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intelligence artificielle . 2024, 12 Décembre . Actualités à la une . Lycée . Numérique et société . Parents . Professeurs du secondaire . Jeu . impact du numérique . sciences et sociétéJeu à débattre (JAD) : comment débuter dans l’animation de jeu ?
Pixees vous a déjà parlé de ce dispositif de l'Arbre des connaissances, "Jeu à Débattre", dont le principe est un jeu de rôle pour débattre de questions "sciences -société" d'actualité avec des lycéens, particulièrement, mais pas que.[…]
Un guide destiné au personnel enseignant, 2024-2025 proposé par la Direction du développement de la culture numérique – Sous-ministériat du numérique et de l’information du Québec. Ce guide se veut évolutif et sera adapté aux évolutions des lois, des règlements et des nouvelles connaissances au regard de l’intelligence artificielle, dont l’IAG. Il propose trois critères [
Ou comment intégrer l’IA générative dans les stratégies pédagogiques. Louvain Learning Lab, l’incubateur d’innovation et de qualité pédagogique de l’Université Louvain-la-Neuve (UCLouvain), annonce la sortie de la nouvelle collection « Les clés du LLL ». Première publication dans cette collection avec ce cahier qui propose des clés pour les enseignant·es de [
Cet outil ludo-pédagogique vous propose d'aborder le sujet de l'intelligence artificielle au travers d'une enquête embarquant les participants au sein d'une entreprise, l'algorythme dans la Peau (ADP) mêlant interviews, découvertes d'environnements et inspection de documents ! Au travers des différentes activités à mener dans un temps imparti, les participants auront tous les éléments et arguments nécessaires pour incarner leur personnage à la perfection lors d'un débat qui prendra l'allure d'un véritable jeu de rôle.
Une formation à la portée de toutes et de tous de 7 à 107 ans pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu’est l’Intelligence Artificielle…. avec intelligence ! [
Pour ce début de printemps l’ISC-PIF (Institut des Systèmes Complexes de Paris IdF) a concocté pour vous un cycle de projections - débats autour de l’Intelligence Artificielle organisé en partenariat avec Pariscience, Festival de Cinéma Scientifique de Paris.
L’Académie des sciences propose le concept original "Des clefs pour comprendre". Une opportunité pour s’informer, dialoguer et comprendre les enjeux scientifiques du moment, avec celles et ceux qui relèvent les grands défis de la science.
Vous connaissez ChatGPT ? On en parle tellement !
[caption id="attachment_25766" align="alignleft" width="240"] ©Getty - Future Publishing[/caption]
[caption id="attachment_25502" align="alignleft" width="300"] @Inria / Sophie Barbier[/caption]
L'activité proposée ici est une variante physique d'une machine débranchée qui apprend à jouer au jeu de Nim. Elle consiste à remplacer l'intégralité du matériel par un simple jeu de 32 cartes pour pouvoir se balader avec l'intégralité de la machine dans sa poche ! ...
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Vous avez dit IA ? Mais qu’est-ce que l’Intelligence Artificielle ? Que recouvre ce concept qui fait tant parler de lui ? Pour y répondre, l’exposition conçue par Fermat Science avec l’Institut Henri Poincaré et la MMI -Lyon (Maison des Mathématiques et de l’informatique) se tient en ce moment. où et quand : du 25/09/2021 au [
Le Centre régional de promotion de la Culture Scientifique, Technique et Industrielle, Centre•Sciences a pour mission de faire partager les sciences et les techniques à tous les habitants de la région Centre-Val de Loire.
Explorez le monde fascinant de l’Intelligence Artificielle. Conçu par l’EPFL Extension School, le parcours découverte « That’s AI » est une ressource en ligne gratuite. L’objectif de cette plateforme est d’enseigner à chacun de façon simple les bases de l’intelligence artificielle et d’aider à comprendre comment les technologies IA s’appliquent à notre vie quotidienne et à [
Né d'une collaboration entre le Palais de la Découverte et l'équipe-projet Sierra d'Inria de Paris, « l'apprenti illustrateur » vise à expliquer les capacités mais aussi les limites de l'intelligence artificielle au grand public.
Une formation à la portée de toutes et de tous pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu’est l’Intelligence Artificielle… avec intelligence ! C’est ce qui vous est proposé via ce mooc [
L’objectif d'Eric Duchêne et Aline Parreau dans cette activité débranchée est de présenter l’un des mécanisme d’intelligence artificielle appelé apprentissage par renforcement. En utilisant comme exemple le jeu des bâtonnets, ils illustrent comment une machine peut apprendre toute seule à bien jouer à ce jeu. La machine utilisée est une machine «physique» en bois, manipulable par le public pour mieux en comprendre son fonctionnement. Sa transposition sur ordinateur ne pose pas de problème.
A l’origine un projet d’expérimentation « robotique et littéraire » centré autour du thème de l’intelligence artificielle mené dans une classe de seconde du Lycée François Mauriac à Bordeaux. 35 élèves qui suivent l’enseignement optionnel ICN et qui ont manipulé pendant une bonne moitié de l’année les robots PoppyErgoJr dont les enseignants disposent au lycée depuis son [
Une idée originale à l’Université de Bordeaux, celle de lancer un appel à contributions ouvert à tous et toutes pour collecter les savoirs et non-savoirs existants en intelligence artificielle, robotique et éthique. Pourquoi un état de l’art des connaissances aujourd’hui ? « Hybridation homme-machine, prophéties technologiques, singularité, machine learning, transhumanisme, etc. L’avenir que [
[caption id="attachment_16906" align="alignright" width="300"] Bras robotique conçu par Marvin Minsky vers 1968. Photo : © Massachusetts Institute of Technology (MIT)[/caption]