Une formation à la portée de toutes et de tous de 7 à 107 ans pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu’est l’Intelligence Artificielle…. avec intelligence ! […]
Lucas Joseph est ingénieur de recherche au sein du service Expérimentation et développement (SED) du Centre Inria de l’université de Bordeaux. Son travail, principalement pour l’équipe-projet Auctus, est notamment de mettre en place des expériences de robotique collaborative. Rencontre avec ce jeune scientifique et explication de son parcours.
Amélie Aussel est chercheuse au sein de l’équipe-projet Mnemosyne du Centre Inria de l’université de Bordeaux. Elle s’intéresse notamment aux neurosciences, et plus particulièrement à la modélisation du cerveau humain, afin de mieux le comprendre ! Rencontre avec cette jeune scientifique et explication de son parcours.
Coder avec scratch ? C'est facile, ludique, créatif ! Mais comment partager des sciences du numérique grâce à ça ? Avec jecode.org Inria propose la version française de starting from scratch, une ressource clé en main pour animer des ateliers ludiques et y montrer l'informatique.
L’informatique créative est axée sur la créativité. Les méthodes employées s’appuient sur la créativité, l’imagination et les centres d’intérêt de l’apprenant. L’informatique créative est axée sur l’autonomisation, au delà du rôle de consommateur, dans celui de concepteur ou de créateur. L’informatique créative est axée sur l’informatique. La programmation créative contribue au développement de la pensée algorithmique chez les jeunes,
Le manuel de référence de l'utilisation de scratch pour l'informatique créative est disponible librement. […]
Un nouvel épisode d'Extra classe qui chaque semaine, donne la parole à des personnes « extra ordinaires », à tous et toutes ceux et celles qui font vivre et évoluer l’école.
Mathilde Saleur est chargée d’accompagnement de projets startup au sein du centre Inria de l’université de Bordeaux. Son travail consiste à promouvoir l’entrepreneuriat par le biais de l’Inria Startup Studio au sein des équipes du centre, mais également à accompagner les porteurs de projets qui souhaitent se lancer dans l’aventure durant une année. Rencontre avec cette jeune ingénieure d’appui à la recherche et explication de son parcours.
[caption id="attachment_25747" align="alignleft" width="137"] Hedy Lamarr en 1944[/caption]
[caption id="attachment_25766" align="alignleft" width="240"] ©Getty - Future Publishing[/caption]
[caption id="attachment_25737" align="alignleft" width="203"] @Sciences et avenir[/caption]
Aujourd’hui, l’Éducation aux Médias et à l’Information se donne pour objectif de former de futurs citoyens numériques. Par ailleurs, l’Éducation au Développement Durable est un axe essentiel dans les programmes d’enseignement. A travers cet article les auteurs (Camille Bon, Nathalie Poullenot, Pauline Riviere, Inspe Lyon) proposent de relier ces deux notions. L’Eco-citoyenneté numérique permet […]
La CNIL publie la rediffusion de air2022, la troisième édition de son évènement de réflexion éthique qui porte sur le thème « Élaborer l’éthique du numérique éducatif : un défi collectif ».
Ce manuel d’éducation sur la citoyenneté numérique publié en 2020 par le conseil de l'Europe offre des informations, des outils et des bonnes pratiques pour encourager le développement de compétences numériques et pour accompagner et protéger les enfants.
Lancement du diagnostic partagé #Edu2030 sur les compétences numériques et les besoins des enseignants pour l’accompagnement des élèves à la transformation numérique. Vous êtes un acteur de l’ éducation ? Vous pouvez contribuer au premier formulaire d’enquête. Dans le cadre des priorités France 2030 et l’AMI Compétences et métiers d’avenir, cette démarche de diagnostic est […]
Charlotte Angas Scott est une mathématicienne britannique.
