Catégorie : Type de document » Vidéo

  Initiation aux algorithmes . En ligne . Primaire . Collège . 2017, 06 Juin . Parents . Initiation à la programmation . Éducateurs . Professeurs des écoles . Professeurs du secondaire . Vidéo . Non classé . Site de ressources . Bonne feuille

On regarde les grains vidéo de Class’code aussi sur Universcience.tv

  « C’est l’histoire de … ou presque… ». Retrouvez des grains vidéo de la formation Class’Code aussi sur la chaîne Universcience.tv. Des ressources sous licence CC BY, pour aider à comprendre les concepts clés de l’informatique et les enjeux de société.     Les coulisses…. universcience.tv est la webTV scientifique hebdo de la Cité des sciences []
  Formation . Collège . Lycée . 2017, 04 Avril . Article ou présentation . Vidéo . Bonne feuille . . . .

Projeter son projet

  Le levier pédagogique de l’initiation à ce qu’on appelle le «code», y compris l’option ICN ou la spécialité ISN, est une vraie formation « par le faire » à travers des projets.  Pour l’élève, cela permet de mettre en œuvre des compétences d’ingéniérie dans tous les sens du terme : techniques, humaines, etc. Une méthode pour []
  stage MathC2+ . Activité débranchée . Article ou présentation . Vidéo . 2016, 12 Décembre . Bonne feuille . .

Et si on construisait un réseau électrique ? Une histoire de graphes et algorithmes.

Présenter, expliquer et  jouer avec les graphes et les algorithmes : Dorian Mazauric, partage avec nous. Dorian, pourquoi cette action autour des graphes et algorithmes ? « Ces notions sont centrales en informatique et sont très importantes pour un grand nombre d’applications concernant les réseaux de télécommunication (réseau sans fil, réseau optique, réseau du Web), les []
  Vidéo . 2016, 11 Novembre .

Poppy en vidéo

Comprendre, apprendre, se donner envie…, prendre des idées. A votre disposition tout un ensemble de vidéos pour présenter le projet Poppy Education. Depuis les interviews sur les projets éducatifs, jusqu’aux projets menés dans les classes de la maternelle au lycée, embarquez dans le monde de Poppy Education. Et pour suivre toutes les actualités sur le []
  Activité débranchée . Collège . Jeu . Professeurs du secondaire . Vidéo . .

La traversée de rivière.

  Objectif : cette activité (débranchée) permet d’introduire la notion de vérification formelle de systèmes informatiques, et d’illustrer son utilité sur un exemple ludique.   Résumé : un pont en mauvais état, quatre personnes, quelques contraintes supplémentaires, et voilà le décor de l’activité posé. La question est alors de trouver le temps minimal de traversée []
  Initiation aux algorithmes . Partage de bonnes pratiques . Activité débranchée . Vidéo . Tutoriel . 2016, 01 janvier . L'information du mois . .

Dans la famille activités débranchées, je demande les tutos vidéos de Marie Duflot

Marie Duflot, très impliquée dans la médiation scientifique, œuvre pour le partage de l’informatique avec un public diversifié : des écoliers, des collégiens et lycéens, des non scientifiques et des professeurs du secondaire. Marie partageait déjà ses actions auprès des différents publics avec les activités par cible, mais là, Marie a réalisé des tutoriels en []
  Collège . Lycée . Rocquencourt . Vidéo . 2015, 04 Avril . Bonne feuille . . . .

3 minutes pour comprendre. Les axes de recherche d’Inria Paris – Rocquencourt

Comment expliquer en 3 minutes les thèmes scientifiques du centre de recherche Inria Paris – Rocquencourt à destination d’un jeune public ? Mission accomplie au travers des quatre vidéos suivantes : La modélisation pour la santé et l’environnement Qu’est-ce que la sécurité et la sûreté informatique ? Les réseaux de communication Comment construit-on un modèle []
  Primaire . Professeurs des écoles . Vidéo . 2015, 05 Mai . Bonne feuille . . . . . . . .

Expliquer la modélisation 3D.

« Lucie traverse les dimensions « , une série de 18 épisodes de 4 minutes pour les 7-12 ans, de vulgarisation des notions de géométrie. Lucie percute le tableau noir d’une salle de classe et reste prisonnière. Elle doit se souvenir de toutes les étapes de son évolution graphique afin de comprendre les 3 dimensions des figures géométriques, []
  Collège . Professeurs du secondaire . Vidéo . . . . .

