La Communauté d’Apprentissage de l’Informatique (CAI) propose un séminaire en ligne le mercredi 16 décembre à 18h.
Pixees vous a déja parlé de Pl@ntNet, cette plateforme collaborative et ses outils pour faciliter le partage d'informations sur les plantes. Le principe est simple : il suffit de photographier une plante pour l'identifier grâce à un système de reconnaissance visuelle embarqué ! Sous le capot, une plate-forme participative de production, d’agrégation et de diffusion d’observations botaniques est née de la collaboration de quatre organismes de recherche, le Cirad, l’Inra, l’IRD et Inria.
Science&You vise à faire se rencontrer chercheurs et praticiens de la médiation, communication et vulgarisation scientifiques, pour partager ensemble pratiques et recherches innovantes, échanger des expériences, et pourquoi pas créer de nouveaux projets et collaborations ! #Savethedate :du 16 au 19 novembre 2021 à Metz. #Appel à communications : il est […]
Avec l’automne reviennent les feuilles mortes, les potirons, et le concours Bulles au carré d’Images des Mathématiques ! Pour sa quatorzième édition, le thème du concours est "Des maths dans ma cuisine".
Que se passe-t-il lorsqu’on a peur ? Comment notre cerveau explore-t-il l’espace visuel ? Quels réseaux s’activent lors de la compréhension du langage ? Autant de situations que l’on vit au quotidien de manière instantanée et naturelle sans réellement y penser, or notre cerveau répond efficacement à chaque fois ! Ainsi si vous vous posez […]
Cet outil ludo-pédagogique vous propose d'aborder le sujet de l'intelligence artificielle au travers d'une enquête embarquant les participants au sein d'une entreprise, l'algorythme dans la Peau (ADP) mêlant interviews, découvertes d'environnements et inspection de documents ! Au travers des différentes activités à mener dans un temps imparti, les participants auront tous les éléments et arguments nécessaires pour incarner leur personnage à la perfection lors d'un débat qui prendra l'allure d'un véritable jeu de rôle.
« Femmes de l’Intelligence artificielle VS Femmes des sciences de la Terre : le match ». Règles du jeu : enrichir sur wikipédia les biographies de femmes (historiques ou contemporaines) dans ces deux disciplines. Tous les coups (ou presque) étaient permis : création d’article, traduction d’un article depuis un Wikipédia étranger, enrichissement / correction […]
On apprend bien mieux en expérimentant soi-même. Les notions scientifiques deviennent concrètes quand on peut les découvrir à travers la construction et la manipulation d’objets. Découvrir des notions scientifiques abstraites en manipulant de manière ludique des objets tangibles se révèle sans surprise un véritable levier pour permettre de se construire de vraies représentations des concepts sous-jacents, en mathématiques, science informatique ou physique.
Dans le cadre de la semaine des mathématiques (1), les œuvres de 27 artistes contemporains ont été reproduites dans cette exposition internationale, proposée par la Bibliothèque Madeleine Brès (université de Caen) et visibles sur ce portail. Chaque artiste expose une œuvre qu’il a choisie et qui illustre sa propre manière d’employer les mathématiques dans son […]
Ateliers clés en main c'est un numéro spécial édité par la SMF (société des mathématiques).
« Si l’intelligence artificielle est une force d’innovation, elle présente également des risques pour les enfants et leurs droits, notamment en ce qui concerne leur vie privée, leur sûreté et leur sécurité. Mais la plupart des politiques, stratégies et lignes directrices en matière d’IA ne font qu’une brève mention des enfants. Pour combler cette lacune, […]
Informatique et Sciences du Numérique au lycée : un pas plus loin via un wikilivre, c’est le projet de Thérèse Hardin et Véronique Donzeau-Gouge. Le wikilivre est en construction. Il devrait regrouper des développements et des compléments aux contenus de l’option ISN des classes de Terminale. Il s’adresse donc d’abord aux enseignants […]
La Communauté d’Apprentissage de l’Informatique (CAI) réunit des enseignant·e·s d’informatique au niveau de l’enseignement primaire et secondaire afin de partager des ressources et des bonnes pratiques.
Primo Toys lance Cubetto : un jeu de bois pour apprendre à coder. Aussi bien fait pour les filles que pour les garçons, comme toutes les activités débranchées, il stimule la créativité de l’enfant, sa pensée critique, sa capacité à se repérer dans son environnement et ses compétences diverses. Le temps de la création est […]
Voici une nouvelle façon de permettre à chacune et chacun d’apprendre les bases de la programmation, de l’électronique et de la robotique. Arduino est une carte avec un processeur en « open hardware » qui offre une liberté sans égal dans la programmation d’« objets´´ connectés. Mais pour pouvoir l’utiliser il fallait créer autour de cette technologique un […]
Mettre les sciences au carré, s’occuper carrément de la Science. Il y en a bien besoin, comme nous avons besoin d’elles. Savoir, pouvoir… le vieux couple a de l’avenir, mais lequel ? Sur {Sciences²} le blog de Sylvestre Huet, désormais accueilli sur le Monde.fr, on en débat, qu’il s’agisse de climat, d’énergie, de politique de la […]
Sur Interstices, notre grand collègue Jean-Paul Delahaye, nous explique comment fabriquer de l’intelligence est un défi que l’informatique veut relever. Cependant, quand elle réussit, c’est toujours de façon limitée et en évitant d’aborder de front l’intelligence humaine, qui reste mystérieuse. Au moment où face à beaucoup de fanstasmes médiatiques, les collègues chercheures et chercheurs proposent […]
La première connexion française à internet date d’il y a 32 ans. Le 28 juillet 1988 exactement, la France s’est raccordée pour la première fois au réseau internet et c’est dans le sud de la France que l’événement a eu lieu, à Sophia Antipolis au sein d’Inria, précisément de l’équipe Rodéo dirigée par […]
Dans la rubrique « Il était une fois… ma thèse« , le blog Binaire -grâce à Charlotte Truchet- accueille Caterina Urban, qui nous raconte comment ses travaux de thèse lui ont permis de converser avec les célèbres personnages de Lewis Carroll, Achille et la Tortue … pour regarder l’énorme problème de savoir si un programme informatique va bien […]
Mathem@ALGO est une suite logicielle en ligne polyvalente qui a pour but de faciliter l’enseignement de l’algorithmique, plus particulièrement dans un cadre mathématique. Elle permet par exemple de manipuler le tableur du logiciel Xcas avec des programmes visuels Blockly ou des programmes Javascript. Elle facilite également la programmation dans une dizaine de langages textuels, y […]
Avez-vous les bons réflexes sur Internet ? (MDP, son, image, les cookies, réseaux sociaux..). La CNIL vous rappelle quelques bonnes pratiques à mettre en place pour cette rentrée : Générer un mot de passe solide Réseaux sociaux : téléchargez tout ce que vous avez publié en un clic ! Demander le […]
Le tableur est un outil important et populaire. C’est aussi un outil qui se programme, pour que les feuilles de calcul puissent offrir toutes sortes de fonctionnalités. En associant la programmation visuelle et le tableur en ligne du logiciel de mathématiques Xcas dans une extension de Blockly, cela ouvre de nombreuses perspectives pédagogiques au collège […]
[caption id="attachment_26935" align="alignleft" width="300"] @Jeu Genre et inégalités[/caption]
Parlez de l’informatique que vous aimez en moins de 5 minutes ! Voici une nouvelle édition, complètement relookée du concours vidéo lancé par la SIF . […]
Nous parlions dans notre gazette de décembre, de ce programme pour rapprocher les élèves de seconde et les scientifiques du numérique. Ca y est la phase pilote est lancée !! A l’occasion du congrès annuel de la Société Informatique de France qui s’est tenu à Lyon les 4 et 5 février 2020, les premières interventions […]
Participez à la 2ième grande étude sur la robotique éducative !! Génération ROBOTS lance une étude sur le paysage EdTech français au travers d’un questionnaire à destination des acteurs de l’écosystème EdTEch francophone. Une enquête similaire est aussi lancée en Allemagne. Les réponses seront analysées et partagées dans un document de synthèse, comme l’année dernière […]
En 2013, un blogueur britannique, également prof d’informatique faisait cette analyse dérangeante dans un article intitulé « Les gamins ne savent pas utiliser les ordinateurs… Voici pourquoi ça devrait vous inquiéter » (voici la traduction intégrale de son billet). «La croyance populaire comme quoi toute personne de moins de 18 ans est un magicien de […]
Savanturiers – École de la Recherche est un programme éducatif, développé par le Centre de Recherches Interdisciplinaires, qui rassemble les communautés éducatives et scientifiques pour développer l’éducation par la recherche.
