Catégorie : Intervention » Modalité

Intervention
  Conférence . 2016, 02 Février . . . . . . . . .

Pourquoi enseigner l’informatique ?

    Réponse à la question au travers d’exposés sur l’enseignement de l’informatique présentés à Louis Schweitzer, Commissaire Général à l’Investissement, lors de sa visite chez Inria, le 3 juin 2015.          Pourquoi enseigner l’informatique ? Serge Abiteboul – 14:58 Que peut-on / doit-on enseigner ? Pascal Guitton – 14:58 L’informatique sans […]
Intervention
  Bordeaux . Conférence . 2015, 09 Septembre . L'information du mois . . . .

Robotique pour l’éducation : déferlante d’idées, de projets, d’expériences…

  Quand chercheurs, enseignants, animateurs d’activités périscolaires, concepteurs de robots… se rencontrent autour de la thématique « robotique pour l’éducation », c’est un véritable feu d’artifice de partage d’expériences, d’idées… Un vrai bonheur pour les participants au colloque « Robotique pour l’éducation : recherches et usages autour des robots Thymio et Poppy » qui s’est tenu les 23 et […]
Intervention
  2019, 12 Décembre . Formation . . . .

Clap de fin pour le projet de Formation d’ambassadeurs du numérique (FAN)

      Se former à la culture numérique Former des relais territoriaux pour initier les jeunes et moins jeunes à la pensée informatique. C’était l’objectif de l’expérimentation menée par le centre de recherche Inria Nancy – Grand Est et l’association Les Petits Débrouillards Grand Est, avec le soutien financier de la région Grand Est […]
Intervention
  2022, 11 Novembre . Conférence .

Une mathématicienne entre au collège de France: Nalini Anantharaman

La mathématicienne Nalini Anantharaman, spécialiste des systèmes dynamiques chaotiques, entre au collège de France et a donné sa leçon inaugurale le 10 novembre. Maîtresse de conférences à l’Ecole normale supérieure de Lyon dès la fin de sa thèse en 2001, professeure à l’université d’Orsay huit ans plus tard, puis à l’université de Strasbourg où elle […]
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  2022, 11 Novembre . Maternelle . Primaire . Collège . Conférence . Numérique et société . Lycée . Enseignement supérieur . Parents . Éducateurs . Professeurs des écoles . Professeurs du secondaire . Vidéo . . . .

Edtech et usages numériques : les enjeux des données scolaires

La CNIL publie la rediffusion de air2022, la troisième édition de son évènement de réflexion éthique qui porte sur le thème « Élaborer l’éthique du numérique éducatif : un défi collectif ».
[…]
Intervention
  Primaire . Collège . Conférence . Lycée . Professeurs des écoles . Professeurs du secondaire .

Mathématiques pour tous : faire aimer et pratiquer les maths de l’école au lycée : replay (conférence internationale

La conférence internationale du CSEN entend dresser un état des lieux de la recherche et proposer des perspectives de mise en pratique. Quelle est la situation en France aujourd’hui et quelles pistes sont actuellement explorées ? Quels mécanismes sont à l’œuvre dans les apprentissages mathématiques ? Comment réduire les inégalités scolaires et favoriser l’apprentissage des […]
Intervention
  2022, 05 Mai . Histoire de l'informatique . Conférence . Enseignement supérieur . Professeurs du secondaire . Vidéo . Non classé .

Histoire de l’informatique et du numérique

Dans le cadre du projet Vers un musée de l’informatique, le CNAM nous raconte, à travers des séminaires mensuels, l’histoire de l’informatique et du numérique. Au programme le 1er constructeur d’ordinateur en France, du quantique, de l’animation 3D, des transistors, de l’IA, de l’identité numérique, des enjeux,… Tout cela disponible en replay. De quoi faire […]
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  2022, 04 Avril . Débat échange . Métiers du numérique . La question du mois

Découvrir la science avec binôme

« Pourquoi binôme ? C’est avant tout l’envie de faire se rencontrer deux individus évoluant dans des milieux très différents mais passionnés par leurs activités réciproques. L’un consacre sa vie à la recherche, l’autre à l’écriture. binôme permet de découvrir de façon non didactique la Science qui devient une source féconde d’inspiration pour le Théâtre contemporain. […]
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  intelligence artificielle . Formation . Pédagogie . Parents . Éducateurs . Plateforme . . .