Les réseaux de communication

   Comment marche un réseau de communication comme Internet ? A quoi servent les protocoles ? Comment optimiser la circulation des informations dans les réseaux de communication ? Autant de questions posées dans cette petite vidéo à destination des jeunes, pour expliquer l’intérêt des travaux des chercheurs Inria. Ils cherchent  de nouveaux protocoles pour optimiser []
  Collège . Professeurs du secondaire . Vidéo . . . .

Qu’est-ce que la sécurité et la sûreté informatique ?

   Quand le projet d’un pirate informatique est mis à mal grâce aux techniques de protection pour assurer la sécurité informatique…. Quelles sont les méthodes pour protéger les données informatiques ? Comment éviter les bugs dans un logiciel et donc les failles de sécurité ? Autant de questions posées dans cette petite vidéo à destination []
  Collège . Professeurs du secondaire . Vidéo . . . .

Comment construit-on un modèle à partir de données ?

Quelle est la différence entre un explorateur qui cherche à cartographier le territoire et un biologiste qui souhaite cartographier des molécules ? Autant de questions posées dans cette petite vidéo à destination des jeunes, pour expliquer l’intérêt des travaux des chercheurs Inria. Ils doivent trouver les mécanismes d’apprentissage  les plus efficaces possibles pour simuler des []
  Collège . Professeurs du secondaire . Vidéo . . . .

La modélisation pour la santé et l’environnement.

La modélisation, c’est transformer une situation réelle en équations pour la valider par des tests. Cela sert à quoi ? C’est utilisé dans quels domaines ? Autant de questions posées dans cette petite vidéo à destination des jeunes, pour expliquer l’intérêt des travaux des chercheurs Inria. Ils travaillent à l’amélioration et à la construction de []
  Collège . Lycée . Enseignement supérieur . Professeurs du secondaire . Vidéo . 2015, 04 Avril . Bonne feuille . . . .

Écouter pour voir un objet vibrer.

Comment visualiser les déformations microscopiques d’un objet en vibration ? Les techniques actuelles sont souvent complexes et coûteuses. Rien de tel qu’un dessin animé pour mieux comprendre les travaux de chercheurs du projet ECHANGE ; ils ont croisé leurs compétences en acoustique, mathématique et informatique pour trouver une nouvelle méthode peu coûteuse et plus rapide []
  Conférence . Rennes . Vidéo . .

Autour du web

Le web de demain Défi scientifique Nous connaissons tous le Web, mais sous quel angle : Web documentaire, applicatif, social, web de services, web mobile, web de données ? Pourquoi toutes ces facettes et pour quels usages ? Résumé Version interactive : Les labyrinthes du web : une histoire dont vous êtes les héros. Vous []
  Histoire de l'informatique . Conférence . Nancy . Vidéo . . . . . . .

Petite histoire de la cybercriminalité

Défi scientifique Alerter les populations face à toute attaque cybercriminelle, sachant que le point d’entrée privilégié dans un système est l’utilisateur lambda, la vigilance est donc nécessaire. Résumé Depuis les heures glorieuses du « phreaking » où des adolescents cherchaient simplement à téléphoner gratuitement (1960), jusqu’à la mise au point par des états de virus informatiques pour des []
  Conférence . Nancy . Vidéo . . . . .

Des données, à l’information, aux connaissances – le Web de demain

Défi scientifique En observant les évolutions de la Toile et des sciences des données, nous essaierons d’imaginer ce que pourra être la Toile de demain, une Toile des connaissances, avec des millions, voire des milliards de machines interconnectées raisonnant collectivement. Des données, à l’information, aux connaissances, un cheminement logique. Résumé La Toile est une juxtaposition []
  Conférence . Nancy . Vidéo . . .

Conduite de projet de développement de logiciels

Défi scientifique Quels sont les principes des méthodes agiles et comment conduire des projets basés sur ces pratiques dans une classe? Résumé Ces dernières années ont vu l’apparition de nouveaux processus de développement dit agiles, adaptés à la production de logiciels modernes. Ces processus mettent en avant des pratiques qui favorisent le travail collectif, les []
  Conférence . Nancy . Vidéo . . .