Depuis janvier 2014, le blog binaire, hébergé sur le site du journal Le Monde, est animé par une équipe de scientifiques ou de professionnels du monde de la recherche qui expliquent l’informatique, ses progrès, ses questionnements. Ils y parlent de ses métiers et de son enseignement, et apportent aux citoyennes et citoyens des clés de […]
Former 300 000 éducateurs, animateurs, enseignants pour que ceux-ci puissent demain utiliser le code informatique dans leurs activités devant les enfants et les adolescents, c’est le défi fou de Class’code. Faire aussi qu’apprendre à programmer ne soit pas une fin en soi mais un moyen de s’approprier vraiment le monde numérique : ils sont totalement […]
Suite à l'annonce le 1er février par le Premier Ministre d'une loi de programmation pluriannuelle de la recherche, un collectif de 23 sociétés savantes dont la SIF, la SMF a lancé une consultation en deux étapes sur les attentes majeures de la communauté académique vis à vis de cette loi. Les synthèses des réponses aux enquêtes successives sont consultables sur le site portail des sociétés savantes, rubrique sondage.
Du 1er au 6 juin 2015 se tiendra à Nancy Science and You, un événement culturel et scientifique d’envergure internationale, qui s’articulera autour de 4 grands axes : – un colloque international où sont attendus 800 scientifiques et professionnels de la médiation du 2 au 5 juin – un forum grand public où seront présentées […]
L’Espace Mendès France doit son origine à des chercheurs de l’université de Poitiers, militants de l’éducation populaire, qui, à la fin des années 1970, sont allés à la rencontre des habitants, dans la rue, pour débattre de sujets scientifiques et démontrer, « manip » à l’appui, que la science pouvait être accessible, voire réjouissante. Leur […]
ATOLE, est le premier programme d'éducation de l'attention à l'école, c'est aussi une des rares vraies applications des neurosciences à l'éducation sur un sujet important pour nos enfants.
Du mardi 3 au jeudi 5 février 2015 à Orléans, la société savante des sciences informatiques invite les grands collègues qui réfléchissent à la problématique du genre en informatique pour comprendre ensemble comment notre science peut avancer avec et pour les deux moitiés de l’humanité. […]
À quoi bon apprendre un peu d’informatique pour mieux comprendre la société numérique ? C’est l’Isoloir qui offre une réponse concrète à travers un jeu sérieux ouvert librement accessible en ligne, mais c’est aussi un document pédagogique qui permet de préparer avec la classe des sujets de réflexion citoyenne, avec des documents préparés à cet effet. […]
Un réseau d’événements organisés à Lyon, Marseille et Paris les 21 et 22 mars 2015, en clôture de la semaine des maths (18-20 mars), aura pour thème « les mathématiques nous transportent ». C’est dans cette perspective que le forum mathématiques vivantes sera dédié aux interactions entre l’école et le monde. Venons nombreux, Michèle et […]
Découvrez la nouvelle version du site Interstices. Un nouveau design, une navigation simplifiée, un confort de lecture optimisé, de nouvelles fonctionnalités de recherche. Et pour être informé.e des nouveaux contenus, pensez à vous abonner à la newsletter. […]
Nous pensions dépasser le fantasme d’une « intelligence artificielle qui pourrait mettre fin à l’humanité » ou bien surpasser l’intelligence humaine, mais voilà que de Stephen Hawking à quelques autres scientifiques américains, on s’inquiète de l’évolution de l’intelligence artificielle, au-delà des fictions sur ces sujets. Pourtant ce type d’intelligence artificielle n’aura pas lieu ; non […]
Ce guide de A à Z pour l’IA à destination des débutants est le fruit d’une collaboration entre l’Oxford Internet Institute de l’Université d’Oxford et Google. Il a pour but de décomposer le domaine de l’intelligence artificielle avec des explications de base qui aideront tout le monde à s’orienter et à comprendre les principes […]
Enfant connecté, enfant exposé ? En France, 74 % des enfants de moins de 2 ans ont déjà une présence numérique : échographie en guise de photo de profil sur Facebook, vidéos sur YouTube, anecdote sur le blog familial… Sans même le savoir, nos enfants sont sur la toile. Pourquoi ? Pour qui ? Pour combien de temps ? Olivier […]
Prendre des notes, manipuler, allumer les fourneaux. L’importance des laborantins, secrétaires, épouses et filles de scientifiques est souvent passée sous silence dans l’histoire des sciences. Qui sont les acteurs et actrices de la recherche scientifique et comment les étudier malgré leur invisibilité historique ? Dans l’émission « Le cours de l’histoire » (France Culture) Françoise Waquet met […]
La Société informatique de France vous invite à participer à la deuxième édition de son concours de vidéos «l’informatique en stream». Vous êtes passionné(e)s de science informatique ? Vous aimez les défis ? Vous vous sentez l’âme d’un vidéaste ? N’attendez plus ! Prenez votre smartphone, webcam, ou caméra : vous avez moins de […]
Participer à une compétition robotique pour mieux s'approprier les sciences du numérique ? Vous avez le choix !