That’s AI !

Explorez le monde fascinant de l’Intelligence Artificielle.   Conçu par l’EPFL Extension School, le parcours découverte « That’s AI » est une ressource en ligne gratuite. L’objectif de cette plateforme est d’enseigner à chacun de façon simple les bases de l’intelligence artificielle et d’aider à comprendre comment les technologies IA s’appliquent à notre vie quotidienne et à […]
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  2021, 01 janvier . En ligne . Formation . Numérique et société . .

Informatique et société en modules de formation à distance

La formation à distance « Informatique et société » vous propose une approche sociétale des évolutions du monde du numérique. En partant d'un bref historique et des enjeux associés à la révolution numérique, vous serez amenés à réfléchir sur l'impact des technologies numériques sur la société, et réciproquement.
[…]
Intervention
  2018, 10 Octobre . Formation . Cours en ligne . Parents . Éducateurs . Professeurs des écoles . Professeurs du secondaire . L'information du mois . .

Thymio le MOOC : c’est parti !

Le robot Thymio comme outil de découverte des sciences du numérique ? C'est ce que propose ce MOOC en abordant la compréhension des mécanismes de base d’un robot tel que Thymio, sa programmation avec différents langages, son utilisation en classe avec les éléments pédagogiques associés. Ce cours s’adresse à toute personne voulant maîtriser le robot Thymio, mais il a été pensé en premier lieu pour les enseignants de primaire et de secondaire désireux de découvrir cet outil pour l’utiliser en classe. […]
Intervention
  En ligne . Sélection, scolaire, cycle 4 . Ateliers . Activité débranchée . Représenter les informations . Sélection, extra-scolaire, 12 à 15 ans . Primaire . 2018, 02 Février . Collège . Lycée . Pédagogie . Culture Générale . Parents . Éducateurs . Professeurs des écoles . Jeu . Présentation . Professeurs du secondaire . Article ou présentation . Activité . Bonne feuille .

Transmission de pensée – La magie du Binaire

Comment apprendre à compter en binaire avec un tour de magie ?
[…]
Intervention
  Conférence . 2018, 01 Janvier . Vidéo .

Faut-il intégrer le numérique à l’école, en fait ?

Les écrans sont partout, et de plus en plus dans les mains des enfants. Mais sont-ils utiles ? Oui, sous certaines conditions... Margarida Romero travaille depuis des années sur ces sujets de l'Univeristé de Laval au Québec au Laboratoire d'Innovation et numérique pour l'Education (LINE) de l'Université de Nice - Sophia Antiplois, qu'elle dirige. Ses travaux portent sur la cocréation numérique, visant le développement des compétences du 21e siècle … de la technophile à la technocritique constructive.
[…]
Intervention
  Formation . Les parcours

#2 Module thématique : manipulez l’information

Dans nos sociétés de l’information, savoir analyser, manipuler et traiter l’information est un enjeu fondamental. Mais qu’est-ce qu’une information ? Des 0, des 1 et c’est tout ? Venez découvrir comment répondre à cette question, ce qui se cache dans un pixel, ce qui change avec la numérisation des informations. […]
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  Maternelle . Primaire . Collège . Lycée . Débat échange . Nancy . Culture Générale . 2017, 09 Septembre . Professeurs des écoles . Professeurs du secondaire . Intervention . Bonne feuille . . .

Lumière sur Sciences en Lumière

Le Festival du Film de Chercheur (co-organisé par le CNRS et l’Université de Lorraine) change de nom et devient Sciences en Lumière. Cette compétition unique en France, vise à mettre en avant le quotidien de la recherche et de ses acteurs. Ce nouveau nom reflète davantage la réalité des champs d’actions des quatre volets qui composent […]
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  En ligne . Formation . Initiation aux algorithmes . Représenter les informations . Numérique et société . Lycée . Parents . Initiation à la programmation . Cours en ligne . Éducateurs . Professeurs du secondaire . 2017, 04 Avril . Bonne feuille . .