Analyse, modèles et simulations

Défi scientifique Des exemples concrets serviront à comprendre ce que sont ces simulations numériques, comment elles sont effectuées et pourquoi des outils mathématiques sont indispensables. Résumé Cette conférence illustrera l’omniprésence des mathématiques dans la vie «courante» à travers ce que l’on appelle les simulations numériques, c’est-à-dire des calculs faits sur ordinateur pour prédire ou comprendre []
  Conférence . Nancy . Vidéo . . . .

Sécurité sur Internet ? La logique à la rescousse…

Défi scientifique Comment s’assurer une fois pour toute de l’absence de failles lors des usages courants d’Internet, grâce à une analyse mathématique et logique de la sécurité des protocoles cryptographiques ? Résumé Depuis son ordinateur personnel connecté à Internet, on peut effectuer des achats, déclarer ses impôts en ligne et même voter. Internet étant un réseau ouvert, []
  Conférence . Nancy . Vidéo . . . .

L’évolution de l’Informatique et ses aspects éthiques et sociétaux

Défi scientifique Quelles sont les performances atteintes par les systèmes actuels et quels sont les défis pour l’avenir : jeux et stratégies, médecine, langue naturelle, robotique, industrie, Internet? Les aspects scientifiques et techniques seront associés aux aspects sociétaux et éthiques liés à ces différents domaines. Résumé Depuis sa naissance à la fin des années 1940 jusqu’à []
  Conférence . Vidéo . Saclay . . .

Comment décoder les ondes ?

Défi scientifique Vague de pollution sur Paris. On parle de microparticules dans l’air… mais peut-on savoir ce qu’il y a à un niveau de taille encore inférieur, comme les nanoparticules ? Résumé Oui, grâce aux ondes électromagnétiques. Nous verrons que les ondes réagissent d’une manière particulière quand elles rencontrent un objet, comme les particules dans []
  Conférence . Vidéo . Saclay . .

Une optimisation pleine d’énergie

Défi scientifique Du coup, des milliers de paramètres sont à prendre en compte pour réussir à optimiser les stratégies en Europe sur le long terme. Résumé L’avenir de l’énergie se joue-t-il au Groënland ? Avec ses longues côtes que l’on peut couvrir d’éoliennes… Ou alors vaut-il mieux préférer le photovoltaïque ? Comment savoir quels investissements []
  Conférence . Lycée . Rennes . Vidéo . . . . .

Le respect de la vie privée dans la société de l’information

Défi scientifique Le but de ces conférences est de sensibiliser les élèves aux métiers de la recherche scientifique. Résumé Le 29 mars 2011,  Sébastien Gambs a présenté devant les élèves de lycée, une conférence-débat sur le thème: « Le respect de la vie privée dans la société de l’information ».  « Le droit au respect de la vie privée est []
  Conférence . Lycée . Rennes . Vidéo . . .

Imagerie médicale et neuronavigation

Défi scientifique Lors de cette conférence-débat, Pierre Hellier a pu présenter les spécificités de son travail de chercheur, insister sur le caractère pluridisciplinaire de ces recherches, et montrer les débouchés pratiques de ses travaux sur le thème : « Imagerie médicale et neuronavigation » Résumé L’exposé prenait place dans le cadre d’un cycle annuel de conférences scientifiques thématiques, []
  Conférence . Rennes . Vidéo . . .

De la perception à l’interaction

Les questions de la session son et image  ; journées scientifiques REP Inria, 2013 Défi scientifique  Le principal objectif de ces Journées scientifiques REP Inria 2013 était donc de faire se croiser des communautés différentes afin de mieux partager les activités et compétences existantes pour, d’une part, mieux les développer et les enrichir et, d’autre []
  Conférence . Lycée . Enseignement supérieur . Nancy . Vidéo . . . . . . .

Je n’ai rien à cacher

Défi scientifique Cette conférence tente de contrecarrer en 20 minutes la sempiternelle réponse à la critique de la surveillance généralisée: « Peu importe, je n’ai rien cacher». Elle s’adresse à tout type de public. Résumé Google pense que « si [nous faisons] quelque chose [que nous souhaitons] que personne ne sache, peut-être [devrions-nous] commencer par ne pas le faire » et que []
  Conférence . Vidéo . Saclay . .

Révèle les défauts qui sont en toi !