Semaine des mathématiques 14 – 22 mars 2015 « Les mathématiques nous transportent » En sciences du numérique, énergie, transport, et développement durable est un thème applicatif majeur, au niveau du transfert industriel et plus largement des enjeux socio-économiques liés à ces sujets. C’est un programme riche et varié qui sera offert aux scolaires et […]
C’est bien entendu parce que, à coup d’informatique théorique (pas si compliquée à expliquer), Gérard Berry est un traqueur de bug, qu’il a eu la médaille d’or de la recherche française le 24 septembre. Mais c’est aussi le parrain de toute notre action de médiation scientifique, lui qui nous a appris à expliquer « Pourquoi et […]
À quoi servent les mathématiques ? Il faut évidemment rappeler que* « […] le but unique de la science, c’est l’honneur de l’esprit humain et […] sous ce titre, une question de nombres vaut autant qu’une question de système du monde » Mais cela ne les empêchent pas de nous aider aussi au quotidien et il y […]
Imaginez un lac pollué au bord duquel vous vous trouvez avec une pompe et un bioréacteur. Comment allez-vous procéder pour dépolluer votre lac de façon optimale ? Vous pouvez agir de deux façons : sur la position de la pompe et sur la puissance de celle-ci. Allez-vous préférer un pompage « rapide » (quitte à […]
SILLAGES offre ressources et formations labellisées, libres et gratuites, pour l’ouverture de l’accès aux grandes écoles : 800 ressources, plus de 300 000 visites, ces contenus pédagogiques multimédias, scénarisés et interopérables forment un outil exemplaire de travail collaboratif au service de l’éducation pour toutes et tous. Qu’on se le dise ! […]
Le concours http://castor-informatique.fr vise à faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique. Cette année, plus de 200 000 jeunes dont 49% de filles, en progression constante au fil du temps, ont pu approcher divers aspects de l’informatique : information et représentation, pensée algorithmique, utilisation des applications, structures de données, jeux de logique, […]
Un point sur un sujet de dialogue entre science et société. Autour de René de Seze de l’ Ineris, des chercheurs travaillent sur les effets biologiques des champs électromagnétiques, par exemple sur l’équilibre énergétique et ce collègue répond très sereinement aux questions sociétales et humaines qui se posent sur ces sujets. C’est un des chercheurs […]
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec ePrep, l’ UPS pour les CGPE, http://fuscia.info et http://interstices.info vous proposent textes, ressources et aide et conseils, via le bureau d’accueil sur le Web, un texte qui aide à débroussailler le sujet, ainsi qu’un recueil de contenus où puiser des idées. […]
[caption id="attachment_24592" align="alignleft" width="300"] © Inria / Photo H. Raguet[/caption]
Castor Informatique. C’est en cours ! Afin de faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique, et après le grand succès de la troisième édition 2013 (plus de 170 000 élèves dont 48% de filles et près de 1200 collèges ou lycées français ont participé), une nouvelle édition se prépare. Les épreuves 2014 […]
Un poste en CDD sur Sophia-Antipolis au sein de Terra Numerica, va permettre la mise en place, animation et évaluation d’un tiers-lieu de formation hybride en informatique en lien avec la formation en ligne NSI. Ne pas hésiter à utiliser le mail de contact si intéressé. L’informatique est devenue un élément majeur du socle commun […]
Fin décembre, dans le cadre de la Christmas Party du centre Inria Lille, les collègues ont organisé et animé un coding goûter avec les enfants des personnels. Ce fut au dire de chacun, et particulièrement des enfants, un grand succès. Et Philippe partage cette expérience avec vous via la page de chticode.info/wiki/cg/inrianoel2014 nous offrant un […]
[caption id="" align="alignleft" width="201"] © TRALALERE[/caption]
L’édition 100% numérique du rapport d’activités 2017 d’Inria se dévoile au fil d’une série BD sur web et application mobile, spécialement éditée pour l’occasion. Découvrez dès maintenant les premiers épisodes. Episode 1 – Félix et les robots Episode 2 – Paolo et la blockchain Au delà de la thématique illustrée en BD, découvrez les […]
Ressource plus disponible. MicroAlg est un langage de programmation en français dédié à l’algorithmique et à son enseignement*, tout simple avec juste des parenthèses et des guillemets. Une des forces de MicroAlg est qu’elle est utilisable dans un navigateur. Essayez ICI ! On l’utilise à partir d’une interface graphique ou textuelle, mais aussi depuis un […]
La code-week Europe se tiendra du 6 au 21 octobre 2018 et vous avez peut-être déjà lancé vos projets. Ou alors vous y pensez peut-être. Dans tous les cas, et pour vous accompagner dans la communication de vos actions, chez Pixees on va adorer recevoir vos idées de projets, vos actions à venir, et on […]
Pour son 2ième livre blanc, Inria traite du sujet : « Véhicules autonomes et connectés, les défis actuels et les voies de recherche« . « Le monde de la mobilité est en profonde mutation. Le déploiement du véhicule autonome va non seulement transformer nos modes de transports, mais surtout avoir un impact sur l’évolution […]
Depuis le premier article en 2018 de Petit Binaire, les éditrices et éditeurs du blog Binaire, hébergé par Le Monde, continuent à s’adresser aux jeunes de tous âges que le numérique laisse parfois perplexes, pour les enfants et les néophytes ! Objectif plus qu’atteint avec ces articles expliquant de manière simple et accessible quelques […]
Pour augmenter, professionnaliser et mutualiser les productions de contenus numériques de culture scientifique, des moyens nous sont offerts ici pour créer de beaux grains à partager. Inria candidatera . . mais serait enchanté que ce soit à travers des partenariats ! […]