MOOC ICN : Informatique et Création Numérique

Ouvert depuis le 20 février 2017 sur la plateforme nationale FUN, le MOOC ICN Informatique et Création Numérique a été conçu et réalisé en vue de la formation des enseignants de lycées à cette nouvelle option proposée actuellement aux classes de seconde. Qu’est ce qu’un MOOC ? Un MOOC (acronyme pour Massive Open Online Course) […]
Intervention
  En ligne . Formation . Lycée . Cours en ligne . Parents . Éducateurs . Professeurs du secondaire . 2017, 01 Janvier . Bonne feuille . .

MOOC ICN : de l’informatique, de la création, du numérique

Les lycéennes et lycéens de toutes sections commencent à apprendre de l’informatique pour ne plus être de simples consommateurs mais devenir créateur du numérique : c’est l’enseignement de l’option « Informatique et Création Numérique, I.C.N. », de la seconde à la terminale pour toutes les sections. […]
Intervention
  Formation . Collège . Lycée . Article ou présentation . 2017, 04 Avril . Vidéo . Bonne feuille . . . .

Projeter son projet

  Le levier pédagogique de l’initiation à ce qu’on appelle le «code», y compris l’option ICN ou la spécialité ISN, est une vraie formation « par le faire » à travers des projets.  Pour l’élève, cela permet de mettre en œuvre des compétences d’ingéniérie dans tous les sens du terme : techniques, humaines, etc. Une méthode pour […]
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  Formation

Comment entrer dans la formation Class´Code ?

ATTENTION CETTE PAGE EST EN TRAVAUX, NE PAS PERDRE DE TEMPS À L’UTILISER AVANT SA VALIDATION Class’Code est une vraie formation permettant d’initier nos filles et nos garçons de 8 à 14 ans à la pensée informatique. Oui mais il faut du temps pour se former !! Et si on commençait déjà par entrer dans […]
Intervention
  Formation . Formations à la une

Class’Code : la formation associée à Pixees.

Class’Code dote dès cette rentrée 2016 les professionnels de l’éducation et de l’informatique des moyens d’initier les jeunes de 8 à 14 ans à la pensée informatique. Il comporte 5 modules en ligne couplés à des temps de rencontre entre apprenants. Chaque module permet en une dizaine d’heures réparties sur 3 à 4 semaines, d’animer […]
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  Formation . Les parcours

Modules de formation CodeDecode

Code-Decode est une suite d'applications et de ressources qui permettent d'initier les enfants à la programmation et à la culture numérique. À l'aide de parcours clé en main ou à construire vous-même, invitez les à créer leurs propres productions numériques (jeux vidéo, images/animations en pixel art, histoires interactives...). […]
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  Maternelle . Bordeaux . Primaire . Collège . Conférence . Lycée . Enseignement supérieur . 2016, 09 Septembre . Bonne feuille . . . .

2ième Colloque Robotique et Éducation : Recherches et Usages autour des robots Poppy et Thymio

    A l’heure où les sciences du numérique, informatique et robotique, apparaissent dans les programmes scolaires, nombreuses sont les questions qui se posent sur les objectifs et la mise en place de telles activités. La 2e édition du Colloque Robotique et Éducation, organisé par Inria Bordeaux Sud-Ouest, s’est tenu les 22 et  23 juin […]
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  Ateliers . Initiation à la programmation . 2016, 03 Mars . Bonne feuille . . .

Des petits jeux en Snap!.

Sur son site « Coding4kids » Martin Quinson partage les ressources (libres) utilisées lors d’ateliers d’initiation à la programmation à destination des enfants, entre 4 et 14 ans. Avec Jean-Christophe Bach ils ont développé un ensemble de petits jeux en Snap! L’idée étant de fournir très vite un jeu jouable aux enfants, afin qu’ils puissent laisser libre […]
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  En ligne . Formation . Conférence . Professeurs des écoles . Professeurs du secondaire . 2017, 01 Janvier . Bonne feuille . .

Accompagner l’enseignement de l’ISN au lycée.

  Le Centre de recherche Inria Grenoble, en partenariat avec l’Académie de Grenoble (depuis 2010), propose un cycle de conférences à destination des enseignants et professeurs des écoles sur les sciences du numérique, abordées d’un point de vue scientifique, technologique ou sociétal : recherches actuelles, concepts informatiques, outils et applications, histoire et évolutions, personnalités et […]
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  Conférence . Grenoble . Collège . Numérique et société . Lycée . Thématique . Initiation à la programmation . Public cible . Professeurs du secondaire . Intervention . 2016, 03 Mars . Bonne feuille . . . .

