Pixees vous a déjà parlé de ce dispositif de l'Arbre des connaissances, "Jeu à Débattre", dont le principe est un jeu de rôle pour débattre de questions "sciences -société" d'actualité avec des lycéens, particulièrement, mais pas que.
Lorsque les médias parlent de démographie, d’économie, ou d’écologie, ils évoquent régulièrement une croissance exponentielle, une décroissance exponentielle, une croissance raisonnée, une modération, une sobriété. Ces termes sont très souvent utilisés dans le débat sur les problématiques liées à l’économie, pourtant, peu de personnes sont capables de leur donner un sens précis. Que recouvrent au juste ces mots ? Comment les traduire par des modèles mathématiques ?
[caption id="attachment_27117" align="alignleft" width="191"] Photo © Xavier Pierre, CNRS[/caption]
Cet outil ludo-pédagogique vous propose d'aborder le sujet de l'intelligence artificielle au travers d'une enquête embarquant les participants au sein d'une entreprise, l'algorythme dans la Peau (ADP) mêlant interviews, découvertes d'environnements et inspection de documents ! Au travers des différentes activités à mener dans un temps imparti, les participants auront tous les éléments et arguments nécessaires pour incarner leur personnage à la perfection lors d'un débat qui prendra l'allure d'un véritable jeu de rôle.
[caption id="attachment_26696" align="alignleft" width="199"] @phonlamaiphoto - stock.adobe.com[/caption]
Le 25 janvier 2024 est paru "Matheuses : filles, avenir des mathématiques", un livre illustré entre sociologie et mathématiques qui présente les facteurs d’exclusion des filles des mathématiques. L’occasion de faire le point sur les stratégies en faveur de la parité en mathématiques au sein du CNRS.
[caption id="attachment_26405" align="alignleft" width="300"] @Inria[/caption]
[caption id="attachment_25766" align="alignleft" width="240"] ©Getty - Future Publishing[/caption]
[caption id="attachment_25502" align="alignleft" width="300"] @Inria / Sophie Barbier[/caption]
« Le code a changé » parle de numérique. Mais comment ? Pourquoi ? Et en quoi toutes ces technos changent quelque chose à nos vies ? Xavier de La Porte tourne autour de la question avec ses invités dans ce podcast original sur France Inter. Ce qui m’intéresse, ça peut se résumer en […]
Aujourd’hui, l’Éducation aux Médias et à l’Information se donne pour objectif de former de futurs citoyens numériques. Par ailleurs, l’Éducation au Développement Durable est un axe essentiel dans les programmes d’enseignement. A travers cet article les auteurs (Camille Bon, Nathalie Poullenot, Pauline Riviere, Inspe Lyon) proposent de relier ces deux notions. L’Eco-citoyenneté numérique permet […]
La CNIL publie la rediffusion de air2022, la troisième édition de son évènement de réflexion éthique qui porte sur le thème « Élaborer l’éthique du numérique éducatif : un défi collectif ».
Ce manuel d’éducation sur la citoyenneté numérique publié en 2020 par le conseil de l'Europe offre des informations, des outils et des bonnes pratiques pour encourager le développement de compétences numériques et pour accompagner et protéger les enfants.
"Que retiennent les lycéens de ce qu’ils voient et entendent dans les médias ? Environnement, santé, intelligence artificielle : le podcast "Au crible de la science" décrypte l’actualité, avec l’aide de deux scientifiques invités. Prêt à stimuler votre esprit critique ?"
La formation à distance « Informatique et société » vous propose une approche sociétale des évolutions du monde du numérique. En partant d'un bref historique et des enjeux associés à la révolution numérique, vous serez amenés à réfléchir sur l'impact des technologies numériques sur la société, et réciproquement.
la chaîne youtube InriaChannel
Ce livre résonne particulièrement en ces temps de crise sanitaire. Ces temps où les scientifiques paraissent les plus à même d’apporter des réponses à nos questions, où les scientifiques alertent et conseillent les politiques, des politiques qui ménagent la chèvre économique et le choux opinion publique. Et des médias frileux et plus soucieux de faire le buzz que d’informer le citoyen.
Qui n'a jamais entendu dire "c'est la faute de l'ordinateur" ou "l'informatique ce n'est pas pour les filles", ou encore que "les algorithmes décident à notre place" ? Ces préjugés ont la vie dure... Interstices nous propose une collection d'articles pour comprendre certaines de ces idées préconçues et se forger une vision qui permet de les dépasser.
C'était la question en arrière plan posée par les deux exposés du séminaire du centre d'Alembert qui s'est tenu le 19 mars à Inria Saclay. Ce séminaire réunissait Antoine Rousseau (Inria) et Alexandre Monnin (Origens Medialab).
Le numérique est à l'honneur au Palais de la Découverte avec l'ouverture de la nouvelle exposition permanente sur l’informatique et les sciences du numérique le 13 mars 2018.
