisiner ensemble ce dont nous avons besoin pour apprendre et enseigner SNT et NSI.
Aujourd’hui, l’Éducation aux Médias et à l’Information se donne pour objectif de former de futurs citoyens numériques. Par ailleurs, l’Éducation au Développement Durable est un axe essentiel dans les programmes d’enseignement. A travers cet article les auteurs (Camille Bon, Nathalie Poullenot, Pauline Riviere, Inspe Lyon) proposent de relier ces deux notions. L’Eco-citoyenneté numérique permet […]
La CNIL publie la rediffusion de air2022, la troisième édition de son évènement de réflexion éthique qui porte sur le thème « Élaborer l’éthique du numérique éducatif : un défi collectif ».
Sabrina Duthil est assistante d’équipes de recherche au sein du centre Inria de l’université de Bordeaux. Véritable pilier des équipes-projets du centre, elle aide les scientifiques dans leur quotidien. Rencontre avec cette femme aux multiples compétences ! 
Ce manuel d’éducation sur la citoyenneté numérique publié en 2020 par le conseil de l'Europe offre des informations, des outils et des bonnes pratiques pour encourager le développement de compétences numériques et pour accompagner et protéger les enfants.
De nombreuses femmes ont contribué au développement, à l’utilisation et à l’application des ordinateurs. Pixees vous présente en ce mois de rentrée scolaire Kathleen Booth qui a fêté ses 100 ans cette année. Née Kathleen Britten le 9 juillet 1922 à Stourbridge, elle est une informaticienne britannique. C’est elle qui a conçu le premier langage […]
[caption id="" align="alignleft" width="317"][/caption]
Depuis 2015 sur Youtube, El Jj essaie de décrypter sur sa chaine les curiosités et les sujets incontournables du monde mathématique. Mais surtout il "regarde, analyse le contenu des films et des séries qui osent flirter avec ce domaine" : c'est le Chouxrom'Ciné'Club.
Ludovic Courtès est ingénieur de recherche au sein du service expérimentation et développement du centre Inria de l’université de Bordeaux. Il consacre son travail à la reproductibilité des logiciels utilisés dans les expériences scientifiques. Rencontre avec cet ingénieur et explication de son parcours.
Lancement du diagnostic partagé #Edu2030 sur les compétences numériques et les besoins des enseignants pour l’accompagnement des élèves à la transformation numérique. Vous êtes un acteur de l’ éducation ? Vous pouvez contribuer au premier formulaire d’enquête. Dans le cadre des priorités France 2030 et l’AMI Compétences et métiers d’avenir, cette démarche de diagnostic est […]
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec ePrep, http://fuscia.info et http://interstices.info proposenttextes, ressources et aide et conseils, via le bureau d'accueil sur le Web, ainsi qu'un recueil de contenus où puiser des idées. […]
Clément Foyer est post-doctorant au sein du centre Inria de l’université de Bordeaux. Ses travaux de recherche s’orientent autour du HPC (calcul haute performance), et plus particulièrement sur le développement de nouvelles méthodes et de nouveaux outils pour l’utilisation des nouvelles technologies mémoire dans les supercalculateurs. Rencontre avec ce jeune scientifique et explications de son parcours.
Dans le cadre du projet Vers un musée de l’informatique, le CNAM nous raconte, à travers des séminaires mensuels, l’histoire de l’informatique et du numérique. Au programme le 1er constructeur d’ordinateur en France, du quantique, de l’animation 3D, des transistors, de l’IA, de l’identité numérique, des enjeux,… Tout cela disponible en replay. De quoi faire […]
Emmanuelle Saillard est Chargée de recherche au sein du Centre Inria de l’université de Bordeaux. Ses travaux de recherche s’orientent autour du HPC (calcul haute performance), et plus particulièrement sur le développement d’outils permettant d’aider les personnes qui créent des applications à les écrire de manière correcte et efficace. Rencontre avec cette jeune scientifique et explication de son parcours.
« Pourquoi binôme ? C’est avant tout l’envie de faire se rencontrer deux individus évoluant dans des milieux très différents mais passionnés par leurs activités réciproques. L’un consacre sa vie à la recherche, l’autre à l’écriture. binôme permet de découvrir de façon non didactique la Science qui devient une source féconde d’inspiration pour le Théâtre contemporain. […]
Charlotte Angas Scott est une mathématicienne britannique.
Faire découvrir l’étendu des métiers et des secteurs touchés par le numérique ainsi que la diversité des parcours et des formations associée, c'est l'objectif de différentes initiatives... 
"Que retiennent les lycéens de ce qu’ils voient et entendent dans les médias ? Environnement, santé, intelligence artificielle : le podcast "Au crible de la science" décrypte l’actualité, avec l’aide de deux scientifiques invités. Prêt à stimuler votre esprit critique ?"
L'épisode 7 de la Puce à l'Oreille du magazine Chut nous entraîne vers les langages de programmation avec Gilles Doweck. 11 minutes d'écoute pour y voir plus clair...
Dans l’univers de la série culte « Il était une fois… La Vie », suivez Maestro dans une aventure 2.0 qui allie apprentissage de la science et de la programmation.
L'activité proposée ici est une variante physique d'une machine débranchée qui apprend à jouer au jeu de Nim. Elle consiste à remplacer l'intégralité du matériel par un simple jeu de 32 cartes pour pouvoir se balader avec l'intégralité de la machine dans sa poche ! ...
C […]
Chut, le magazine à l'écoute du numérique, c'est aussi une radio, Chut! Radio.