Sensibilisation à la robotique du collège au lycée – retours d’expérience

  Soraya Arias et Stéphane Ribas ont été invités par l’académie de Grenoble le 14 décembre 2015 à  participer à une session autour de la sensibilisation à la robotique dans le cadre de la journée dédiée aux enseignants qui se sont lancés dans l’enseignement d’exploration ICN  (Informatique et création numérique) en seconde. Suivons les dans […]
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  Ateliers . Collège . Grenoble . Initiation à la programmation . Professeurs des écoles . 2016, 03 Mars . Bonne feuille . . . .

Mission Thymio au collège.

Le collège André Malraux, Voreppe – Ville  a invité l’équipe médiation d’Inria de Grenoble à faire des ateliers autour des robots Thymio. Retour avec Elise Taillant, Soraya Arias et Stéphane Ribas. Après avoir rencontré le professeur de technologie du collège, Elise et Soraya ont mis en place des activités autour des robots Thymio pour ses […]
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  Conférence . Lycée . Intervention . 2016, 02 Février . .

Plaidoyer pour la diffusion des sciences numériques

Un twitt accrocheur d’@Inria_Nancy :  « Quizz numérique pour un plaidoyer diffusion sciences numérique devant 350 profs avec @ekerrien« … … pour la conférence  » Une brève histoire de l’informatique : plaidoyer pour une diffusion de la culture des sciences du numérique » d’ Erwan Kerrien (chercheur et chargé de mission médiation scientifique pour le Centre Inria Nancy […]
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  Sélection, scolaire, cycle 4 . Ateliers . Activité débranchée . Lycée . Professeurs du secondaire . Article ou présentation .

Informatique au collège, les activités débranchées.

Déconstruire l’informatique pour mieux la comprendre. Des activités ludiques, pour introduire la notion d’algorithme, un kit complet (mallette pédagogique, vidéos de démonstration) offre quatre activités pour expliquer les notions de stratégie gagnante, de récursivité ou bien encore d’heuristique. Il est très facile de rassembler les quelques objets (pions, etc…) pour chaque activité, voir de demander […]
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  Partage de bonnes pratiques . Formation . 2015, 11 Novembre .

Former des professionnels de l’éducation : une proposition de contenu.

Je partage ici une formation que j’ai pris l’habitude de donner depuis maintenant deux ans. J’espère que cela contribuera au passage à l’échelle de nos actions pour inciter à l’apprentissage des sciences du numérique et du code auprès d’un jeune public. Ces slides, et le texte qui va avec, sont souvent des reprises/adaptations de contenus […]
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  Formation . Partage de bonnes pratiques .

Tranche de formation toi-même ! (chapitre 2 : le jeu de nim)

Télécharger le slide Après cette introduction, je fais plonger les participants directement dans le bain, en les mettant à contribution. C´est toute la philosophie et l´intérêt des [activités débranchées] alors autant en profiter ! Je propose donc de jouer au jeu de Nim. Vous trouverez sur pixees une vidéo qui explique comment animer un atelier […]
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  Formation . Partage de bonnes pratiques .

Tranche de formation toi-même ! (chapitre 15 : cryptographie asymétrique)

Télécharger le slide Alors là… c’est carrément du copier/coller, ni plus ni moins. J’ai regardé le grain vidéo correspondant à l’activité « chiffrement asymétrique » et je l’ai trouvée tellement bien faite, que j’ai eu envie de la reprendre. Je ne donne pas plus d’explications aux participants que ce qu’on trouve dans la vidéo, ça […]
Intervention
  Primaire . Ateliers . Activité débranchée . 2015, 11 Novembre . Bonne feuille .

L’informatique sans ordinateur : toujours plus d’activités

 Le manuel créé par Tim Bell (concepteur de la Computer Science Unplugged), Ian H. Witten et Mike Fellows a comme objectif  à travers d’activités simples et amusantes de familiariser les élèves avec les bases du fonctionnement d’un ordinateur – sans jamais avoir à utiliser un ordinateur ! De nouvelles activités sont disponibles, traduites en français […]
Intervention
  En ligne . Conférence . . .

