En 2013, un blogueur britannique, également prof d’informatique faisait cette analyse dérangeante dans un article intitulé « Les gamins ne savent pas utiliser les ordinateurs… Voici pourquoi ça devrait vous inquiéter » (voici la traduction intégrale de son billet). «La croyance populaire comme quoi toute personne de moins de 18 ans est un magicien de […]
Informatique et numérique sont omniprésents des mobiles et tablettes, en passant par le Web en lien avec le big-data et le cloud, jusqu’aux objets connectés numériques. Et la France est pionnière en informatique, mais … il n’existe pas de musée ou lieu de culture dédié à l’informatique et aux technologies numériques dans notre pays ! […]
Semaine des mathématiques 14 – 22 mars 2015 « Les mathématiques nous transportent » En sciences du numérique, énergie, transport, et développement durable est un thème applicatif majeur, au niveau du transfert industriel et plus largement des enjeux socio-économiques liés à ces sujets. C’est un programme riche et varié qui sera offert aux scolaires et […]
Fin décembre, dans le cadre de la Christmas Party du centre Inria Lille, les collègues ont organisé et animé un coding goûter avec les enfants des personnels. Ce fut au dire de chacun, et particulièrement des enfants, un grand succès. Et Philippe partage cette expérience avec vous via la page de chticode.info/wiki/cg/inrianoel2014 nous offrant un […]
« Apprendre à programmer ou être programmé » tel est l’enjeu citoyen de l’enseignement des algorithmes, du code et de la robotique en classe que défend et partage avec nous Sébastien Menvielle, professeur des écoles/coordinateur réseau. C’est autour de cette problématique que la décision a été prise d’élaborer un parcours numérique de la maternelle au collège […]
[caption id="" align="alignleft" width="320"] Gnirut, un monstre numérique. © S. Auvin[/caption]
Les algorithmes de tri sont des outils de base de l’informatique et de l’enseignement de l’informatique, car ce sont des leviers pour comprendre qu’une machine calcule sur des nombres mais aussi sur des symboles. Marie-Christine est allée dans une salle de classe de CM2 d’Anne-Hélène, à Evian, pour non pas danser ces algorithmes mais les […]