« Toutes Rôles Modèles » est le nouveau podcast de Chut! Magazine sur l’empowerment des femmes dans le numérique. Le 1er épisode de « Toutes Rôles Modèles » est disponible depuis le 13 avril sur Chut.media, ainsi que sur toutes les plateformes de podcast. Dans ce nouveau format, Aurore Bisicchia, co-fondatrice de […]
Vous avez dit IA ? Mais qu’est-ce que l’Intelligence Artificielle ? Que recouvre ce concept qui fait tant parler de lui ? Pour y répondre, l’exposition conçue par Fermat Science avec l’Institut Henri Poincaré et la MMI -Lyon (Maison des Mathématiques et de l’informatique) se tient en ce moment. où et quand : du 25/09/2021 au […]
Le manuel <DÉ>CODAGE d’Éducation Numérique pour le Cycle 1 a été réalisé dans le cadre du projet cantonal d’introduction d’un enseignement de l’éducation numérique dans le cursus scolaire vaudois. Il est le fruit d’une collaboration entre la Direction pédagogique de la DGEO (Direction Générale de l’Enseignement Obligatoire et de la pédagogie spécialisée) du canton de […]
Vous enseignez l’informatique au lycée ou en CPGE et vous avez des interrogations sur cette formation et la mise en place de cette nouvelle discipline ? Alors l’AEIF, pour association des enseignantes et enseignants en Informatique de France est faite pour vous. L’association a pour objet : l’étude des questions intéressant l’enseignement de l’informatique […]
La deuxième édition du forum Mathématiques vivantes, aura lieu à Lille, Lyon, Rennes et Toulouse du vendredi 17 au dimanche 19 mars 2017. Il s’agit d’un événement national de médiation scientifique dans le domaine des mathématiques qui clôture la Semaine des mathématiques 2017 et qui en reprend la thématique : « Mathématiques et langages ». À l’occasion […]
L'ouvrage ``Informatique et culture scientifique du numérique´´ est disponible en libre usage (lecture, réutilisation), permettant une initiation complète à ce domaine.
Partageant l'idée qu'il est nécessaire de former au sujet de l'impact environnemental du Numérique, trois associations La Ligue de l'Enseignement de la Loire (France), la coopérative sociale Mille e un Notte (Italie), et la Ligue de l'Enseignement de Belgique se sont associées dans le cadre d'un projet européen.
On aime parler ici de ce concours qui vise à faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique. Le concours est organisé tous les ans, au mois de novembre. Il se déroule sous la supervision d’un enseignant, en salle informatique. Il couvre divers aspects de l’informatique : information et représentation, pensée algorithmique, […]
« Au XIXe siècle, les moyens de diffusion des connaissances scientifiques se multiplient, de la presse aux conférences, des expositions au livre récréatif, du manuel médical aux spectacles. C’est l’âge d’or de la vulgarisation scientifique et c’est ce foisonnement des dispositifs d’accès à la science que présente la BnF » sur son site. Astronomie, médecine, sciences naturelles, […]Bientôt les vacances ! Mais qu'allez vous mettre dans votre valise ? Quelques livres bien sur :)
C'est le titre de ce livre documentaire, original et engagé, à destination des adolescent.e.s. Une rencontre avec 14 femmes scientifiques d'hier et d'aujourd'hui : sous forme d'entretiens elles racontent leurs parcours, leurs recherches, leurs découvertes et les difficultés qu'elles ont rencontrées.
Fake news : art, fiction, mensonge. Cette exposition présentée du 27 mai 2021 au 30 janvier 2022 à l’Espace Fondation EDF à Paris, fait le pari que les artistes peuvent nous aider pour regarder le monde différemment. Chaque artiste invité, à sa manière, nous parle du rôle des médias, d’internet, des réseaux sociaux, du flux […]
Le Centre régional de promotion de la Culture Scientifique, Technique et Industrielle, Centre•Sciences a pour mission de faire partager les sciences et les techniques à tous les habitants de la région Centre-Val de Loire.
Le groupe de travail "Développer l'esprit critique" du Conseil Scientifique de l'Education Nationale (CSEN) a publié son premier rapport concernant les bases théoriques et les indications pratiques pour l'enseignement et la formation.
À l'occasion de la sortie de la bande-dessinée "Les audaces de Sophie Germain" (éditions Petit à Petit), l'Institut Fourier propose une exposition retraçant la vie de Sophie Germain, une mathématicienne du début du XIXe siècle (1776-1831).
MaVieTECHNO, une plateforme qui nous vient du Québec, propose une multitude d’activités et de ressources pour susciter l’éveil technologique et développer les compétences numériques des jeunes. Cet outil de recherche, simple et convivial, est destiné aux intervenants scolaires et aux parents. MaVieTECHNO met aussi en valeur la diversité de l’offre en promotion et […]
"La formation des Européens aux enjeux technologiques et en particulier leur acculturation aux défis transverses de l’intelligence artificielle sont devenus des éléments incontournables des différentes stratégies IA présentées ces dernières années par les États membres de l’Union. Les défis sont de taille ". 
La formation à distance « Informatique et société » vous propose une approche sociétale des évolutions du monde du numérique. En partant d'un bref historique et des enjeux associés à la révolution numérique, vous serez amenés à réfléchir sur l'impact des technologies numériques sur la société, et réciproquement.
Ce livre résonne particulièrement en ces temps de crise sanitaire. Ces temps où les scientifiques paraissent les plus à même d’apporter des réponses à nos questions, où les scientifiques alertent et conseillent les politiques, des politiques qui ménagent la chèvre économique et le choux opinion publique. Et des médias frileux et plus soucieux de faire le buzz que d’informer le citoyen.
Né d'une collaboration entre le Palais de la Découverte et l'équipe-projet Sierra d'Inria de Paris, « l'apprenti illustrateur » vise à expliquer les capacités mais aussi les limites de l'intelligence artificielle au grand public.