Les (r)évolutions de la planète Web

Le Web lui-même a révolutionné nos vies, certes, mais la compréhension que nous avons de ce plus grand système d’information humain n’a pas cessé d’évoluer : c’est un espace en perpétuelle recréation explique la Maison des Sciences de l’Homme de Montpellier, qui donne la parole à Fabien Gandon pour parler de ces changements passés et […]
Intervention
  Primaire . Ateliers . Activité débranchée . Professeurs des écoles . Livre . .

L’informatique sans ordinateur : programme d’activités d’éveil pour les élèves à partir de l’école primaire

 Ce manuel créé par Tim Bell (concepteur de la Computer Science Unplugged), Ian H. Witten et Mike Fellows a comme objectif  à travers d’activités simples et amusantes de familiariser les élèves avec les bases du fonctionnement d’un ordinateur – sans jamais avoir à utiliser un ordinateur ! Version téléchargeable du manuel de l’enseignant (plusieurs langues […]
Intervention
  Collège . Conférence . Lycée . 2015, 04 Avril . . . . . .

Une promenade (aléatoire ?) du côté de la recherche en mathématiques

Pour Arnaud Lionnet, jeune chercheur francilien en mathématiques « du hasard », la dimension citoyenne de la médiation scientifique (aider à réfléchir sur les liens entre science et société) est prioritaire. Or, faire comprendre la notion de hasard (par exemple la loi des séries et ses fausses « apparences » purement fortuites), expliquer l’évolution de la notion de hasard […]
Intervention
  Ateliers . Collège . Éducateurs . Professeurs du secondaire . . .

Une activité sur la cryptographie pour les collégiens

La cryptographie est un élément essentiel de la sécurité de nos données sur Internet, mais comment faire concrètement comprendre comment ça marche ? Nous vous proposons plusieurs pistes. Une vidéo nous montre comment mettre en place une telle activité et comment concrètement elle peut se dérouler : Aller plus loin pour montrer comment partager partiellement […]
Intervention
  Partage de bonnes pratiques . Initiation aux algorithmes . Activité débranchée . Représenter les informations . Primaire . Ateliers . Grenoble . 2015, 05 Mai . Bonne feuille . .

Découvrir l’informatique par le jeu

Nathalie Revol, chercheuse Inria, et Cathy Louvier, enseignante en classe de CM1 à St-Genis-Laval, ont mis en place un projet de découverte de l’informatique et plus précisément les notions d’algorithmique et de codage. En séances de 40 min, l’approche est basée sur des ateliers en petits groupes et sur le jeu, qui favorise en effet […]
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  Conférence . Rennes . Vidéo . .

Autour du web

Le web de demain Défi scientifique Nous connaissons tous le Web, mais sous quel angle : Web documentaire, applicatif, social, web de services, web mobile, web de données ? Pourquoi toutes ces facettes et pour quels usages ? Résumé Version interactive : Les labyrinthes du web : une histoire dont vous êtes les héros. Vous […]
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  Histoire de l'informatique . Conférence . Nancy . Vidéo . . . . . . .

Petite histoire de la cybercriminalité

Défi scientifique Alerter les populations face à toute attaque cybercriminelle, sachant que le point d’entrée privilégié dans un système est l’utilisateur lambda, la vigilance est donc nécessaire. Résumé Depuis les heures glorieuses du « phreaking » où des adolescents cherchaient simplement à téléphoner gratuitement (1960), jusqu’à la mise au point par des états de virus informatiques pour des […]
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  Bordeaux . Grenoble . Lille . Débat échange . Nancy . Montpellier . Rennes . Rocquencourt . Sophia Antipolis . Saclay

Quel impact sociétal des sciences du numérique ?

Les sciences du numérique impactent largement notre société. Cela signifie que les professionnels de la recherche en sciences informatiques et mathématiques appliquées doivent aussi aider, dans ses domaines scientifiques, les défis sociétaux et aux enjeux économiques qui y sont liés. Lors de la construction de son plan stratégique, mais aussi au fil de sa réalisation, […]
Intervention
  Ateliers . Jeu . Saclay . . .