Partenariat entre Inria et les universités numériques (UNIT et UNISCIEL), cet espace de concertation, d’expérimentation et de collaboration au niveau éducatif en informatique/mathématiques appliquées, se tourne vers la valorisation de la recherche par la formation, et participe à un projet innovant IDEFI uTOP sur ce volet. […]
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec ePrep, http://fuscia.info et http://interstices.infoproposent textes, ressources et conseils, via le bureau d’accueil sur le Web, unrecueil de contenus et un inventaire documentaire, complétés de textes où puiser des idées. […]
Inria propose désormais un espace ouvert et participatif d’échanges et de réflexions sur la civilisation numérique. Un lieu de dialogues où chacun sera libre d’apporter sa contribution, qui n’engagera donc que son auteur, avec comme seule contrainte les règles de tolérance et de respect habituelles dans ce type de site. Au stade expérimental, c’est au […]Le Castor Informatique. Afin de faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique, et après le grand succès de la première édition 2011 (plus de 46 000 élèves de 478 collèges ou lycées Français ont participé), une nouvelle édition se prépare. L’épreuve 2012 se déroulera du lundi 12 au vendredi 16 novembre 2012 : […]
Le Castor informatique est une découverte ludique de l’informatique par les élèves, pour «rendre les élèves actifs de leur découverte de l’informatique». Les petits lots seront l’occasion d’offrir une clé USB aux participants, garnie de contenus de culture scientifique en sciences du numérique : bienvenue à toutes les suggestions ! Le concours Castor organisé par France-IOIavec […]
Une série de mini-quizz autour d’images, pour deviner une facette de la recherche en informatique et sciences du numérique. Exploitez cette ressource sans modération pour une pause récréative, une intervention ou une animation. Non sans vous-même en profiter. […]
Margarida Romero, Stéphanie Noirpoudre et Thierry Vieville nous proposent un état de l’art de différentes études sur cette question, menées à l’international, produites dans le domaine des sciences de l’éducation. Une réponse à l’apport du code organisée en quatre niveaux : A quoi bon apprendre à programmer avec Scratch ? […]
Un comité consultatif et indépendant, confié à une personnalité scientifique qui connait bien le milieu mais n’a plus aucun lien hiérarchique ou autre avec les structures, et qui est reconnue comme tel. Une commission de réflexion sur l’éthique de la recherche en sciences et technologies du numérique est un organe essentiel dans ce monde devenu […]
Après une BD rigolote et provocatrice de nos collègues de Rocquencourt, nous publions avec Bayard-Presse ce petit numéro à destination des collégiens pour démonter quelques idées reçues sur le numérique. Document électronique en ligne et exemplaires papiers disponibles sur demande. […]Bienvenue au bureau d’accueil, un simplefuscia-accueil@inria.fr email, un formulaire ou le +33 4 92 38 76 88. Ce service public de réponse aux questions est ouvert à toutes et tous : lycéens (pour vos TPEs), étudiants de CPGE (pour vos TIPEs), enseignants, étudiants, grand public, mais aussi chercheurs et ingénieurs en entreprise. […]
C’est du 2 au 7 septembre à Nancy avec les acteurs directement impliqués dans la production de connaissance en lien avec ses retombées sociétales . Et un atelier doctorant sur « savoir médiatiser » la recherche. […]
Un poster (complété par le livret pour l’intervenant) et son visuel sont disponibles, conçus pour enrichir les discussions et débats de la présentation de ces métiers passionnants, ludiques, émaillés de découvertes, de contacts, de voyages, que sont les métiers de chercheuses et chercheurs. […]Bienvenue au bureau d’accueil, un simple fuscia-accueil@inria.fr email, un formulaire ou le +33 4 92 38 76 88. Ce service public de réponse aux questions est ouvert à toutes et tous : lycéens (pour vos TPEs), étudiants de CPGE (pour vos TIPEs), enseignants, étudiants, grand public, mais aussi chercheurs et ingénieurs en entreprise. […]
Le déséquilibre de l’apprentissage. Grâce à sa morphologie et à une informatique incarnée voici un des premiers robots humanoïdes bipèdes capable d’interactions physiques complexes avec des humains. Un moyen aussi de bien différencier ce qui relève de l’intelligence mécanique et de l’esprit humain, pour que tout amalgame soit évité. […]
Web documentaire, Webs social et participatif, Web sémantique, dit 3.0, surtout, Fabien Gandon nous explique au cours de cette conférence large public (avec ses supports de présentation) les concepts les plus profonds du Web, pour comprendre donc maîtriser cet espace numérique qui est le nôtre désormais. […]
Un projet imaginé pour aider à l’égalité des chances, à proximité de trois centres Inria. Inmediats propose de repenser la diffusion de cette culture scientifique et technique, en imaginant de nouveaux modes d’accès (contenus et outils numériques innovants, nouveaux espaces publics de production, de médiation et d’expérimentation, etc) […]
Mais… finalement… que retenons-nous de lui ? Un quizz nous permet de savoir où on en est ! […]
Le site http://interstices.info/neutralite-internet nous explique ce que l’on entend par neutralité d’Internet et quels en sont les enjeux, à travers un podcast savoureux. Mieux modéliser les réseaux pourrait en être un levier, pour aider à instaurer une république des réseaux. […]
Bien au-delà de Sophia-Antipolis, tous les amateurs de robotique ludique peuvent profiter de http://www.pobot.org le site associatif francophone le plus important sur le sujet, avec une newsletter qui permet de partager leur veille technologique sur ces sujets […] En lien avec nos partenaires, on sait [peut-être] comment vous aider : contactez-nous mecsci-contact@inria.fr. […]
Comme tous les ans Pixees vous propose des lectures à mettre sous le sapin. En collaboration avec Interstices qui nous propose des recensions pour nous aider à choisir.
