Catégorie : À la carte » Cycles scolaires

Ressource
  Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 1 . Module 1 . Cycle 2 . 1, 2, 3 Codez . Activité

Premier récit choisir le héros et contrôler ses déplacements

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  Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . Activité

Projet « Programmation d’un jeu d’arcade » initiation à Scratch

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  Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . Activité

Projet « Jeu d’arcade » – Séance 2 Définir les mécanismes du jeu

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  Scratch . Module 1 . Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . Activité

Projet « Jeu d’arcade » – Séance 4 Programmer la chute des pièges

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  Activité débranchée . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . Activité

Projet « Cryptographie » – Séance 5 Comment communiquer sans échanger la clé

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  Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Activité débranchée . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . Activité

Projet « Cryptographie » – Séance 6 Clé publique, clé privée

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  Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . Arduino . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . Activité

Projet « Domotique » – Séance 1 Comment sécuriser une maison

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  Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . Arduino . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . Activité

Projet « Domotique » – Séance 3 Introduction à Scratch et Arduino

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  Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . Activité

Projet (EPI) Conception et programmation d’un synthétiseur

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Ressource
  Activité branchée . Scratch . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . Activité

Projet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 1 Les instruments et les sons

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  Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . Activité

Projet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 3 Enregistrer le son

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  Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . Activité

Projet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 5 Programmer

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  Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . Activité

Projet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 6 (optionnelle) Construire une gamme

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  Activité branchée . Module 2 . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . Activité

Projet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 7 (optionnelle) Générer ses propres sons

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  Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . EPI-enseignement pratique et interdisciplinaire . Activité

Projet (EPI) « Synthétiseur » – Séance 8 Fabrication d’un prototype avec Makey-Makey

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  Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Thymio . 1, 2, 3 Codez . Module 3 . Cycle 4 . Activité

Projet « Robotique » – Séance 3 Programmer un évitement d’obstacle

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  Activité branchée . Thymio . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Module 3 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . Activité

Projet « Robotique » – Séance 4 Programmer un suiveur de ligne

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  Activité branchée . 1,2,3 Codez, Tome 2 . Thymio . Module 3 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . Activité

Projet « Robotique » – Séance 6 Programmer le lièvre et la tortue

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Ressource
  Module 1 . Activité branchée . Scratch . 1,2,3 Codez, Tome 2 . 1, 2, 3 Codez . Cycle 4 . Activité

Projet « Jeu de plateforme » – Etape 3 Programmer la chute du lutin

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