Des mots dans le cerveau

  Des mots dans le cerveau Venez jouer pour découvrir comment votre cerveau décode les mots que vous lisez… niveau : est applicable dans le domaine de la santé et le public est convié à participer. résumé : venez jouer pour découvrir comment votre cerveau décode les mots que vous lisez. Défiez vos camarades pour […]
Intervention
  Conférence . Nancy . Vidéo . . . . .

Des données, à l’information, aux connaissances – le Web de demain

Défi scientifique En observant les évolutions de la Toile et des sciences des données, nous essaierons d’imaginer ce que pourra être la Toile de demain, une Toile des connaissances, avec des millions, voire des milliards de machines interconnectées raisonnant collectivement. Des données, à l’information, aux connaissances, un cheminement logique. Résumé La Toile est une juxtaposition […]
Intervention
  Conférence . Nancy . Vidéo . . .

Conduite de projet de développement de logiciels

Défi scientifique Quels sont les principes des méthodes agiles et comment conduire des projets basés sur ces pratiques dans une classe? Résumé Ces dernières années ont vu l’apparition de nouveaux processus de développement dit agiles, adaptés à la production de logiciels modernes. Ces processus mettent en avant des pratiques qui favorisent le travail collectif, les […]
Intervention
  Conférence . Nancy . Vidéo . . .

Analyse, modèles et simulations

Défi scientifique Des exemples concrets serviront à comprendre ce que sont ces simulations numériques, comment elles sont effectuées et pourquoi des outils mathématiques sont indispensables. Résumé Cette conférence illustrera l’omniprésence des mathématiques dans la vie «courante» à travers ce que l’on appelle les simulations numériques, c’est-à-dire des calculs faits sur ordinateur pour prédire ou comprendre […]
Intervention
  Conférence . Nancy . Vidéo . . . .

Sécurité sur Internet ? La logique à la rescousse…

Défi scientifique Comment s’assurer une fois pour toute de l’absence de failles lors des usages courants d’Internet, grâce à une analyse mathématique et logique de la sécurité des protocoles cryptographiques ? Résumé Depuis son ordinateur personnel connecté à Internet, on peut effectuer des achats, déclarer ses impôts en ligne et même voter. Internet étant un réseau ouvert, […]
Intervention
  Conférence . Nancy . Vidéo . . . .

L’évolution de l’Informatique et ses aspects éthiques et sociétaux

Défi scientifique Quelles sont les performances atteintes par les systèmes actuels et quels sont les défis pour l’avenir : jeux et stratégies, médecine, langue naturelle, robotique, industrie, Internet? Les aspects scientifiques et techniques seront associés aux aspects sociétaux et éthiques liés à ces différents domaines. Résumé Depuis sa naissance à la fin des années 1940 jusqu’à […]
Intervention
  Conférence . Saclay . Vidéo . . .

Comment décoder les ondes ?

Défi scientifique Vague de pollution sur Paris. On parle de microparticules dans l’air… mais peut-on savoir ce qu’il y a à un niveau de taille encore inférieur, comme les nanoparticules ? Résumé Oui, grâce aux ondes électromagnétiques. Nous verrons que les ondes réagissent d’une manière particulière quand elles rencontrent un objet, comme les particules dans […]
Intervention
  Conférence . Saclay . Vidéo . .

Une optimisation pleine d’énergie

Défi scientifique Du coup, des milliers de paramètres sont à prendre en compte pour réussir à optimiser les stratégies en Europe sur le long terme. Résumé L’avenir de l’énergie se joue-t-il au Groënland ? Avec ses longues côtes que l’on peut couvrir d’éoliennes… Ou alors vaut-il mieux préférer le photovoltaïque ? Comment savoir quels investissements […]
Intervention
  Conférence . Lycée . Rennes . Vidéo . . . . .

Le respect de la vie privée dans la société de l’information

Défi scientifique Le but de ces conférences est de sensibiliser les élèves aux métiers de la recherche scientifique. Résumé Le 29 mars 2011,  Sébastien Gambs a présenté devant les élèves de lycée, une conférence-débat sur le thème: « Le respect de la vie privée dans la société de l’information ».  « Le droit au respect de la vie privée est […]
Intervention
  Conférence . Lycée . Rennes . Vidéo . . .