Dans le contexte de la crise sanitaire, les activités dématérialisées d’Animath et de son réseau se sont développées de manière exponentielle. Nous avons déjà relayé sur Pixees certaines actions comme Parlons Math. L’article paru sur le site d’Animath nous offre un retour sur cette période riche en actions pour développer encore et améliorer […]
Les mathématiques s’invitent chez vous ! Retrouvez des étudiant.e.s et chercheur.e.s en direct plusieurs heures chaque jour, pour vous proposer de découvrir les mathématiques ! Parlons maths est une chaîne Twitch qui diffuse en direct des contenus mathématiques à destination des élèves de collège et lycée, mais aussi du grand public. Les animateurs se relaient […]
Les acteurs de Class´Code se sont mobilisés rapidement pour mettre à disposition des ressources variées au delà de nos ressources usuelles afin d'aider à s'occuper de vos enfants et à assurer la continuité de la formation en science. […]
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec sillages.info, l’UPS pour les CGPE, Interstices et Pixees vous proposent autour des sciences du numérique, informatique et mathématiques :
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec sillages.info, l’UPS pour les CGPE, Interstices et Pixees vous proposent autour des sciences du numérique, informatique et mathématiques :
Une formation à la portée de toutes et de tous pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu’est l’Intelligence Artificielle… avec intelligence ! C’est ce qui vous est proposé via ce mooc […]
Les Escape game se disséminent un peu partout autour de nous. Au-delà d’offrir aux joueurs la possibilité de relever un défi en équipe, de vivre une aventure dans un décor original, les escape game sont désormais repris notamment pour diffuser la culture scientifique autrement et motiver les jeunes, notamment, en plaçant l’aspect ludique et l’esprit […]
Vous voulez connaître l’histoire du site de Rocquencourt sur lequel est implanté Inria et l’avènement de la révolution numérique, de l’aventure du Plan calcul jusqu’à l’émergence de l’intelligence artificielle, en passant par le développement des mathématiques appliquées, de l’informatique, de l’Internet et des smartphones ? Suivons les guides.. Marie-Pierre Diquelou, Thierry Boche et Rémy […]
Vous avez pu visionner il y a quelques jours une vidéo de Thibaut Ehlinger sur la chaine "Pause ta science". Voici en quelques mots comment ce projet a vu le jour.
Si la crise sanitaire a révélé et accentué les inégalités (sociales, économiques, géographiques) au sein de la société française, elle a aussi été un formidable catalyseur d’initiatives, d’idées, de solidarités nouvelles. Sur tous les fronts, des forces vives ont innové pour tenter de faciliter le quotidien de chacun et chacune d’entre nous. La nouvelle plateforme […]
Quand des conseillers pédagogiques DSDEN réfléchissent à comment introduire à la pensée informatique et créent un escape game. Zoom avec Béatrix Vincent, conseillère pédagogique DSDEN de l’Hérault. Quelles ont été vos motivations ? “Enquête au fablab” est destiné à un public-cible d’élèves de cycle 3 ou à des adultes (enseignants, formateurs, éducateurs, […]
Vous ne connaissez pas les vidéos Echosciences PACA ? Qu'à cela ne tienne, Pixees va tout vous expliquer !
L’objectif d'Eric Duchêne et Aline Parreau dans cette activité débranchée est de présenter l’un des mécanisme d’intelligence artificielle appelé apprentissage par renforcement. En utilisant comme exemple le jeu des bâtonnets, ils illustrent comment une machine peut apprendre toute seule à bien jouer à ce jeu. La machine utilisée est une machine «physique» en bois, manipulable par le public pour mieux en comprendre son fonctionnement. Sa transposition sur ordinateur ne pose pas de problème.
Aurore Dupuy, Enora Gabory et Celia Kessassi viennent de terminer leur première année de Master en Sciences Cognitives à Nancy (IDMC, Université de Lorraine). Elles ont créé un Escape Game pédagogique sur l’informatique. Pixees les a interviewées.
A l’origine un projet d’expérimentation « robotique et littéraire » centré autour du thème de l’intelligence artificielle mené dans une classe de seconde du Lycée François Mauriac à Bordeaux. 35 élèves qui suivent l’enseignement optionnel ICN et qui ont manipulé pendant une bonne moitié de l’année les robots PoppyErgoJr dont les enseignants disposent au lycée depuis son […]
A l'initiative de l'Association des professeurs documentalistes de l'éducation nationale (APDEN) une rencontre sur le thème de l'esprit critique a été organisée à Nice. Elle était animée par Henri Broch, Monsieur "Zététique". Pixees en la personne de Thibaut Ehlinger était présent. Petit digest....
Quand une chercheuse, Juliette Chabassier, conjugue ses passions scientifiques, artistiques et ses rencontres, cela donne un magnifique projet de médiation scientifique : Louis14.0.
Samedi 15 juin, participez à la journée Info Sans Ordi !
Si la démarche algorithmique est une composante essentielle de l'activité mathématique, ce n'est que depuis 2010 que la programmation est réellement entrée dans les programmes scolaires. Les collégiens de cycle 4 apprennent maintenant à écrire, mettre au point et exécuter un programme simple avec un logiciel par blocs. Les lycéens, depuis 2017, doivent programmer leurs algorithmes avec un logiciel textuel. […]
Avec une vingtaine de robots en situation, la nouvelle exposition permanente de la Cité des sciences et de l’industrie relève un défi technique impressionnant. Deux partenaires scientifiques, le CNRS et Inria, et une dizaine de partenaires industriels ont permis de concrétiser ce projet. L’exposition a été inaugurée le 31 mars 2019 et restera ouverte […]
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec sillages.info, l’UPS pour les CGPE, Interstices et Pixees vous proposent autour des sciences du numérique, informatique et mathématiques : un texte qui aide à débroussailler le sujet, des ressources, un recueil de contenus où puiser des idées, et une aide et des conseils, via le bureau d’accueil sur le Web. […]
RaccourSci est une plateforme pour une communication scientifique sans détour. Elle donne accès à une multitude de ressources sur la communication scientifique en français. Une communication efficace offre à toutes et à tous de comprendre des notions complexes et d’acquérir de nouvelles connaissances. Créer des ponts entre sciences et société : c’est aussi ça, RaccourSci. […]
Les robots, permettent aux jeunes élèves d’appréhender la programmation, de se familiariser avec les nouvelles technologies, de s’initier à la pensée informatique, voir de développer une pensée scientifique. Il est clair que ces objets tangibles et fascinants, stimulent l’attention des élèves et augmentent leur motivation, avec l’espoir aussi qu’à travers ces activités ils développent des […]
En 2013, le blog Intelligence mécanique voyait le jour sous l’impulsion de Thierry Viéville ! Grâce à lui, plusieurs d’entre vous, en save plus sur le monde de l’informatique. A l’époque l’objectif de ce blog était le suivant : parler de l’intelligence des machines, celle de l’informatique et surtout co-construire ensemble une culture scientifique liées […]
Parce que le choix d’une orientation ne doit rien au hasard, Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine propose une expérience immersive unique, à travers des grandes expositions interactives de découverte des métiers. […]
Jess Wade, une chercheuse spécialisée dans les appareils électroniques en plastique, a décidé de s’attaquer au problème de la sous-représentation des femmes dans les branches scientifiques. Afin de mettre en avant les grandes femmes scientifiques, elle rédige des fiches Wikipédia sur certaines d’entre elles.