Un manuel pour les élèves et pour aider les profs à préparer l’enseignement ISN au lycée ? Un de ces ouvrages sera en librairie mi-août à début septembre. Une version de travail complète sous licence creative-commons est disponible en ligne. […]
Avec les contenus proposés par nos collègues du CNRS, côté Inria, une DocSciences à destination de l’enseignement secondaire en lien avec descontenus d’)i(nterstices complète telle ou telle conférence et le film sur Turing co-produit. […]
Je peux voir les mots que tu dis ! (vidéo documentaire primé, 20mn) permet de suivre la création d’albums numériques de littérature de jeunesse et montre comment coupler certains fondements théoriques de l’éducation avec des travaux de recherche en sciences du numérique. […]
Deux journées d’animation (13 et 14 mars) complèteront cette exposition, grâce à des Chercheurs et Enseignant-Chercheurs de l’Université de Lorraine. Au programme : exposés de vulgarisation autour du jeu, ateliers interactifs avec échanges et démos. L’atelier « Jeu et intelligence artificielle : des allers-retours permanents » sera l’occasion de montrer comment certains jeux posent des défis dans le domaine […]
La conférence deSébastien Gambs nous en donne les clés : le droit au respect de la vie privée est un droit fondamental, qui devient de plus en plus difficile à protéger dans notre « Société de l’information » où chaque individu laisse constamment des « traces numériques ». […]
Le document de référence Inria qui explique notre démarche de médiation scientifique est disponible dans sa version résumée (voir aussi ledocument chapitré et le document collectif sur le sujet). […]
Un événement culturel et scientifique pour toutes les personnes intéressées par la médiation des sciences : chercheurs, doctorants, médiateurs, responsables d’entreprise, journalistes ou tout simplement curieux de science. Ce sera à Nancy du 1er au 6 juin 2015. Journée de lancement le 23 janvier à Metz. […]
La parole est donnée à un professionnel du théatre pour partager quelques innovations artistiques grâce au numérique. D’autres contenus montrent l’innovation dans les arts plastiques ou dans l’interprétation musicale (y compris lors de concerts). (le site inriality a disparu depuis). […]
En recherche, l’utilisation et le développement du logiciel libre sont intéressants à bien des égards. Julia Lawall nous en parle dans cet épisode du podcast audio d’interstices. À écouter et… à commenter ! votre avis peut nous aider. Voir aussi : Le logiciel libre et ouvert : révolution ou évolution ? Les logiciels libres, une chance pour les […]
Une collaboration avec Makerspace nancéen avec le support de Cap’Math, permet de proposer des activités ludiques et participatives pour introduire la notion d’algorithme. Un kit complet (mallette pédagogique, vidéos de démonstration) offre quatre activités pour expliquer les notions de stratégie gagnante, de récursivité ou bien encore d’heuristiques. La suite ici … […] Plusieurs manuels scolaires sont disponibles : deux manuels pour les classes préparatoires aux grandes écoles (dont Informatique pour tous en CPGE, aux éditions Eyrolles) et le manuel de Terminale S est ré-édité chez cet éditeur, enrichi d’une version python. Voir aussi nos conférences ISN. […]
La version anglaise du rapport de l’académie des sciences «L’enseignement de l’informatique en France; il est urgent de ne plus attendre» est sorti : un outil pour aider à ce que, à l’échelle européenne, nos mômes maîtrisent le numérique. […]
Un collègue nous aide à piger les enjeux à propos de « data » et ses impacts économiques mondiaux : Rendez-vous sur son blog À vous de vous y exprimer ! […]
L’informatique est aussi une pratique, qui permet de créer des logiciels. Ces nouvelles approches de développement permettent de produire des logiciels qui s’insinuent partout dans nos vies quotidiennes, et dont nous sommes de plus en plus acteurs, pas uniquement consommateurs. Une conférence pour les enseignants ISN nous détaille plus en profondeur le sujet. […]Bienvenue au bureau d’accueil, un simple email à fuscia-accueil@inria.fr, un formulaire ou le +33 4 92 38 76 88. Ce service public de réponse aux questions est ouvert à toutes et tous : lycéens (pour vos TPEs), étudiants de CPGE (pour vos TIPEs), enseignants, étudiants, grand public, mais aussi chercheurs et ingénieurs en entreprise. […]
En trois minutes une interview télévisée de l’I.N.R.I.A. pour expliquer le futur de l’interaction humain-machine et des travaux en ergonomie. Qu’en sera-t-il euh. . 33 ans plus tard ? […] Une introduction vidéo de notre grand collègue @altman2208 nous explique en quoi les sciences du numérique nourrissent et se nourrissent des sciences humaines. Une recherche scientifique qui aide à comprendre notre monde numérique. […]
Gérard Berry nous en parlera le 28 mars 2013 au Collège de France lors de sa leçon inaugurale de ce nouveau programme de cours. Pour que des machines dénuées de pensées puissent « calculer sur le temps » il faut formaliser complètement ces notions d’événements, et d’informations temporelles. A (re)lire la leçon. […]
Dans le cadre de l’année Mathématiques de la planète Terre 2013, voici un numéro de la revue TDC (Textes et documents pour la classe), éditée par le CNDP. « Les mathématiques de la Terre« , paru le 15 octobre, nous invite à découvrir comment les mathématiques et l’informatique contribuent de manière essentielle à comprendre les phénomènes qui affectent […]
VITAE PROJECT, un million de mains pour une sculpture lunaire cherche des makers. Qui a dit que science du numérique ne se mariait pas avec projet artistique et humaniste ? C’est une sculpture qui porte les mains de l’humanité, qui sera envoyée et installée sur la Lune. L’artiste Anilore Banon, y travaille depuis plus de […]
Neurofeedback : un traitement non invasif du trouble du déficit de l’attention, mais aussi les liens entre sciences du numérique et étude des plantes, etc.. Et en discussion avec les curieux de science : la modélisation informatique de la guitare acoustique. […]
Sur le Web, beaucoup d’informations ne sont pas disponibles en français. Des outils de traduction automatique statistique permettent tout de même d’en saisir le sens. Comment fonctionnent-ils ? Ce sont des outils statistiques qui (voir la suite…) […]
Le carrefour numérique de la cité des sciences référence environ 150 jeux sérieux de culture scientifique… Il reste à en créer quelques uns en sciences du numérique. […]
La 8e édition des Journées Méditerranéennes des Logiciels Libres sera de nouveau l’opportunité de réunir les particuliers, les professionnels et les experts en logiciels libres, vendredi 29 et samedi 30 novembre à Sophia-Antipolis. […]
Les collègues du CNRS proposent http://www.chaos-math.org/fr un nouveau film mathématique. Neuf chapitres de treize minutes, pour tout public. Il permet de mieux comprendre les systèmes dynamiques, l’effet papillon et la théorie du chaos. Une belle promenade, pour mieux piger ces mathématiques qui permettent d’expliquer de l’activité cérébrale aux grands changements planétaires. […]
Patrick Parmantier est secrétaire général du Centre Inria de l’université de Bordeaux. Rencontre et décryptage de son parcours et de son métier chez Inria.