Imagerie médicale et neuronavigation

Défi scientifique Lors de cette conférence-débat, Pierre Hellier a pu présenter les spécificités de son travail de chercheur, insister sur le caractère pluridisciplinaire de ces recherches, et montrer les débouchés pratiques de ses travaux sur le thème : « Imagerie médicale et neuronavigation » Résumé L’exposé prenait place dans le cadre d’un cycle annuel de conférences scientifiques thématiques, […]
Intervention
  Conférence . Rennes . Vidéo . . .

De la perception à l’interaction

Les questions de la session son et image  ; journées scientifiques REP Inria, 2013 Défi scientifique  Le principal objectif de ces Journées scientifiques REP Inria 2013 était donc de faire se croiser des communautés différentes afin de mieux partager les activités et compétences existantes pour, d’une part, mieux les développer et les enrichir et, d’autre […]
Intervention
  Conférence . Lycée . Enseignement supérieur . Nancy . Vidéo . . . . . . .

Je n’ai rien à cacher

Défi scientifique Cette conférence tente de contrecarrer en 20 minutes la sempiternelle réponse à la critique de la surveillance généralisée: « Peu importe, je n’ai rien cacher». Elle s’adresse à tout type de public. Résumé Google pense que « si [nous faisons] quelque chose [que nous souhaitons] que personne ne sache, peut-être [devrions-nous] commencer par ne pas le faire » et que […]
Intervention
  Conférence . Saclay . Vidéo . .

Révèle les défauts qui sont en toi !

RÉVÈLE TES DÉFAUTS Défi scientifique Comment démêler d’où vient une panne internet, alors que les systèmes sont interconnectés et qu’une défaillance peut se manifester ailleurs qu’à la source du problème ? Résumé  Votre connexion internet à la maison vient de planter. Votre stress face à des adolescents qui hurlent qu’ils n’ont plus de wifi n’est […]
Intervention
  Conférence . Saclay . Vidéo . . .

Le smartphone, votre 6ème sens ?

Défi scientifique Comment chaque trace peut être une mine d’informations utiles, pour pouvoir ainsi prévoir les comportements, déployer des spots wifi de façon plus efficace dans une ville, envoyer des messages d’alertes adaptés, ou vous conseiller un détour en fonction de la concentration de véhicules sur votre chemin? Résumé Comme tous les matins, vous vous […]
Intervention
  Conférence . Sophia Antipolis . . . . .

Modélisation géométrique

Modélisation de villes en 3D Défi scientifique Comment l’ordinateur peut-il reconstruire automatiquement une ville en 3D à partir d’images? Comment peut-on obtenir plus de détails et reconstruire des parties invisibles depuis les satellites ? Résumé Google Earth est un exemple de logiciel de navigation virtuelle où il est possible de visualiser des bâtiments ou des monuments […]
Intervention
  Conférence . Grenoble . Lycée . Vidéo .

Réseaux et télécommunications

L’avenir d’Internet Défi scientifique Quels sont les véritables acteurs d’Internet? Résumé Au cours de cette conférence, on verra ce qu’est Internet et comment cela fonctionne. Les raisons de son succès mondial sont présentées ainsi que ses problèmes actuels, ce qui nous amènera à discuter de l’évolution d’Internet et surtout l’évolution de la réponse à la […]
Intervention
  Conférence . Rocquencourt . Sophia Antipolis . . . . . . . . . . .

Autour des ordinateurs

Les voitures, les avions et les téléphones, des ordinateurs comme les autres ? Défi scientifique Comment désormais ce sont les ordinateurs dits classiques qui récupèrent ce mouvement, au nom d’une certaine convergence entre ultrabooks et tablettes/pads? Résumé L’électronique et l’informatique embarquées pénètrent de plus en plus d’objets de la vie courante, et on peut aller […]
Intervention
  Conférence . Sophia Antipolis . .

Informatique et programmation

Création d’un jeu vidéo, principes élémentaires Défi scientifique Quels sont les principes de programmation d’un jeu vidéo? Résumé Cette conférence montre les principes de programmation d’un jeu vidéo. Au menu : principes d’animation 2D et 3D, effets sonores, algorithmes de déplacement des personnages contrôlés par l’ordinateur (par exemple dans les jeu de stratégie temps réel ou les jeux […]
Intervention
  Conférence . Sophia Antipolis . . .