Bientôt les vacances ! Mais qu'allez vous mettre dans votre valise ? Quelques livres bien sur :)
Explorez le monde fascinant de l’Intelligence Artificielle. Conçu par l’EPFL Extension School, le parcours découverte « That’s AI » est une ressource en ligne gratuite. L’objectif de cette plateforme est d’enseigner à chacun de façon simple les bases de l’intelligence artificielle et d’aider à comprendre comment les technologies IA s’appliquent à notre vie quotidienne et à […]
MaVieTECHNO, une plateforme qui nous vient du Québec, propose une multitude d’activités et de ressources pour susciter l’éveil technologique et développer les compétences numériques des jeunes. Cet outil de recherche, simple et convivial, est destiné aux intervenants scolaires et aux parents. MaVieTECHNO met aussi en valeur la diversité de l’offre en promotion et […]
la chaîne youtube InriaChannel
Ce livre résonne particulièrement en ces temps de crise sanitaire. Ces temps où les scientifiques paraissent les plus à même d’apporter des réponses à nos questions, où les scientifiques alertent et conseillent les politiques, des politiques qui ménagent la chèvre économique et le choux opinion publique. Et des médias frileux et plus soucieux de faire le buzz que d’informer le citoyen.
A l'initiative de l'Association des professeurs documentalistes de l'éducation nationale (APDEN) une rencontre sur le thème de l'esprit critique a été organisée à Nice. Elle était animée par Henri Broch, Monsieur "Zététique". Pixees en la personne de Thibaut Ehlinger était présent. Petit digest....
Le robot Thymio comme outil de découverte des sciences du numérique ?
C'est ce que propose ce MOOC en abordant la compréhension des mécanismes de base d’un robot tel que Thymio, sa programmation avec différents langages, son utilisation en classe avec les éléments pédagogiques associés.
Ce cours s’adresse à toute personne voulant maîtriser le robot Thymio, mais il a été pensé en premier lieu pour les enseignants de primaire et de secondaire désireux de découvrir cet outil pour l’utiliser en classe. […]
[caption id="attachment_16906" align="alignright" width="300"] Bras robotique conçu par Marvin Minsky vers 1968. Photo : © Massachusetts Institute of Technology (MIT)[/caption]
Vibot le robot est un livre illustré pour découvrir la robotique et la pensée informatique (nous pouvons en prêter). C’est aussi quelques ressources libres, par exemple pour créer des défis de programmation créative afin de passer du conte au code avec Scratch et Vibot, et ici nous partageons l’ exploitation pédagogique de Vibot le Robot. […]
Dans la série « Education par la recherche » USPC propose sur la plateforme FUN le MOOC « Smart city à l’école« , voir le teaser. Pourquoi smart city à l’école ? L’urbanisation est un phénomène qui prend de nombreuses formes. C’est aussi un processus très ancien qui se généralise pour atteindre, depuis la fin du XXe siècle, […]
Comment apprendre à compter en binaire avec un tour de magie ?
« C’est l’histoire de … ou presque… ». Retrouvez des grains vidéo de la formation Class’Code aussi sur la chaîne Universcience.tv. Des ressources sous licence CC BY, pour aider à comprendre les concepts clés de l’informatique et les enjeux de société. Les coulisses…. universcience.tv est la webTV scientifique hebdo de la Cité des sciences […]
Pixees a rencontré Jean-Pierre Merlet, responsable de l’équipe projet Inria Hephaistos qui revenait du salon « Innorobo » où il partageait un stand avec l’équipe Flowers d’Inria Bordeaux. Jean-Pierre peux-tu nous dire quel est ce salon ? « Innorobo » est un salon, organisé par une société française, qui diffère radicalement des salons classiques de robotique style robotique industrielle (foire […]
Ouvert depuis le 20 février 2017 sur la plateforme nationale FUN, le MOOC ICN Informatique et Création Numérique a été conçu et réalisé en vue de la formation des enseignants de lycées à cette nouvelle option proposée actuellement aux classes de seconde. Qu’est ce qu’un MOOC ? Un MOOC (acronyme pour Massive Open Online Course) […]
