Intervention
2018, 04 Avril . Formation . À la une de la page d'accueil . Actualités à la une . Pédagogie . Méthodologie de la médiation . Bonne feuille . médiation scientifique . SIFMédiation scientifique en informatique avec la SIF
La SIF organise du 6 au 8 juin 2018 à Toulouse une École « médiation scientifique en informatique » .
Cette école sur 3 jours vous proposera de découvrir, imaginer et tester des actions de médiation en vue de monter un événement pour votre laboratoire (Fête de la science, portes ouvertes, …). […]
Avec ou sans bagage informatique, réalisez un petit programme avec Scratch. Ça y est vous avez manipulé vos premiers Algorithmes ! Mais au fait, savez-vous d’où vient ce mot ? Savez-vous à quoi ils servent dans la vie de tous les jours ? Programmer, c’est possible, et ce dès 8 ans … [
Dans nos sociétés de l’information, savoir analyser, manipuler et traiter l’information est un enjeu fondamental. Mais qu’est-ce qu’une information ? Des 0, des 1 et c’est tout ? Venez découvrir comment répondre à cette question, ce qui se cache dans un pixel, ce qui change avec la numérisation des informations. [
Les objets deviennent-ils intelligents ? Non, ils sont idiots comme des robots, mais ils vous obéissent au doigt et à l’oeil pour peu que vous les programmiez ! Le futur est déjà là, ouvrez le capot et prenez le contrôle ! [
Web, Internet, site, adresse, serveur, découvrez la face cachée des réseaux et utilisez-la pour donner une nouvelle dimension à vos projets ! Attention, vous n’êtes plus seul… [
Quel sera votre projet ? Initiez-vous à la pédagogie de projet appliquée à l’informatique, construisez un projet de A à Z et partagez-le avec la communauté ! Bienvenue dans le réseau Class’Code ! [
Votre structure a des animateur-e-s ou des enseignant-e-s qui ont besoin de former des jeunes au « code », et au delà, à la pensée informatique ? Votre vrai souci c’est le manque de temps pour se former ? Qui n’a pas ce problème ? Grâce au financement du PIA, Class´Code propose aussi des formations encadrées via [
Ouvert depuis le 20 février 2017 sur la plateforme nationale FUN, le MOOC ICN Informatique et Création Numérique a été conçu et réalisé en vue de la formation des enseignants de lycées à cette nouvelle option proposée actuellement aux classes de seconde. Qu’est ce qu’un MOOC ? Un MOOC (acronyme pour Massive Open Online Course) [
Les lycéennes et lycéens de toutes sections commencent à apprendre de l’informatique pour ne plus être de simples consommateurs mais devenir créateur du numérique : c’est l’enseignement de l’option « Informatique et Création Numérique, I.C.N. », de la seconde à la terminale pour toutes les sections. [
Le levier pédagogique de l’initiation à ce qu’on appelle le «code», y compris l’option ICN ou la spécialité ISN, est une vraie formation « par le faire » à travers des projets. Pour l’élève, cela permet de mettre en œuvre des compétences d’ingéniérie dans tous les sens du terme : techniques, humaines, etc. Une méthode pour [
ATTENTION CETTE PAGE EST EN TRAVAUX, NE PAS PERDRE DE TEMPS À L’UTILISER AVANT SA VALIDATION Class’Code est une vraie formation permettant d’initier nos filles et nos garçons de 8 à 14 ans à la pensée informatique. Oui mais il faut du temps pour se former !! Et si on commençait déjà par entrer dans [
Class’Code dote dès cette rentrée 2016 les professionnels de l’éducation et de l’informatique des moyens d’initier les jeunes de 8 à 14 ans à la pensée informatique. Il comporte 5 modules en ligne couplés à des temps de rencontre entre apprenants. Chaque module permet en une dizaine d’heures réparties sur 3 à 4 semaines, d’animer [
Le Centre de recherche Inria Grenoble, en partenariat avec l’Académie de Grenoble (depuis 2010), propose un cycle de conférences à destination des enseignants et professeurs des écoles sur les sciences du numérique, abordées d’un point de vue scientifique, technologique ou sociétal : recherches actuelles, concepts informatiques, outils et applications, histoire et évolutions, personnalités et [
Je partage ici une formation que j’ai pris l’habitude de donner depuis maintenant deux ans. J’espère que cela contribuera au passage à l’échelle de nos actions pour inciter à l’apprentissage des sciences du numérique et du code auprès d’un jeune public. Ces slides, et le texte qui va avec, sont souvent des reprises/adaptations de contenus [
Télécharger le slide Alors ça, le réseau de tri, comme Activité Anti-Assoupissement, c’est très fort ! Ça réveille tout le monde et ça plaît beaucoup. Il s’agit de l’activité proposée par le « Computer Science Unplugged« , en page 71. Je n’ai pas grand-chose de plus à dire que ce qui est déjà dans le livre. Simplement, [
Télécharger le slide Après cette introduction, je fais plonger les participants directement dans le bain, en les mettant à contribution. C´est toute la philosophie et l´intérêt des [activités débranchées] alors autant en profiter ! Je propose donc de jouer au jeu de Nim. Vous trouverez sur pixees une vidéo qui explique comment animer un atelier [
Télécharger le slide Je préfère le dire tout de suite : je trouve le message lié à cette activité assez difficile. Mais je le garde dans cette formation (C.f. le paragraphe suivant). Encore une fois, il s´agit d´une activité débranchée, dont on peut trouver un déroulement et des explications dans cette vidéo. Je n´ajoute pas [
Télécharger le slide L´idée ici c´est simplement de reprendre le tour de magie décrit dans l´ouvrage « computer science unplugged » et décrit à la page 31. Il est assez facile à mettre en place, mais il faut prévoir le matériel. Un jeu de cartes peut faire l´affaire. Sinon, il faut prévoir des cartes à deux faces (si [
Télécharger le slide « On joue au Fakir ? « . La question posée comme ça fait toujours sourire et quand on sort la planche à clous de l’activité débranchée du plus court chemin, plane une ambiance de mystère 😀 . Encore une fois, cette activité est largement expliquée dans la vidéo qui lui est consacrée. Je [
Télécharger le slide Alors là… c’est carrément du copier/coller, ni plus ni moins. J’ai regardé le grain vidéo correspondant à l’activité « chiffrement asymétrique » et je l’ai trouvée tellement bien faite, que j’ai eu envie de la reprendre. Je ne donne pas plus d’explications aux participants que ce qu’on trouve dans la vidéo, ça [
En lien avec l’initiative collective les dix lieux Inria actifs en médiation scientifique ont formé des collègues prêts à partager ce plaisir d’initier les jeunes (de tous âges :)) à la programmation ludique, pour comprendre les dessous du numérique. [
C’est avec l’Informatique et Sciences du Numérique, spécialité de Terminale S, que l’enseignement de la science informatique fait, en ce début de XXIème siècle, son introduction au lycée. On y apprend les notions de bases de représentation de l’information et initiation à l’algorithmique, complétées d’éléments sur les réseaux, machines et robots. Et le grand enjeux, [