Le site « Florilège de la popularisation des mathématiques » a été lancé en avril 2018 afin de regrouper et faciliter l’accès à toutes les actions de popularisation des mathématiques en France ou en langue française tout au long de l’histoire. […]
Qui n'a jamais entendu dire "c'est la faute de l'ordinateur" ou "l'informatique ce n'est pas pour les filles", ou encore que "les algorithmes décident à notre place" ? Ces préjugés ont la vie dure... Interstices nous propose une collection d'articles pour comprendre certaines de ces idées préconçues et se forger une vision qui permet de les dépasser.
« Vous n’y avez peut-être jamais pensé, mais vous savez, avant même de lancer un ballon, que sa trajectoire suivra une courbe bien déterminée, qu’on appelle une parabole. En fonction de la force exercée et de la direction du lancer, qui sont les deux paramètres essentiels, vous pouvez même remplir un objectif….. Cette question […]
Le robot Thymio comme outil de découverte des sciences du numérique ?
C'est ce que propose ce MOOC en abordant la compréhension des mécanismes de base d’un robot tel que Thymio, sa programmation avec différents langages, son utilisation en classe avec les éléments pédagogiques associés.
Ce cours s’adresse à toute personne voulant maîtriser le robot Thymio, mais il a été pensé en premier lieu pour les enseignants de primaire et de secondaire désireux de découvrir cet outil pour l’utiliser en classe. […]
Yoan, tu es président fondateur d’Arbalet Living lab, peux-tu nous présenter le projet Arbalet ? Le projet Arbalet détourne le Pixel Art à des fins pédagogiques. Sous forme murale de 3m² ou sur une façade de bâtiment de 300m² avec un pixel sur chaque fenêtre, les réalisations Arbalet sont de toute taille et de […]
Voici une très belle et amusante démonstration de ce que l’on appelle l’intelligence artificielle : voilà un algorithme qui reconnaît un petit dessin fait au crayon, soit par nous-même soit dans une base de données qui n’a pas été utilisée lors de l’apprentissage des paramètres de l’algorithme. La performance du résultat est étonnante, […]
C’est ce que défend Pascal Guitton professeur d’informatique à l’Université de Bordeaux & chercheur dans l’équipe Potioc d’Inria Bordeaux – Sud-Ouest. Retrouvons le dans son selfie sur Binaire : « L’accessibilité numérique, c’est quoi ? Il s’agit d’abord de réfléchir aux raisons pour lesquelles un grand nombre de personnes en situation de handicap ne […]
C'était la question en arrière plan posée par les deux exposés du séminaire du centre d'Alembert qui s'est tenu le 19 mars à Inria Saclay. Ce séminaire réunissait Antoine Rousseau (Inria) et Alexandre Monnin (Origens Medialab).
Une idée originale à l’Université de Bordeaux, celle de lancer un appel à contributions ouvert à tous et toutes pour collecter les savoirs et non-savoirs existants en intelligence artificielle, robotique et éthique. Pourquoi un état de l’art des connaissances aujourd’hui ? « Hybridation homme-machine, prophéties technologiques, singularité, machine learning, transhumanisme, etc. L’avenir que […] Les éditrices et éditeurs du blog Binaire, hébergé par Le Monde, nous propose une nouvelle rubrique Petit Binaire, qui s’adresse aux jeunes de tous âges que le numérique laisse parfois perplexes, pour les enfants et les néophytes ! Son but : expliquer de manière simple et accessible quelques grands principes de l’informatique en se […]
Vous connaissez CS Unplugged, on en a déjà parlé ici (pour la version traduite en français des activités). Mais si vous n’y êtes pas allés récemment sur le site, vous allez voir du changement. Allez-y, il y a de belles évolutions. On est emballé-e- par le visuel mais surtout par l’enrichissement du contenu. Pour […]
Vibot le robot est un livre illustré pour découvrir la robotique et la pensée informatique (nous pouvons en prêter). C’est aussi quelques ressources libres, par exemple pour créer des défis de programmation créative afin de passer du conte au code avec Scratch et Vibot, et ici nous partageons l’ exploitation pédagogique de Vibot le Robot. […]
Dans la série « Education par la recherche » USPC propose sur la plateforme FUN le MOOC « Smart city à l’école« , voir le teaser. Pourquoi smart city à l’école ? L’urbanisation est un phénomène qui prend de nombreuses formes. C’est aussi un processus très ancien qui se généralise pour atteindre, depuis la fin du XXe siècle, […]
« Les métiers du numérique, cela n’attire pas beaucoup les femmes ». Découvrir, comprendre, changer les regards sur les métiers du numérique, c’est ce que vous proposent Chantal Morley, Martina McDonnell et Carmen Gordon-Nogales, toutes trois enseignantes à IMT, Télécom École de Management au travers du Mooc Mixité dans les métiers du numérique sur Fun. Démarrage du […]
La SIF organise du 6 au 8 juin 2018 à Toulouse une École « médiation scientifique en informatique » .
