Catégorie : À la carte » Cycles scolaires » Cycle 4
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Modules . 1, 2, 3 Codez . Pédagogie . Cycle 4 . ActivitéEclairage pédagogique – Comment utiliser ce guide
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1, 2, 3 Codez . Pédagogie . Cycle 4 . Module 5 . ActivitéEclairage pédagogique – Comment enseigner l’informatique
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Module 1 . Module 2 . Prendre du recul . Module 3 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . Activité1, 2, 3, codez ! – Bibliographie _ Le site de la Fondation La main à la pâte
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 2 . Thymio . Module 3 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . Activité1, 2, 3, codez ! – Activités cycle 4 _ Le site de la Fondation La main à la pâte
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Module 1 . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Pédagogie . Cycle 4 . ActivitéIntroduction générale à Scratch
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu d’arcade » – Séance 1 Découvrir Scratch
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Activité branchée . Scratch . Module 1 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Programmation d’un jeu d’arcade » initiation à Scratch
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu d’arcade » – Séance 2 Définir les mécanismes du jeu
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Activité branchée . Scratch . Module 1 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu d’arcade » – Séance 3 Premier programme, piloter l’avatar
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu d’arcade » – Séance 4 Programmer la chute des pièges
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu d’arcade » – Séance 5 Programmer la chute des pièges (suite)
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Activité branchée . Scratch . Module 1 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu d’arcade » – Séance 6 Programmer la chute des récompenses
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu d’arcade » – Séance 7 Améliorer le rendu graphique du jeu
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Activité branchée . Activité débranchée . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie »
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Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Activité débranchée . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 1 Comment communiquer secrètement
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Activité débranchée . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 2 Le chiffrement de César
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1,2,3 Codez, Tome 2 . Activité débranchée . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 3 Chiffrement mono-alphabétique
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1,2,3 Codez, Tome 2 . Activité débranchée . À la carte . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 4 Casser le chiffrement mono-alphabétique
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Activité débranchée . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 5 Comment communiquer sans échanger la clé
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1,2,3 Codez, Tome 2 . Activité débranchée . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 6 Clé publique, clé privée
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À la carte . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 7 La cryptographie, amie ou ennemie
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Scratch . Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 8 Programmer le chiffrement de César (1)
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Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 9 Programmer le chiffrement de César (2)
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Activité débranchée . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 10 Programmer le chiffrement de César 3
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Activité débranchée . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 11 Programmer le chiffrement de César 4
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Activité branchée . Scratch . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 12 Programmer l’analyse fréquentielle
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Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 13 (optionnelle) Programmer l’affichage de l’histogramme (1)
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Activité branchée . Scratch . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Cryptographie » – Séance 14 (optionnelle) Programmer l’affichage de l’histogramme (2)
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Arduino . 1, 2, 3 Codez . Module 3 . Cycle 4 . ActivitéProjet « Domotique avec Arduino »
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . Arduino . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Domotique » – Séance 1 Comment sécuriser une maison
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . Arduino . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Domotique » – Séance 2 Solutions techniques
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Scratch . Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Arduino . 1, 2, 3 Codez . Module 3 . Cycle 4 . ActivitéProjet « Domotique » – Séance 3 Introduction à Scratch et Arduino
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . Arduino . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Domotique » – Séance 4 Etude de quelques capteurs
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . Arduino . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Domotique » – Séance 5 Comportements complexes
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Arduino . 1, 2, 3 Codez . Module 3 . Cycle 4 . ActivitéProjet « Domotique » – Séance 6 Fabrication de la maquette
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Activité débranchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Domotique » – Séance 7 Débat philo – les enjeux sociétaux de la domotique
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . Arduino . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Domotique » – Séance 8 Restitution du projet
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Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . ActivitéProjet (EPI) Conception et programmation d’un synthétiseur
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Scratch . Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . ActivitéProjet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 1 Les instruments et les sons
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . ActivitéProjet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 3 Enregistrer le son
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Activité branchée . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 4 Le langage musical
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . ActivitéProjet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 5 Programmer
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Activité branchée . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . ActivitéProjet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 6 (optionnelle) Construire une gamme
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Activité branchée . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . ActivitéProjet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 7 (optionnelle) Générer ses propres sons
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . ActivitéProjet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 8 Fabrication d’un prototype avec Makey-Makey
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Thymio . Module 3 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Robotique avec Thymio »
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Activité branchée . Thymio . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Robotique » – Séance 1 Comment améliorer le trafic routier
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Activité branchée . Thymio . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Module 3 . Cycle 4 . ActivitéProjet « Robotique » – Séance 2 Découvrir Thymio
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Thymio . Module 3 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Robotique » – Séance 3 Programmer un évitement d’obstacle
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Activité branchée . Thymio . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Robotique » – Séance 4 Programmer un suiveur de ligne
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Activité branchée . Thymio . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Module 3 . Cycle 4 . ActivitéProjet « Robotique » – Séance 5 Programmer un suiveur de ligne amélioré
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Activité branchée . Thymio . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Robotique » – Séance 6 Programmer le lièvre et la tortue
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Activité branchée . Thymio . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Robotique » – Séance 7 Autoriser le lièvre à doubler la tortue
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Activité branchée . Thymio . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Module 3 . Cycle 4 . ActivitéProjet « Robotique » – Séance 8 Bilan – Avantages et inconvénients de la voiture autonome
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Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Thymio . Module 3 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . VPL . VPL avancé . ActivitéProjet « Robotique » – Variante du projet avec Aseba_VPL
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Programmation d’un jeu de plateforme » perfectionnement en Scratch
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu de plateforme » – Etape 1 Qu’est-ce qu’un jeu de plateforme
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu de plateforme » – Etape 2 Programmer les déplacements latéraux du lutin
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu de plateforme » – Etape 3 Programmer la chute du lutin
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu de plateforme » – Etape 4 Positionner des éléments de plateforme
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu de plateforme » – Etape 5 Faire reposer le lutin sur les plateformes
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu de plateforme » – Etape 6 Démarrer le jeu lorsque le paysage est prêt
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Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . ActivitéProjet « Jeu de plateforme » – Etape 7 Faire sauter le lutin depuis les plateformes
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