Le MUR de la presse propose un agrégateur de contenus pour les informations scientifiques, avec toutes les grandes publications scientifiques en ligne : http://www.pourlascience.fr , http://www.science.gouv.fr ,https://interstices.info , http://www.college-de-france.fr , … […]
Diffusées dans les médiathèques des plus grandes villes de France, à disposition des partenaires sous forme électronique ou papier, voici redonnés ici les liens vers les numéros de la revue DocSciences – série Informatique créés avec le CRDP de Versailles : (papier) (en ligne) (papier) (en ligne) (papier) (en ligne) (papier) (en ligne) Un 5e […]
L’auteur de fiction a la liberté artistique de rêver la science au delà de ce qui est plausible. Profitons alors de cette création pour la mettre en regard avec ce que la science actuelle ou prochaine pourra faire ou pas. Une rubrique d’)i(nterstices y est dédiée. […]
Expliquer pour sensibiliser et montrer l’importance de sécuriser son environnement de travail numérique. Grâce à deux vidéos réalisées par le Centre Inria Nancy – Grand Est à l’occasion de la Fête de la science, les Botnet et les ransomware n’auront plus de secret pour vous ! Et les pirates informatiques n’auront qu’à bien s’tenir ! […]
Alexis Kauffmann nous en proposait une définition claire simple et précieuse à partager sans modération (l’article a disparyu du web, il était sur inriality). […]
Serge Abiteboul partage en quelques phrases clés, les éléments de ce rapport du CNNum sur l’e-inclusion, une notion qui prend un sens positif et constructif. […]
C’est le nom de la toute nouvelle activité de programmation créative qui a démarré le 10 septembre au sein de la MJC centre social Nomade à Vandoeuvre-lès-Nancy. Avec Cod cod coding, les enfants à partir de 8 ans peuvent inventer des jeux, des histoires animées, des robots avec l’ordinateur. Avec le logiciel scratch, ils apprendront plein de […]
Les scientifiques d’Inria vous invitent à venir découvrir et partager quelques grains de science. Selon les sites : circuits scientifiques, portes ouvertes, village des sciences, parcours ludiques, itinérance dans les établissements scolaires, initiation à la programmation. Autour de thématiques de pointe comme : le big-data et l’intelligence des algorithmes, la modélisation du vivant, l’informatique ambiante […]
Un rapport parlementaire qui nous servira de référence pour expliquer combien faire connaître et partager les cultures scientifiques, techniques et industrielles sont des impératifs. […]
L’article que publie Yves Martin1 dans MathémaTICE pose la question : Que devient une tortue plongée dans un champ dynamique ? En relation avec Eric Hackenhoz, le créateur de DGPad et l’équipe de CaRMetal, Yves Martin développe les possibilités offertes par la Tortue de DGPad et souligne les ruptures didactiques que cela entraîne : Avec une tortue dynamique, […]
Linux (http://www.linux-azur.org) développe une « informatique solidaire » : reconditionner de nouvelles machines avec des logiciels libres et des composants à recycler, pour aider le public à comprendre l’intérêt de ne pas considérer tous les produits comme des « consommables ». Et surtout déconditionner les consommateurs pour leur redonner une vraie capacité de choix face au commerce logiciel. Entraide et […]
Devenir des médias classiques, revues numériques, blogs, réseaux sociaux, sites institutionnels, … Pour en débattre, le 21 janvier 2014, au CNAM (Paris), une journée organisée par la Société Française de Physique (SFP), la Société Chimique de France (SCF), la Société de Mathématiques Appliquées et Industrielles (SMAI), et la Société Mathématique de France (SMF), avec la […]
À disposition pour créer des animations de médiation scientifique, en lien avec les contenus de référence connexes, nous commençons à partager ici les grains logiciels « bruts » développés souvent avec des Junior-Entreprise (http://inriamecsci.github.com) Créés en HTLM5/JS, ils fonctionnent donc sur toutes les plateformes (ordinateur, tablette…) et sont offerts ici « à capot ouvert » pour en partager l’utilisation […]
Le président Barack Obama demande, en décembre 2013, à chaque Américain de donner un coup de pouce pour apprendre l’informatique. C’est l’initiative http://code.org qui propose que chacune et chacun consacre une heure à s’initier au code. Et ce qui est amusant … c’est qu’en France c’est cette vidéo qui a convaincu plus d’un de la nécessité d’une vraie éducation au […]
Pour présenter les dernières avancées de la recherche en cancérologie de ces 10 dernières années, y compris en lien avec les sciences du numérique, avec pour objectif de donner un point de vue réaliste sur les avancées de la recherche, interpeler le grand public, mais aussi avoir une vision globale des attentes de notre société, […]
Clown, théâtre, danse, musique… au-delà de leur aspect ludique, sont aussi des supports de médiation intéressants. Ils suscitent la soif d’apprendre, de comprendre. Ils dédramatisent souvent, osent et renforcent le questionnement. Quelques exemples : Madmaths, Si le bibi de Bobby m’était compté, Spectacle vivant sur l’impact des technologies numériques sur le langage, Utiliser les automates cellulaires pour faire des […]
Découvrons la recherche en informatique en écoutant chaque mois l’interview d’un chercheur sur un sujet précis http://interstices.info/podcast-interstices avec Joanna. Quelques minutes pour s’éclairer sur une facette de ces sciences du 21e siècle. […]
Eh bien oui ! Voici un site et desvidéos géniales, pour nous faire comprendre les algorithmes de tri, à travers une performance artistique inter-culturelle super ludique. […]
À la Casemate de Grenoble, pour les 18-25 ans, est proposé un autre regard sur les technologies numériques et montrer la science qui les soustendent : nous sommes invités à faire des propositions complémentaires d’ici fin février. […]
Les 500 plus grands sites Internet forment une carte du monde numérique créée par cet étudiant qui nous donne une vision inattendue de cet espace informationnel. […]
Pour que chaque élève ose sa réussite… Des réseaux de solidarité se constituent avec établissements d’enseignement supérieur, lycées, organismes de recherche pour changer le regard que les jeunes portent sur les filières de l’enseignement supérieur. Ce sont les cordées de la réussite. Inria s’implique dans ce dispositif sur plusieurs centres. Quoi de mieux, par exemple, que de leur […]
Nos copains d’Image des maths, grâce à Aurélien Alvarez transforment les Sépas sur les sciences du numérique en trois activités familiales ou périscolaires pour initier nos mômes d’environ 6 à 13 ans au numérique : quelle est la différence entre mon intelligence et celle d’une machine ? comment sont entrées mes images, textes, données dans la machine ? comment peut-on cacher des secrets sur Internet ? […]
Un dossier d’Inriality nous offre un éclairage sur ce sujet, et le projet IDEFI uTOP nous propose une newsletter pour en savoir plus, par exemple comment trouver un emploi grâce aux MOOCs (le contenue a disparu du web). […]Pour que chaque élève des classes préparatoires accède équitablement aux ressources pour son travail d’initiative personnelle encadré, comme tous les ans http://interstices.info et le bureau d’accueil fuscia, préparent des contenus pour la rentrée (tout aide bienvenue !), et on répond dès maintenant aux premières questions. […]
Un après-midi où sont invités les pionniers de l’éducation au numérique (enseignants, associations, pédagogues et théoriciens, designers et artistes, PME innovantes du numérique) est proposé le 2 avril au CNAM pour partager sur ces sujets. […]
Venant du Québec, lancé pour la 1ère fois en France à Nancy l’an dernier, désormais national, tous les doctorantes et doctorants peuvent monter un dossier pour apprendre à partager avec «son garagiste ou sa belle-mère» son travail de recherche … et gagner le concours ! À diffuser largement. […]
Cette étude révèle l’affirmation de leur volonté d’agir, ainsi qu’une prise de conscience des nouvelles responsabilités et des possibles économiques. Et il montre que 75% des français pensent que le plus tôt on enseignera le code à l’école, le mieux ce sera. Les données sont ouvertes. (le contenu a disparu du web depuis). […]
Le projet GleamCode est une expérience partenariale de micro-financement collectif d’un tel projet, diffusons son lien ici. […]
Bienvenue sur https://project.inria.fr/mastic le blog de médiation scientifique Inria de Sophia Antipolis – Méditerranée. Des ressources et des actualités sur des actions pour une science moins hermétique, un partage de culture scientifique pour nous tou-te-s. […]
Suzane Fleury est chargée de communication et médiation scientifique au sein du Centre Inria de l'université de Bordeaux. Son métier ? Accompagner les scientifiques dans la valorisation et la communication de leurs travaux de recherche pour qu'ils soient accessibles et compréhensibles pour le plus grand nombre. Rencontre avec cette jeune femme et explication de son parcours.
