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2024, 12 Décembre . intelligence artificielle . Actualités à la une . Numérique et société . Lycée . Parents . Professeurs du secondaire . Jeu . impact du numérique . sciences et sociétéJeu à débattre (JAD) : comment débuter dans l’animation de jeu ?
Pixees vous a déjà parlé de ce dispositif de l'Arbre des connaissances, "Jeu à Débattre", dont le principe est un jeu de rôle pour débattre de questions "sciences -société" d'actualité avec des lycéens, particulièrement, mais pas que.[…]
Lorsque les médias parlent de démographie, d’économie, ou d’écologie, ils évoquent régulièrement une croissance exponentielle, une décroissance exponentielle, une croissance raisonnée, une modération, une sobriété. Ces termes sont très souvent utilisés dans le débat sur les problématiques liées à l’économie, pourtant, peu de personnes sont capables de leur donner un sens précis. Que recouvrent au juste ces mots ? Comment les traduire par des modèles mathématiques ?
Un guide destiné au personnel enseignant, 2024-2025 proposé par la Direction du développement de la culture numérique – Sous-ministériat du numérique et de l’information du Québec. Ce guide se veut évolutif et sera adapté aux évolutions des lois, des règlements et des nouvelles connaissances au regard de l’intelligence artificielle, dont l’IAG. Il propose trois critères [
Ou comment intégrer l’IA générative dans les stratégies pédagogiques. Louvain Learning Lab, l’incubateur d’innovation et de qualité pédagogique de l’Université Louvain-la-Neuve (UCLouvain), annonce la sortie de la nouvelle collection « Les clés du LLL ». Première publication dans cette collection avec ce cahier qui propose des clés pour les enseignant·es de [