Cette école sur 3 jours vous proposera de découvrir, imaginer et tester des actions de médiation en vue de monter un événement pour votre laboratoire (Fête de la science, portes ouvertes, …). […]
Le numérique est à l'honneur au Palais de la Découverte avec l'ouverture de la nouvelle exposition permanente sur l’informatique et les sciences du numérique le 13 mars 2018.
C'est à l'informatique débranchée que Tangente éducation consacre un numéro spécial (n° 42-43, 2018) : le numérique sans ordinateur - activités de découverte du primaire au lycée.
Apprendre à programmer des robots pour comprendre le monde d’aujourd’hui et de demain, c’est la mission d’École Robots qui propose des kits éducatifs de robots programmables à destination des écoles et des enfants. […]
ProsopoMaths est un projet qui vise à constituer un instrument de recherche en histoire des mathématiques à partir de sources biographiques diverses (liste de membres de sociétés savantes, annuaires, répertoires bibliographiques, etc.).
Un site que l'on nous fait découvrir qui regroupe des ressources libres d'accès pour apprendre la programmation, comprendre l'univers numérique et débattre des questions qu'il soulève : vie privée, propriété intellectuelle, sécurité ... c'est onvaessayer L'ensemble des ressources sont en Creative Commons.
On apprend bien mieux en expérimentant soi-même. Les notions scientifiques deviennent concrètes quand on peut les découvrir à travers la construction et la manipulation d'objets.
Le projet « 1, 2, 3… codez ! » vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle au collège. Mais que font les enseignants avec ces ressources ? Voici quelques beaux exemples de projets pour permettre de s'en inspirer. Ils sont accessibles sur le blog du site « 1, 2, 3… codez ! » .
Afin de promouvoir l’enseignement de l’informatique en primaire, au collège et au lycée, Google soutient depuis 10 ans de nombreux programmes de formation d’enseignants. Ainsi, chaque année, universités, instituts de recherche et organisations à but non lucratif sont invités à présenter leur projet de formation afin d’obtenir une aide financière. […]
Pixees vous propose une petite liste de grains de sciences à utiliser sans modération pour apprendre et comprendre ou faire comprendre : math, physique, chimie, SVT...
Récemment aux États-Unis Internet a perdu un de ses principes fondateurs. L'agence fédérale des communications (la FCC) a abandonné le principe de la neutralité du Net. De nombreux médias en ont parlé, en parlent encore, mais pourquoi ?
Comment apprendre à compter en binaire avec un tour de magie ?
Ce festival, initié en 2014 sur Nice, a pu se développer chaque année depuis 2015 en lien avec les médiathèques de la Communauté d’agglomération Sophia Antipolis et des établissements scolaires du second degré. Il a pour objectif de développer l’intérêt des jeunes et du public pour les sciences, ses objectifs et ses méthodes, et de […]
Les écrans sont partout, et de plus en plus dans les mains des enfants. Mais sont-ils utiles ? Oui, sous certaines conditions... Margarida Romero travaille depuis des années sur ces sujets de l'Univeristé de Laval au Québec au Laboratoire d'Innovation et numérique pour l'Education (LINE) de l'Université de Nice - Sophia Antiplois, qu'elle dirige. Ses travaux portent sur la cocréation numérique, visant le développement des compétences du 21e siècle … de la technophile à la technocritique constructive.
L’esprit critique est une démarche de questionnement des opinions ou des théories mais … De quoi parle-t-on ? […]
Devenu l’une des priorités de l’Éducation Nationale (voir la circulaire) l’enseignement de l’esprit critique s’est vu projeté sur le devant du débat éducatif. La Fondation La main à la pâte a souhaité accompagner les professeurs dans cette démarche innovante, afin de mieux préparer les jeunes à leur citoyenneté. […]
En France plus de 40 000 ressources sont mises à disposition par les établissements d’enseignement supérieur et par les organismes de recherche. Quelles sont elles ? de formats variés (textes, vidéos, webdocumentaires, logiciels, sites internet), traitant de toutes les thématiques, de supports pédagogiques différents : cours, exercices, QCM, listes de références, études de […]
Les usages du numérique à l’école sont diversifiés. Si certains de ces usages n’apportent pas de plus-values pédagogiques, d’autres permettent aux élèves de s’engager dans des processus de co-création. Le présent ouvrage apporte un éclairage sur les approches créatives du numérique en enseignement et sur leur potentiel et leur contribution à l’éducation personnelle, sociale et […]
Le Festival du Film de Chercheur (co-organisé par le CNRS et l’Université de Lorraine) change de nom et devient Sciences en Lumière. Cette compétition unique en France, vise à mettre en avant le quotidien de la recherche et de ses acteurs. Ce nouveau nom reflète davantage la réalité des champs d’actions des quatre volets qui composent […]
[caption id="attachment_13532" align="alignleft" width="300"] beta.gouv.fr[/caption]
Le concours Castor vise à faire découvrir aux jeunes (du CM1 à la terminale) l'informatique et les sciences du numérique.
Dans l'espace Login, la plateforme de démonstrations et d’échanges autour des sciences du numérique, accessible à tous, dans les locaux d’Inria Grenoble – Rhône-Alpes, à Montbonnot, des vidéos sont aussi proposées pour aider à comprendre des travaux de recherche des équipes.
« Hypatia », un projet ambitieux pour encourager les filles comme les garçons à choisir des filières et métiers scientifiques. Vous ne connaissiez pas ? Ci-dessous une petite FAQ pour mieux comprendre. […]
« C’est l’histoire de … ou presque… ». Retrouvez des grains vidéo de la formation Class’Code aussi sur la chaîne Universcience.tv. Des ressources sous licence CC BY, pour aider à comprendre les concepts clés de l’informatique et les enjeux de société. Les coulisses…. universcience.tv est la webTV scientifique hebdo de la Cité des sciences […]
bouliers, Addiator, Caroline, arithmomètre d'Odhner, comptomètre, context, ....