Les lycéennes et lycéens de toutes sections commencent à apprendre de l’informatique pour ne plus être de simples consommateurs mais devenir créateur du numérique : c’est l’enseignement de l’option « Informatique et Création Numérique, I.C.N. », de la seconde à la terminale pour toutes les sections. […]
Un petit peu de poésie « informatique » en cette veille de Fêtes de fin d’année. A écouter sur France Culture dans l’émission La vie numérique (5 mn) : « L’informatique est faillible. Mais les bugs ont parfois des manifestations très étranges« . Au programme : Pontiac, glace à la vanille, trains de marchandises, équatoriens, … Et si vous […]
CS First est un programme gratuit de Google-Europe qui permet aux élèves de se familiariser avec l’informatique au moyen de programmes périscolaires et extra-scolaires. Tous les clubs sont dirigés par des enseignants et/ou des bénévoles. Les supports pédagogiques, sont entièrement gratuits et disponibles en ligne, ciblent les filles et les garçons âgés de 9 à […]
Un petit coup de projecteur pour ce jeu de cartes édité par Luana Games et qui fait la part belle à 44 scientifiques féminines toute discipline/pays confondue. « L’idée principale est de familiariser les joueurs avec les femmes qui ont laissé leur marque dans les sciences, mais n’ont souvent pas reçu la reconnaissance qui leur était […]
Vous voulez suivre toutes les avancées autour du projet Poppy Education !! Le premier numéro de la lettre d'information vient de sortir, disponible en français et en anglais (version plus courte).
Primaire: comment aider à l’apprentissage des fondements du numérique ? Au primaire, des activités de découvertes des sciences du numériques sont prévues. Des ressources (avec une brochure introductive) y aident : Activités débranchées trois activités de découverte (début, milieu et fin de primaire) dix activités clés en main (fin primaire) pour découvrir même sans ordinateur […]
C'est l'objectif de Pierre Tchounikine dans son article "Initier les élèves à la pensée informatique et à la programmation avec Scratch" paru dans EpiNet n°182 (février 2016).
Fréquence écoles propose des valises pédagogiques pour soutenir enseignants et animateurs durant le temps scolaire, péri-scolaire et extra-scolaire sur les problématiques du code et de la robotique grâce à des applications ludiques de celles-ci.
Ces jeux permettent d'introduire très simplement auprès des enfants la notion du code.
GameCode, une application pour s’initier au code informatique et développer sa citoyenneté numérique en créant ses propres jeux vidéo dès 9 ans ! GameCode permet aux 9-13 ans d’aborder les notions clés de la programmation et de découvrir les coulisses de la fabrication d’un jeu vidéo en codant son propre jeu de plateforme. La programmation à […]
Les ministres de l’éducation nationale changent, mais l’idée de commencer à initier à la programmation informatique en primaire, fait son bonhomme de chemin comme les questionnements qu’elle soulève. Martin Quinson, enseignant-chercheur en informatique, a proposé une analyse sur son blog : «Informatique en primaire, comment faire ?» qui a été reprise sur binaire.blog.lemonde.fr. On y parle […]
Après Scratch pour les enfants à partir de 8 ans, les plus jeunes (5-7 ans) peuvent aussi s'initier à la programmation avec ScratchJr.
Quelques tutoriels fondamentaux pour démarrer une animation avec Scratch à trouver ici, sur le site Magic Makers. On y apprend à apprendre à prendre en main l’outil (par exemple partager des projets), à y réaliser des activités d’initiations, et aller un peu plus loin. Un grand merci à MagicMakers. […]
Apprendre à coder, c'est apprendre à apprendre, partager, collaborer, créer, innover, découvrir, à ce que chacune et chacun puisse mieux appréhender notre monde numérique, en s'amusant !
[caption id="" align="alignleft" width="320"] Gnirut, un monstre numérique. © S. Auvin[/caption]
La cryptographie est un élément essentiel de la sécurité de nos données sur Internet, mais comment faire concrètement comprendre comment ça marche ? Nous vous proposons plusieurs pistes. Une vidéo nous montre comment mettre en place une telle activité et comment concrètement elle peut se dérouler : Aller plus loin pour montrer comment partager partiellement […]