Le journal de culture scientifique du CNRS prend une nouvelle forme, avec une rubrique sur le numériquehttps://lejournal.cnrs.fr/numerique c’est-à-dire les sciences du numérique etles sciences numériques. […]
Les données dans la médiation, la communication et l’éducation scientifiques et techniques. 10 et 11 juin 2014, Espace des sciences Pierre-Gilles de Gennes, Paris pour réfléchir aux liens entre les data et nos actions de médiation. […]
L’association Paris Montagne propose ses formations en lien avec des écoles doctorales pour développer de nouveaux modes de médiation et oriente son action en direction de jeunes dont l’accès au monde de la recherche est limité. […]Bienvenue sur https://iww.inria.fr/NanSciNum le blog de médiation scientifique Inria de Nancy – Grand Est, qui permettra de mieux faire connaître les actions de médiation dans cette région. Rubriques et contenus évoluent régulièrement : abonnons-nous ! […]
Un documentaire pour se réconcilier avec les maths ! Barbares, les maths ? Bien au contraire… On a tous besoin des mathématiques et, sans elles, la vie moderne serait impossible. Ce livre montre comment les mathématiques ont permis aux premiers hommes de maîtriser le monde et comment elles ont largement contribué au progrès. […]
L’initiative Sillages propose une formation à la programmation dédiée aux étudiants qui n’ont pu profiter de l’enseignement ISN et entrent en prépa. […]
Bienvenue sur Webradio Fennec, créée par l’IRD @ird_fr et ses partenaires, où des étudiant-e-s de France et d’Afrique partagent leurs reportages sur des problématiques liées à leur environnement. Un blog conçu sous logiciels libres et licences Creative Commons. […]
Depuis la mise en place de la spécialité Informatique et Sciences du Numérique en terminale S, les académies, les universités, Inria et l’UJF initient et forment les enseignants. Voici l’exemple de Grenoble : visite du centre, décryptage du mécanisme d’usurpation d’identité, d’authentification, d’attaque par déni de service… Et même quelques grains de science informatique pure ! Un autre […]
Depuis deux ans, le Centre Inria de l’université de Bordeaux a développé de nombreux supports et formats de médiation scientifique. Voici un petit panorama de quelques actions qui tiennent particulièrement à cœur aux deux personnes en charge de la cellule médiation locale :
Bienvenue à l’espace Turing, au sein d’un campus universitaire et aussi sur twitter @espaceturing pour recevoir des pépites de sciences informatiques et suivre l’actualité sur ces sujets. […]
C’est de la robotique, dans un lieu de science, abordé par la dimension artistique mais avec une dimension technologique et scientifique. Une expo à découvrir. […]Une petite histoire pas très sérieuse de deux très sérieuses logiques permet à Guillaume Cano, jeune docteur en science informatique, de nous faire comprendre comment l’informatique permet de construire des preuves mathématiques et de synthétiser des programmes certifiés. […]
On s’entend universellement sur le fait que savoir écrire contribue positivement à la civilisation, et tous ces arguments valent pour la programmation. Dans ce dossier précieux de Thot Cursus sur le sujet, il est montré qu’apprendre à coder n’est pas une fin en soi mais un levier pour comprendre par le savoir-faire les abstractions informatiques qui ont généré le […]
Merci à Yann Boudic, Ingénieur de formation TNE, Direction générale Réseau Canopé, de partager avec nous sa timeline de l’histoire de l’informatique et l’image interactive qu’il a produit à partir des personnages du jeu des 7 familles d’Interstices. Pour accéder à la timeline. Qui est qui dans l’image interactive. Pour tout contact. […]
700 professionnels de la médiation des sciences sont attendus à Nancy du 1er au 6 juin 2015 autour de la question : quelle culture scientifique en mouvement ? Communication, atelier, performance, forum… à nous de proposer une contribution à propos de nos actions innovantes de médiation. […]
En partenariat avec Animath, Femmes&Mathématiques et S[cube], le centre Inria de Saclay a accueilli durant les vacances de février un groupe de 22 lycéennes pour l'édition 2023 des RJMI : le Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes et Informaticiennes !