Pixees a rencontré Jean-Pierre Merlet, responsable de l’équipe projet Inria Hephaistos qui revenait du salon « Innorobo » où il partageait un stand avec l’équipe Flowers d’Inria Bordeaux. Jean-Pierre peux-tu nous dire quel est ce salon ? « Innorobo » est un salon, organisé par une société française, qui diffère radicalement des salons classiques de robotique style robotique industrielle (foire […]
Pixees a interrogé Julie Regairaz a l’occasion de sa présence en tant que membre du jury à la PJC Bonjour Julie, peux-tu te présenter ? De formation ingénieur en Télécommunications et Réseaux, je développe depuis plus de 10 ans des logiciels pour les systèmes « embarqués » qui ne sont autres que des objets connectés que grands et […]Le projet « 1, 2, 3… codez ! » est le manuel de science informatique, de la maternelle au collège, avec des activités branchées (avec ordinateur, tablette ou robot) et débranchées (informatique sans ordinateur) pour ’aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, représentation de l’information…). […]
Snap! est un langage de programmation visuel dérivé de Scratch extrêmement
Prog&Play est une bibliothèque de fonctions permettant de programmer de manière simple et interactive les entités d'un jeu vidéo. Ce système permet la création de jeux sérieux incitant les joueurs à mobiliser leurs compétences en programmation.
Il s’agit d’un iBook Gratuit (donc actuellement accessible sur Mac ou iPad seulement) dans lequel on peut faire du Blockly sous l’environement DGPad pour manipuler des constructions géométriques dynamiques. En 186 pages et avec 86 figures à manipuler ou à compléter, la rencontre entre ces deux environnements produit une « programmation visuelle dynamique », en temps réel […]
Ouvert depuis le 20 février 2017 sur la plateforme nationale FUN, le MOOC ICN Informatique et Création Numérique a été conçu et réalisé en vue de la formation des enseignants de lycées à cette nouvelle option proposée actuellement aux classes de seconde. Qu’est ce qu’un MOOC ? Un MOOC (acronyme pour Massive Open Online Course) […]
L’exposition «Terra Data, nos vies à l’ère du numérique» a ouvert ses portes à la Cité des sciences et de l’industrie.
Les rendez-vous de Science and You sont des journées de réflexion autour de thématiques actuelles de culture scientifique, organisées par l'Université de Lorraine.
« L’intelligence artificielle est la science de faire faire à des machines des choses qui demanderaient de l’intelligence si elles étaient faites par des humains». Notre meilleure arme pour y résister est «une grande qualité de formation» sur ce sujet qui est «l'affaire de [toutes et] tous». Soit. ET si on commençait, là, maintenant ? Ça vous dirait de soulever le capot de l'intelligence artificielle ?
[…]
Il y a plusieurs façons d'aborder l'initiation à l'informatique pour comprendre le numérique.
Un glossaire de termes informatiques de base qui propose des définitions scientifiquement correctes. […]Les lycéennes et lycéens de toutes sections commencent à apprendre de l’informatique pour ne plus être de simples consommateurs mais devenir créateur du numérique : c’est l’enseignement de l’option « Informatique et Création Numérique, I.C.N. », de la seconde à la terminale pour toutes les sections. […]
[caption id="attachment_11152" align="alignleft" width="214"] © Laurence Moreau, designer scénographe[/caption]
[caption id="attachment_11053" align="alignleft" width="300"] Photo @tyrower. Le BBC micro:bit[/caption]
Le levier pédagogique de l’initiation à ce qu’on appelle le «code», y compris l’option ICN ou la spécialité ISN, est une vraie formation « par le faire » à travers des projets. Pour l’élève, cela permet de mettre en œuvre des compétences d’ingéniérie dans tous les sens du terme : techniques, humaines, etc. Une méthode pour […]
Le centre de recherche Inria Lille – Nord Europe, en partenariat avec l’université de Lille – Sciences et technologies et l’académie de Lille, propose depuis plusieurs années aux élèves de la spécialité ISN (informatique et sciences du numérique), une immersion dans le monde de la recherche en numérique. Les élèves sont invités à venir découvrir […]
L’informatique a fait son entrée en France dans les programmes du collège à la rentrée 2016, une sensibilisation est proposée à l’école primaire. La SIF (Société française de France) partage sa revue de presse autour de l’enseignement de l’informatique en primaire et secondaire. Une mine d’information, articles, reportages,… ici en France mais ailleurs chez nos […]
Olivier Banus (Canopé) et Béatrix Vincent (conseillère pédagogique) se sont prêtés au jeu de l’interview croisée pour nous faire partager leur retour d’expérience concernant Class’Code. Au fil de leurs échanges vous pourrez découvrir leur pratique concernant : le recrutement de participants, l’aménagement du temps des enseignants pour suivre la formation, comment intégrer un parcours en […]
Les sciences du numérique s'invitent au lycée depuis 2012, l'informatique vient avec. Pour accompagner les professeur-e-s qui enseignent cette nouvelle matière, à travers la spécialité ISN, il fallait en 2012 un espace spécifique. Ce fut* le «SIL:O!» (Science Informatique au Lycée : Oui !) . Il semble, après avoir eu plusieurs milliers d'utilisateur-e-s*** avoir fini de jouer son rôle.
Un petit peu de poésie « informatique » en cette veille de Fêtes de fin d’année. A écouter sur France Culture dans l’émission La vie numérique (5 mn) : « L’informatique est faillible. Mais les bugs ont parfois des manifestations très étranges« . Au programme : Pontiac, glace à la vanille, trains de marchandises, équatoriens, … Et si vous […]
Présenter, expliquer et jouer avec les graphes et les algorithmes : Dorian Mazauric, partage avec nous.
