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2022, 05 Mai . Conférence . Histoire de l'informatique . Enseignement supérieur . Professeurs du secondaire . Vidéo . Non classé . histoire de l'informatiqueHistoire de l’informatique et du numérique
Dans le cadre du projet Vers un musée de l’informatique, le CNAM nous raconte, à travers des séminaires mensuels, l’histoire de l’informatique et du numérique. Au programme le 1er constructeur d’ordinateur en France, du quantique, de l’animation 3D, des transistors, de l’IA, de l’identité numérique, des enjeux,… Tout cela disponible en replay. De quoi faire […]
Ayant vécu, souvent comme acteur et toujours comme témoin, ce demi siècle d’introduction de l’enseignement de l'informatique (sous ses différentes approches) dans le système éducatif, Jacques Baudé s'est souvent questionné sur l’historique de ce lent déploiement encore inachevé. Pour nous permettre de refaire cet itinéraire, il rassemble ici quelques jalons des moments les plus importants. La liste n’est pas exhaustive et de nombreux autres collègues se sont également exprimés sur le sujet : les notes et références des articles permettent de le découvrir et d’aller plus loin dans la compréhension de cette période pas encore traitée par les historiens.
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Informatique et numérique sont omniprésents des mobiles et tablettes, en passant par le Web en lien avec le big-data et le cloud, jusqu’aux objets connectés numériques. Et la France est pionnière en informatique, mais … il n’existe pas de musée ou lieu de culture dédié à l’informatique et aux technologies numériques dans notre pays ! [
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Présenter, expliquer et jouer avec les graphes et les algorithmes : Dorian Mazauric, partage avec nous.
Les nouveaux programmes introduisent un enseignement d’informatique en mathématiques et en technologie (voir la parution au bulletin officiel et extrait des contenus liés à l’informatique (version éditable). En attendant la formation Class’Code sur ces sujets, voici un parcours de ressources, en lien avec les différents sujets à aborder sur les trois champs d’enseignement : Au [
Les nouveaux programmes introduisent un enseignement d'informatique en mathématiques et en technologie (voir la parution au bulletin officiel et extrait des contenus liés à l'informatique (version éditable)).
Les nouveaux programmes introduisent un enseignement d’informatique en mathématiques et en technologie (voir la parution au bulletin officiel et extrait des contenus liés à l’informatique (version éditable)). En attendant la formation Class’Code sur ces sujets, voici un parcours de ressources, en lien avec les différents sujets à aborder sur les trois champs d’enseignement : Au [
En famille aussi on peut s’amuser avec nos enfants à découvrir le code ! Nous parents, quelle que soit notre formation initiale, nous pouvons accompagner nos enfants dans la découverte du «codage». Le co-da-ge ? C’est à dire le fait de pouvoir programmer ou manipuler le coeur des objets numériques et le fait de comprendre le [
On propose ici un condensé d’histoire de l’informatique, sous forme de fiches pédagogiques. Cinq femmes et quatre hommes (chercheur-e-s célèbres que l’on invite ici à travers l’histoire et mais aussi chercheur-e-s contemporain-e-s) viennent partager quelques idées scientifiques et nous familiariser avec les mots clés de l’informatique. Notre monde, bouleversé par l’arrivée de l’informatique, est devenu numérique. [
Par ordre chronologique ou en mettant en avant certaines thématiques, l'auteur de ce site, nous propose un vrai travail documentaire sur le volet technique du développement de la science informatique jusqu'au début des années 2000. Une mine de renseignements.
Défi scientifique Alerter les populations face à toute attaque cybercriminelle, sachant que le point d’entrée privilégié dans un système est l’utilisateur lambda, la vigilance est donc nécessaire. Résumé Depuis les heures glorieuses du « phreaking » où des adolescents cherchaient simplement à téléphoner gratuitement (1960), jusqu’à la mise au point par des états de virus informatiques pour des [
Homo Calculus ? Le calcul avec l’invention des chiffres et des nombres a constitué un des plus grands enjeux de l’humanité. Depuis très longtemps, l’homme a compris que s’il disposait d’une grande puissance de calcul il gagnerait un pouvoir nouveau. Qu’il soit marchand, militaire, ingénieur, scientifique, il tente de calculer de plus en plus vite [
Le visage de la cybercriminalité s’est radicalement transformé. Là où hier on trouvait des passionnés d’informatique, on trouve aujourd’hui des états, des industries, des mafias… Une conférence d’un chercheur Inria, donnée à l’occasion d’un accueil de profs formés à ISN en Lorraine, nous explique tout ça. [