RÉVÈLE TES DÉFAUTS Défi scientifique Comment démêler d’où vient une panne internet, alors que les systèmes sont interconnectés et qu’une défaillance peut se manifester ailleurs qu’à la source du problème ? Résumé  Votre connexion internet à la maison vient de planter. Votre stress face à des adolescents qui hurlent qu’ils n’ont plus de wifi n’est []
  Conférence . Vidéo . Saclay . . .

Le smartphone, votre 6ème sens ?

Défi scientifique Comment chaque trace peut être une mine d’informations utiles, pour pouvoir ainsi prévoir les comportements, déployer des spots wifi de façon plus efficace dans une ville, envoyer des messages d’alertes adaptés, ou vous conseiller un détour en fonction de la concentration de véhicules sur votre chemin? Résumé Comme tous les matins, vous vous []
  Conférence . Grenoble . Lycée . Vidéo .

Réseaux et télécommunications

L’avenir d’Internet Défi scientifique Quels sont les véritables acteurs d’Internet? Résumé Au cours de cette conférence, on verra ce qu’est Internet et comment cela fonctionne. Les raisons de son succès mondial sont présentées ainsi que ses problèmes actuels, ce qui nous amènera à discuter de l’évolution d’Internet et surtout l’évolution de la réponse à la []
  Ateliers . Vidéo . . . .

Projet Pl@ntNet

Défi scientifique Problèmes de reconnaissance automatique. Résumé Assister les naturalistes débutants ou confirmés, pour identifier les plantes qu’ils rencontrent sur le terrain et partager leurs observations au sein d’un vaste réseau humain. Des communautés peuvent ainsi se constituer grâce à Pl@ntNet, autour de projets communs contribuant à la promotion de la science citoyenne. L’utilisateur peut []
  Lycée . Enseignement supérieur . Métiers du numérique . Article ou présentation . Vidéo . .

Encyclopédie des métiers du numérique

Quels métiers liés aux numérique ?  Sont-ils tous des métiers techniques (non) ? Sont-ils plutôt destinés aux filles (ou comme aux garçons) ? Mais concrètement? Le site du «SIL:O!» propose une petite encyclopédie des métiers du numérique. Avec des vidéos exemples de métiers du numérique Une page sur les métiers déclinés au féminin Une production []
  Lycée . Enseignement supérieur . Métiers du numérique . Vidéo . . .

Le cheminement du travail de recherche scientifique

«Avis de recherche» est  un docu-fiction qui présente le cheminement du travail de recherche scientifique  de la définition d’une problématique jusqu’à la publication d’un article scientifique. Accès direct au film. Une coproduction du service multimédia Inria et du centre Inria de Lille – Nord Europe. []
  Numérique et société . Lycée . Culture Générale . Enseignement supérieur . Parents . Professeurs des écoles . Professeurs du secondaire . Vidéo . . . . .

Une révolution culturelle et cognitive induite par le numérique

De nouvelles perspectives culturelles et des savoirs différents « Les nouvelles technologies nous ont condamné à devenir intelligents », postule Michel Serres. Cette conférence nous permet de mieux comprendre ce qui change pour nous et autour de nous avec le numérique. Contenu proposé par )i(terstices []
  Vidéo . Toutes les gazettes . 2014, 01 Janvier . L'information du mois . .

Médiation Scientifique : de la science informatique au grand public

 La Société Informatique de France fait son congrès sur la médiation scientifique du 12 au 14 février 2014 au Futuroscope de Poitiers. Comment parler d’informatique à chacune et chacun et évaluer l’effet des actions de médiation ? Informatique et mathématiques : quelle culture pour les scientifiques et les utilisateurs de base ? Parle-t-on d’informatique comme on parle des autres sciences ? Quel avenir pour []
  Type de document . Vidéo . Toutes les gazettes . 2013, 05 Mai . Bonne feuille . . . .

Trois grains vidéos pour expliquer aux mômes les sciences informatiques.

Les Sépas offrent aux 8-13 ans trois ouvertures sur les sciences informatiques qui leur seront bientôt enseignées, pour leur permettre de devenir des citoyen-ne-s à part entière de l’âge numérique. On y parle d’algorithme avec Al’Kwarizmi, de bug (et de compilateur) avec Grace Hopper, et de cryptographie. Un partenariat précieux et réussi avec Tralalère, XdProd []