Sur « Sciences à l’école », site science de la DSDEN (Direction des services départementaux de l’Education Nationale (Inspection d’Académie) de la Gironde) une séquence Inirobot scolaire « Langages et robotique » est à votre disposition. Au delà de l’utilisation du robot Thymio, cette séquence d’apprentissage pour les cycles 2 et 3 peut également permettre la […]
Le site isnbreizh.fr ce sont plus de 60 activités pour initier des activités autour du codage en collège et au lycée. Le site propose par exemple des activités : d’initiation à la programmation pour les 10/14 ans avec le langage Scratch Pour les 15/16 ans : des activités de programmation avec les langages […]
CS First est un programme gratuit de Google-Europe qui permet aux élèves de se familiariser avec l’informatique au moyen de programmes périscolaires et extra-scolaires. Tous les clubs sont dirigés par des enseignants et/ou des bénévoles. Les supports pédagogiques, sont entièrement gratuits et disponibles en ligne, ciblent les filles et les garçons âgés de 9 à […]
Un petit coup de projecteur pour ce jeu de cartes édité par Luana Games et qui fait la part belle à 44 scientifiques féminines toute discipline/pays confondue. « L’idée principale est de familiariser les joueurs avec les femmes qui ont laissé leur marque dans les sciences, mais n’ont souvent pas reçu la reconnaissance qui leur était […]
Nous partageons ici quelques ressources phares pour l'école mais pas que, chez nos amis d'outre Manche.
Yves Papegay, chercheur au sein de l’équipe Inria HEPHAISTOS à Sophia Antipolis a organisé et encadré pour la 2e année consécutive des stages d’expérimentation mathématique et informatique destinés à des lycéens. Ces stages, sont le fruit d’un partenariat entre Inria, les Académies de Créteil, de Nice et de Versailles, l’université du Western Australia et la […]
Les organisateurs du festival Rob’o d’Evian du 27 avril 2016 et les enseignants partagent avec vous les activités menées lors des ateliers. Pour l’instant l’idée est vraiment celle d’un recueil d’ exemples afin de montrer la diversité des réponses possibles à partir de la même consigne : tenir un stand permettant de faire découvrir au […]
Vous voulez suivre toutes les avancées autour du projet Poppy Education !! Le premier numéro de la lettre d'information vient de sortir, disponible en français et en anglais (version plus courte).Comprendre, apprendre, se donner envie…, prendre des idées. A votre disposition tout un ensemble de vidéos pour présenter le projet Poppy Education. Depuis les interviews sur les projets éducatifs, jusqu’aux projets menés dans les classes de la maternelle au lycée, embarquez dans le monde de Poppy Education. Et pour suivre toutes les actualités sur le […]
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec ePrep, l’ UPS pour les CGPE, Interstices et Pixees vous proposent autour des sciences du numérique, informatique et mathématiques des textes et ressources, une aide et des conseils, via le bureau d’accueil sur le Web, un texte qui aide à débroussailler le sujet et un article […]
Beaucoup de ressources pour l’initiation à la programmation avec scratch et les robots. On dispose moins de ressources avec les drones que déjà certains enseignants, animateurs… exploitent. Nous commençons ici un article avec les ressources que nous trouvons. Initiation à la programmation : les drones auteur : Paola Sanchez, enseignante au Lycée Louis […]
Comment faire de la médiation culturelle et scientifique à travers les réseaux sociaux ? Il s’agit de développer et mettre en avant les stratégies et les différents outils offerts par les médias sociaux pour partager et construire les savoirs de façon collaborative et ouverte. Ce MOOC « Les médiations culturelles et scientifiques à l’ère des réseaux […]
Comprendre et décrypter les internets. Tel est l’objectif de l’émission « L’Alphabet numérique » de France Culture. Durant de courtes séquences pédagogiques, chercheurs, experts et acteurs du web nous aident à comprendre ses mots, ses expressions, ses tendances ou ses évolutions. En direct chaque dimanche entre 19h et 20h dans l’émission Soft Power de Frédéric Martel, ou […]
A l’heure où les sciences du numérique, informatique et robotique, apparaissent dans les programmes scolaires, nombreuses sont les questions qui se posent sur les objectifs et la mise en place de telles activités. La 2e édition du Colloque Robotique et Éducation, organisé par Inria Bordeaux Sud-Ouest, s’est tenu les 22 et 23 juin […]
L’activité Codcodcoding, implantée au coeur de la MJC centre social Nomade avec le soutien d’Inria, poursuit son chemin. Les séances de programmation créative avec Scratch sont maintenues en niveau 1, tandis qu’un niveau 2 initié cette année a permis aux jeunes poussins d’appliquer les concepts de programmation dans un environnement différent, grâce à Thymio et Poppy. Un bilan positif, retracé […]Pixees s’est déjà fait l’écho de jeux de jeux sérieux disponibles autour des sciences du numérique. Ici, nous allons regrouper les informations autour de ces jeux. Aidez-nous à compléter et améliorer cette liste !! Datak : un jeu qui traite des données personnelles que nous laissons de façon consciente ou inconsciente sur le web et […]
Vous vous demandez peut-être comment un bras robotique qui joue au chamboule-tout, au tic-tac-toe et qui sert même le café peut être utile en salle de classe ? On vous explique tout ci-dessous… Premièrement… Qu’est-ce que le kit robotique Ergo Jr ? Un robot open-source simple d’utilisation Poppy Ergo Jr […]
Collaboration entre Google et le MIT (annonce à la conférence I/O du 16 mai 2016) pour le développement d’un langage de programmation pensé pour les enfants, Scratch Blocks. Disponible en open source, ce langage est construit sur la technologie Blockly de Google, qui aide les débutants à apprendre à coder, et sur l’expertise du MIT qui a […]
Retour sur le festival Rob’O D’EVIAN du 27 avril 2016 – avant, pendant et après… Avant….. Au départ le constat qu’à partir de la rentrée 2016, les nouveaux programmes intègrent l’apprentissage du code via l’algorithmie et la robotique déclinable dans chacun des domaines du socle commun : les langages pour penser et communiquer, les méthodes […]
Pour les tous petits, ScratchJunior est un très bel outil, ludique et créatif, libre d'usage, pour commencer à considérer la tablette comme un espace de création que l'on contrôle et pas uniquement où l'on consomme de l'information. Mais comment s'en servir ?
