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Pour nos enfants : littératie digitale ou science informatique ?

Les chercheur-e-s et ingénieur-e-s Inria partagent une culture scientifique en informatique pour aider à maîtriser le numérique (©Elise Tallaind, Inria. Fête de la Science 2014 Inria Grenoble – Rhône-Alpes).

Les deux ! Quand on regarde le curriculum de la formation en informatique en Grande Bretagne (https://k12cs.org), où depuis plus d’un an, comme dans d’autres pays d’Europe, les enfants apprennent dès le plus jeune âge à maîtriser le numérique et pas uniquement le consommer et le redouter.

L’apprentissage des fondements du numérique et de ses usages n’est pas opposé, mais les deux forment un parcours commun cohérent au service de l’enfant.

C’est la formation des enseignants qui est le levier de la réussite de l’introduction de ce nouvel enseignement.

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