Catégorie : Toutes les gazettes » 2016, 04 Avril

Actualite
  2016, 04 Avril

Le printemps de Class’Code.

Avec le printemps, Class’Code entre dans sa phase d’expérimentation. Vous avez des questions ? Vous voulez plus d’informations ? Voici nos meilleures réponses !     À propos des détails de fonctionnement: «Je veux une présentation détaillée de la formation de la rentrée !» «Je veux comprendre comment maillage de territoire et formation hybride s’organise []
Actualite
  2016, 04 Avril . Bonne feuille .

Binaire nous dit …

Dans la nouvelle économie, l’informatique n’est plus une compétence optionnelle. C’est une compétence basique, comme la lecture, l’écriture, et l’arithmétique. Non. Cette fois, ce n’est pas nous.  C’est le Président Barack Obama, le 30 janvier 2016 en lançant l’initiative CS4ALL. A la demande de Binaire, sa vidéo a été sous-titrée en anglais et en français []
Ressource
  Enseignement supérieur . 2016, 09 Septembre . Site de ressources . 2016, 04 Avril . L'information du mois .

Pistes pour le TIPE 2016-2017 «Optimalité : choix, contraintes, hasard».

  TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec ePrep,  l’ UPS pour les CGPE, Interstices et Pixees vous proposent autour des sciences du numérique, informatique et mathématiques des textes et ressources, une aide et des conseils, via le bureau d’accueil sur le Web, un texte qui aide à débroussailler le sujet et un article []
Ressource
  Initiation aux algorithmes . Primaire . Collège . 2016, 04 Avril . Bonne feuille . .

Initiation à Scratch : des missions et des cartes.

Pour s’initier de manière ludique au codage, voici une série de 20 cartes devinettes et 48 missions.   Les cartes « Missions » Chacune des missions consiste à réaliser un programme avec Scratch, en s’appuyant sur une vidéo en ligne qui montre le déroulement de ce programme. Les missions sont réparties en 4 catégories, correspondant à des []
Ressource
  Activité débranchée . Primaire . Collège . Professeurs des écoles . Professeurs du secondaire . 2016, 04 Avril . Bonne feuille . . . . . . .

« On peut aussi apprendre beaucoup d’informatique sans toucher une souris ! »

      « Introduire les sciences informatiques dans l’enseignement ne se résume pas à enseigner comment se servir d’une souris, mais nécessite de transmettre des notions fondamentales pour comprendre ce que sont la science informatique et son langage. Si l’on peut passer des heures à cliquer sur une souris sans rien comprendre de l’informatique, on []