« Apprendre à programmer ou être programmé » tel est l’enjeu citoyen de l’enseignement des algorithmes, du code et de la robotique en classe que défend et partage avec nous Sébastien Menvielle, professeur des écoles/coordinateur réseau. C’est autour de cette problématique que la décision a été prise d’élaborer un parcours numérique de la maternelle au collège […]
Une application que propose Tralalère pour coder et décoder la donnée : data_decode. Pour tous les jeunes de 9 à 14 ans, les enseignants et animateurs qui souhaitent organiser des ateliers code ou aborder autrement certaines notions de français ou la classification ; avec un niveau pour le primaire et un pour le secondaire. […]
L’APMEP propose une série de vidéos destinées à aider élèves et professeurs à démarrer avec le logiciel Scratch. Des vidéos courtes pouvant être vues en classe ou à maison, afin d’aider les élèves à relever leurs premiers défis…. L’intérêt de ces vidéos ? Ce sont les instructions qui ont un lien avec le programme de […]
Avec la Webserie « Vous avez une minute ? » CANOPÉ Académie d’Orléans-Tours propose d’entrer simplement et rapidement dans l’univers du numérique à l’école. Un nouvel épisode dans la série avec : Vous avez une minute ? Pour comprendre le codage à l’école. […]
Pour s'initier de manière ludique au codage, voici une série de 20 cartes devinettes et 48 missions.
« Introduire les sciences informatiques dans l’enseignement ne se résume pas à enseigner comment se servir d’une souris, mais nécessite de transmettre des notions fondamentales pour comprendre ce que sont la science informatique et son langage. Si l’on peut passer des heures à cliquer sur une souris sans rien comprendre de l’informatique, on […]
Sur son site « Coding4kids » Martin Quinson partage les ressources (libres) utilisées lors d’ateliers d’initiation à la programmation à destination des enfants, entre 4 et 14 ans. Avec Jean-Christophe Bach ils ont développé un ensemble de petits jeux en Snap! L’idée étant de fournir très vite un jeu jouable aux enfants, afin qu’ils puissent laisser libre […]
Le Centre de recherche Inria Grenoble, en partenariat avec l’Académie de Grenoble (depuis 2010), propose un cycle de conférences à destination des enseignants et professeurs des écoles sur les sciences du numérique, abordées d’un point de vue scientifique, technologique ou sociétal : recherches actuelles, concepts informatiques, outils et applications, histoire et évolutions, personnalités et […]
Soraya Arias et Stéphane Ribas ont été invités par l’académie de Grenoble le 14 décembre 2015 à participer à une session autour de la sensibilisation à la robotique dans le cadre de la journée dédiée aux enseignants qui se sont lancés dans l’enseignement d’exploration ICN (Informatique et création numérique) en seconde. Suivons les dans […]
Le collège André Malraux, Voreppe – Ville a invité l’équipe médiation d’Inria de Grenoble à faire des ateliers autour des robots Thymio. Retour avec Elise Taillant, Soraya Arias et Stéphane Ribas. Après avoir rencontré le professeur de technologie du collège, Elise et Soraya ont mis en place des activités autour des robots Thymio pour ses […]
C'est l'objectif de Pierre Tchounikine dans son article "Initier les élèves à la pensée informatique et à la programmation avec Scratch" paru dans EpiNet n°182 (février 2016).
Fréquence écoles propose des valises pédagogiques pour soutenir enseignants et animateurs durant le temps scolaire, péri-scolaire et extra-scolaire sur les problématiques du code et de la robotique grâce à des applications ludiques de celles-ci.
Un MOOC programmation récursive.
Un twitt accrocheur d’@Inria_Nancy : « Quizz numérique pour un plaidoyer diffusion sciences numérique devant 350 profs avec @ekerrien« … … pour la conférence » Une brève histoire de l’informatique : plaidoyer pour une diffusion de la culture des sciences du numérique » d’ Erwan Kerrien (chercheur et chargé de mission médiation scientifique pour le Centre Inria Nancy […]
La mission R2T2 : une collaboration internationale pour un sauvetage sur la planète Mars Une expérience mondiale inédite, au service de la diffusion des Sciences du Numérique auprès des jeunes. Année terrestre 2032. Station de recherche R2T2 sur la Planète Mars. Une météorite a endommagé la station. Il faut évaluer les dégâts et relancer le […]Toujours plus de concours en libre accès et gratuits qui visent à faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique. On ne parle ici que des concours ouverts à toutes et tous sans être spécialiste, d'autres concours plus pointus comme les Oympiades Internationales d'Informatique complètent ce paysage.
Au sein de Flowers équipe de recherche Inria, sont développés des projets de robotique pédagogique dont l’objectif est d’utiliser le contexte robotique pour les apprentissages de l’informatique, des objets connectés, de la fabrication numérique, et du rôle des ces sciences et technologies dans la société. Voici quelques pointeurs vers certains des outils et actions, qui […]
Faire découvrir la bioinformatique à des lycéens, c'est un des objectif que se donne le projet GRIOTE (Groupement de Recherche en Intégration de données Omics à Très grande Echelle) projet fédérateur de la bioinformatique en région Pays de la Loire.
Les lycéennes et lycéens de 1ères scientifiques et littéraires ont à l'épreuve du baccalauréat une épreuve dite de TPE : des travaux personnels encadrés, à faire eux-mêmes en petit groupe guidé par les enseignants d'au moins deux disciplines. Comment aider les jeunes à trouver les ressources documentaires ou humaines qui vont leur permettre de réaliser des travaux personnels encadrés ? Pour que cette épreuve reste équitable, il faut que chaque groupe de jeunes puisse accéder aux ressources documentaires ou humaines dont il peut avoir besoin.