Récemment aux États-Unis Internet a perdu un de ses principes fondateurs. L'agence fédérale des communications (la FCC) a abandonné le principe de la neutralité du Net. De nombreux médias en ont parlé, en parlent encore, mais pourquoi ?
Ouvert depuis le 20 février 2017 sur la plateforme nationale FUN, le MOOC ICN Informatique et Création Numérique a été conçu et réalisé en vue de la formation des enseignants de lycées à cette nouvelle option proposée actuellement aux classes de seconde. Qu’est ce qu’un MOOC ? Un MOOC (acronyme pour Massive Open Online Course) […]
L’exposition «Terra Data, nos vies à l’ère du numérique» a ouvert ses portes à la Cité des sciences et de l’industrie.
[caption id="attachment_11152" align="alignleft" width="214"] © Laurence Moreau, designer scénographe[/caption]
Les nouveaux programmes introduisent un enseignement d'informatique en mathématiques et en technologie (voir la parution au bulletin officiel et extrait des contenus liés à l'informatique (version éditable).
Soraya Arias et Stéphane Ribas ont été invités par l’académie de Grenoble le 14 décembre 2015 à participer à une session autour de la sensibilisation à la robotique dans le cadre de la journée dédiée aux enseignants qui se sont lancés dans l’enseignement d’exploration ICN (Informatique et création numérique) en seconde. Suivons les dans […]
Processing est un environnement de développement (s’appuyant sur le langage Java) qui permet d’apprendre les bases de la programmation orientée objet. Sur ce site 2 activités vous sont proposées autour des formats de données JSON (JavaScript Object Notation) et CVS. Vous apprendrez à récupérer, mettre en forme et exploiter des données à l’aide de Processing. […]
Les nouveaux programmes introduisent un enseignement d'informatique en mathématiques et en technologie (voir la parution au bulletin officiel et extrait des contenus liés à l'informatique (version éditable)).
Les nouveaux programmes introduisent un enseignement d'informatique en mathématiques et en technologie (voir la parution au bulletin officiel et extrait des contenus liés à l'informatique (version éditable)).
Le stockage des données est devenu, au fil des années, un enjeu fondamental de l’industrie du numérique. Le but de cette série d’activités, est de vous initier à l’utilisation d’une base de données en général et de mongoDB en particulier. Public cible : Lycée Thématique : Représenter les informations, Numérique et société, Culture Générale Ressource […]
[caption id="attachment_8567" align="alignleft" width="242"] En partenariat avec l'UNAF, Pixees partage des ressources pour jouer avec ses enfants en découvrant des petits bouts d'informatique.[/caption]
Apprendre à « coder´´ pour coder : à quoi bon ? Enseigner tel langage ou environnement de programmation informatique : et alors ? Pour maîtriser le numérique il s’agit d’initier à la pensée informatique et ces livres sont des petits trésors pour y aider. Aidez nous à compléter et améliorer cette liste ! Le manuel « 1, […]
Réseau, internet, HTTP, URL : vous connaissez ces mots mais vous ne savez pas trop ce qu’ils signifient ? Cette ressource est pour vous : vous apprendrez les bases du fonctionnement d’un réseau. Au programme : Adresse IP, Notion de client-serveur, HTTP, les méthodes des requêtes HTTP, l’URL (et l’URI), la question du chemin absolu […]
Une commission indépendante. Les institutions du domaine ont (à leur initiative) contribué à la mise en place d’un comité d’éthique sur ces sujets. La CERNA a pour mission d’aborder les questions d’éthique du numérique du point de vue des sciences et des technologies. Elle vise ainsi à sensibiliser et éclairer, notamment les concepteurs que sont […]
Processing est un environnement de développement qui permet d’apprendre les bases de la programmation. Il est un des principaux environnements de création utilisant le code informatique pour générer des œuvres multimédias sur ordinateur. Processing offre une version « simplifiée » de Java, c’est cette version simplifiée qui va nous permettre de découvrir la programmation. Sur ce site […]
Après une BD rigolote et provocatrice de nos collègues de Rocquencourt, nous publions avec Bayard-Presse ce petit numéro à destination des collégiens pour démonter quelques idées reçues sur le numérique. Document électronique en ligne et exemplaires papiers disponibles sur demande. […]
De nouvelles perspectives culturelles et des savoirs différents
Le numérique n’est pas obligatoirement là où on le pense, ni toujours celui qu’on pense. «Numériquement vôtre» : une découverte des impacts du numérique, et des sciences qui en sont la source sur notre quotidien (vidéo). Production de la vidéothèque Inria. […]
Vous pensez être incollable sur les idées reçues du numérique et de l’informatique ? Testez vous avec cette bande- dessinée : ou comment décrypter quelques préjugés associés au numérique et à la recherche en informatique Attention : certains textes ou dessins sont à prendre au 2ème degré : ne pas se laisser piéger ! Production du centre […]