Images, modèles et algorithmes pour la médecine et la biologie

Quand mathématique et médecine se marient: des images médicales à la robotique chirurgicale. Défi scientifique Tenter des  prouesses dans le domaine de l’imagerie médicale; la simulation numérique peut offrir des avantages incommensurables pour le chirurgien : la capacité à apprendre à partir de ses erreurs, la possibilité de s’exercer seul ou avec un formateur, ainsi qu’une […]
Intervention
  Conférence . Sophia Antipolis .

Curiosités mathématiques

Défi scientifique Comprendre le nombre d’Or, les mythes et les curiosités qu’il génère depuis des siècles. Résumé Le nombre d’or est connu depuis l’antiquité. Mais s’il a quelques propriétés amusantes, il n’a ni le caractère quasi magique qu’on lui prête, ni connu l’usage antique, ni même moderne, qu’on prétend. Contact Pierre Bernhard BIOCORE […]
Intervention
  Ateliers . Saclay . . .

Photo 3D avec photomaton

Défi scientifique Interpréter des images traitées et la traitement d’images; équivaut-il à de la manipulation des connaissances ? Résumé À partir d’une caméra Kinect que nous ferons tourner autour d’un sujet, nous prendrons une photo en 3D de ce sujet. Cette capture 3D se construira en temps réel sur l’écran d’ordinateur. Le sujet pourra donc se voir […]
Intervention
  Ateliers . Vidéo . . . .

Projet Pl@ntNet

Défi scientifique Problèmes de reconnaissance automatique. Résumé Assister les naturalistes débutants ou confirmés, pour identifier les plantes qu’ils rencontrent sur le terrain et partager leurs observations au sein d’un vaste réseau humain. Des communautés peuvent ainsi se constituer grâce à Pl@ntNet, autour de projets communs contribuant à la promotion de la science citoyenne. L’utilisateur peut […]
Intervention
  Ateliers . Nancy . . .

A Taaable

Défi scientifique Représentation des connaissances. Résumé La démo montre comment le système adapte des recettes de cuisine par rapport au besoin d’un utilisateur (requêtes soumises par les utilisateurs eux-mêmes). Champ applicatif Les liens intergénérationnels, soit la transmission de génération en génération des usages culinaires.  De plus, les enjeux de migration de produits (connaissance des produits […]
Intervention
  Ateliers . Sophia Antipolis . . . . . . .

Virtual plants

Défi scientifique  Créer des « plantes virtuelles » pour tester des hypothèses biologiques sur le fonctionnement et la croissance des plantes, prédire des productions ou des réactions à l’environnement. Nouvelles connaissances des mécanismes génétiques. Résumé Outil de simulation de mécanismes de croissance d’organismes végétaux comme les plantes. Champ applicatif  La santé, la biologie, la planète et comment […]
Intervention
  Ateliers . Bordeaux . . . .

Papart

Défi scientifique Le but de ce projet est d’aider la création de dessins ou peintures par le biais d’une interface en réalité augmentée. Il présente également de nouvelles approches « non intrusives » en réalité augmentée qui sont ici explorées et qui dépassent les méthodes classiques d’interaction avec un ordinateur. Résumé Papart est une aide à […]
Intervention
  Ateliers . Nancy . . . .

Informatique centrée sur l’humain

Défi scientifique Le profilage veut-il nécessairement dire ingérence dans la vie privée ? Résumé Informatique centrée sur l’humain Champ applicatif Analyser le comportement des usagers ou proposer de nouveaux modes d’interaction, par le geste et le regard. Contact Sylvain Castagnos, équipe Kiwi du Loria   En savoir plus Le Dispositif Mobile d’Immersion Numérique D-MIN, fruit […]
Intervention
  Ateliers . Saclay . . . . . .

Programmer un robot dans un circuit

Défi scientifique La recherche dans le domaine de la robotique est en plein essor. Pour preuve, tous les quinze jours, un nouveau robot (humanoïde ou pas) voit le jour au Japon.Mais comment les animer, leur faire résoudre des problèmes ou encore les rendre autonomes?C’est à cela que peut servir la programmation dont l’équipe PI.R2, avec […]