Grâce à Binaire, nous voyageons à la découverte de musées de l’informatique : A Londres, une nouvelle salle dédiée à l’informatique (Winton gallery) a été ouverte au Science Museum de Londres (2014). Et voici maintenant un nouveau musée qui vient d’être inauguré à Namur (2016). Une approche différente, des scénarisations particulières mais un point commun […]
Comment faire la liaison Scratch-Thymio ? Voici une aide de prise en main rapide pour : installer Scratch2 et asebascratch2 (c’est ce qui fait communiquer Scratch et Thymio) et les logiciels de Thymio se lancer : branchement, lancement des logiciels et programmation de Thymio avec Scratch Pour plus de détails, voir les instructions chez […]
Un de nos grains3.0 est une machine de Turing . . . graphique, où programmes et données sont des dessins. Un tutoriel vous le fera découvrir pas à pas. Un autre moyen de découvrir cette machine abstraite qui a permis de montrer que toutes les intelligences mécaniques (ordinateurs, smart-phone, robots, ..) sont équivalentes : elles implémentent […]
Parler de la science, c’est aussi parler des humaines et humains dont c’est le métier. Nicolas Sulek (ingénieur de support informatique), Alison Cellard (ingénieure de développement du logiciel OpenVibe), Andjela Davidovic(doctorante en modélisation de l’électrophysiologie cardiaque), Ruslan Sadykov (chercheur enoptimisation combinatoire) en sont des témoignages. En partenariat avec Cap’Science. […]
Sur )i(nterstices écoutons Nicolas Roussel nous expliquant dans quelle mesure les nouveaux dispositifs numériques répondent (ou pas) aux besoins, aux envies et aux attentes de leurs utilisateurs et quels sont les défis auxquels l’IHM devra faire face… […]
Explorer de nouvelles méthodes d’interaction « non-conventionnelles » basées sur une hybridation du monde physique et du monde numérique est un des axes de recherche de l’équipe Potioc (Inria). Les membres de cette équipe s’intéressent en particulier au domaine de l’éducation pour lequel ce type d’approches a un très grand potentiel. Ils s’appuient notamment sur la 3D, […]
Ce jeu scénarisé permet de manipuler des méthodes de chiffrage à la pointe de la recherche. Il est accompagné de son document pédagogique (y compris en version audio(audio 1/3), (audio 2/3), (audio 3/3)), d'un document introductif et comprendre les dessous de la méthode. Co-production de Léo Ducas, avec le centre Inria de Paris - Rocquencourt, digital cuisine et Cap'Maths […]
Le travail collectif collecté dans le 3e cahier d’enjeux Questions Numériques est à [re]lire sur le site de la FING, pour nous aider à formuler les «promesses» que nous voulons pour demain. […]
Vous n'aviez pas pu venir à Metz pour Science&You 2021, ou simplement pas pu suivre toutes les conférences que vous aviez listées tellement le programme était riche, ou bien juste vous souhaitez relire tranquillement une présentation.La bioinformatique, c’est quoi ? Comment analyser les nappes phréatiques ? Réalité virtuelle et Intelligence artificielle sont elles liées ? etc.. La vidéothèque d’Inria Rennes nous permet de revoir les conférences effectuées en partenariat avec le lycée René Descartes de Rennes. […]À propos du crowdsourcing :le crowdsourcing, littéralement « approvisionnement par la foule », s’est considérablement développé avec Internet, de quoi s’agit-il en fait ? […]
L’informatique c’est pas forcément écologique, elle doit donc faire sa révolution énergétique. C’est une préocupation en terme d’innovation, mais c’est aussi un vrai sujet de recherche, par exemple et à contrepied de beaucoup de logiciels commerciaux, concevoir des algorithmes peu gloutons en… consommation énergétique ! […]
« Elles ont nos données ; « elles », ce sont les grandes entreprises du Web : Google, Facebook, Yahoo!, Amazon… et les moins grandes, toutes aussi agressives dans l’entreprise de captation de données. Nous échangeons des messages avec un ami sur des vacances hypothétiques en Crète, et nous voilà inondés de pubs pour des hôtels, des transports… pour la […]
Faire émerger un débat science du numérique et société ? Développer une prospective de la société numérique ? FING et s’associent pour partager ces problématiques avec les citoyen-ne-s intéressé-e-s. […]
Canal U vous connaissez ? C’est un site de référence pour les ressources audiovisuelles de l’enseignement supérieur et de la recherche. Enseignants, chercheurs, étudiants, publics curieux, plus de 25 000 vidéos dans tous les domaines sont à votre disposition. Inria et ses partenaires déposent sur ce site des vidéos de conférences scientifiques, de cours (destinés […]
Découvrir les mathématiques et l’informatique autrement, surtout pour les jeunes publics écartés, en s’assurant de la parité : c’est ce que proposent les stages MathC2+, une action prioritaire côté Inria, car c’est un levier en terme d’égalité des chances. On y apprend à coder, on y découvre des pépites de sciences, et les jeunes eux-mêmes y produisent leur projet, science […]
La Revue DocSciences n°15 est le cinquième volet de la série Informatique, qui parle de traitement du signal et des images, et d’automatique, deux sciences « enfouies », mais qui sont omniprésentes dans notre quotidien. […]
Datak est un jeu sérieux pour nous aider à protéger nos données personnelles. Créé à l’initiative de la radio télévision suisse suite à une enquête participative « Donnez moi mes données« , Datak traite des données personnelles que nous laissons de façon consciente ou inconsciente sur le web et de leurs utilisations par des entreprises, un État […]
Les 12, 13 et 14 mai derniers s’est tenu aux Subsistances à Lyon le salon Super Demain, événement dédié à la médiation autour de la culture médiatique, des sciences du numérique et des nouvelles technologies. Retour sur la présence d’Inria Grenoble – Rhône-Alpes lors de ce week-end ludique, immersif et convivial. Inria animait un stand […]
Conférence EducPros-EducAzur-Inria: Se former et s'orienter à l'ère de l'Intelligence Artificielle
Si Class´Code est une formation évidemment gratuitement utilisable et réutilisable qui est formellement attestée, elle se heurte à un obstacle : le temps. Pour les enseignants comme les animateurs qui se forment en plus de leur travail usuel, le manque de temps est l’ennemi principal. Mais il n’y a pas d’ennemi qui ne se combatte. […]
Après la newsletter, le blog, voici le site internet Poppy Education pour tout savoir. Vous y retrouverez des activités pédagogiques documentées et en accord avec les objectifs du programme scolaire. Ce site est le fruit du projet Poppy Education débuté il y a près de 2 ans. Il permet de présenter et de partager […]
« Penser le numérique ». C’est le thème du cycle de visioconférences sur 2016-2017 organisé par le Campus des Sciences et Techniques d’Avignon avec comme objectif d’ouvrir un débat interdisciplinaire et philosophique sur le numérique. Le programme de la saison « Penser le numérique » : une question philosophique ? par Paul MATHIAS (Inspecteur général de l’éducation nationale […]
Son plaisir ? Nous parler des résultats scientifiques qui l’amusent, l’étonnent ou tout simplement l’intéressent. La science est une « affaire de passion » pour David Louarpe. Il aime nous faire découvrir de nouveaux horizons, mais aussi nous permettre de démystifier des notions, trouver les mots pour le dire, bref nous aider à construire une […]
Nous connaissons déjà les rudiments de la pensée informatique puisque nous nous sommes initiés à la programmation créative, avec le module #1 de Class´Code, et savons aussi partager cela avec les enfants et les jeunes pour les rendre acteurs du monde numérique qui nous entoure. Pour les plus grands, comme explicité dans les nouveaux programmes, […]
Si je vous dis "Hackathon", ça vous parle ? Et les thèmes des Sciences Cognitives et l'Intelligence Artificielle, ça vous parle plus ? Les deux mélangés, ça donne "Hack'1 Cerveau !", un événement qui a été organisé début décembre 2017 à Bordeaux. […]
Vous vous êtes initiés à la pensée informatique et vous souhaitez à présent la transmettre aux enfants ? Plus que cela, vous voulez que les enfants soient capables de concevoir et de mener leur propre projet informatique, de A à Z ? Le projet Class´Code vous propose dès maintenant de vous inscrire au dernier module […]
Les nouveaux programmes du collège ont mis l'accent sur l'apprentissage de l'algorithmique et de la programmation. Les documents d'accompagnement Eduscol incitent les professeurs à utiliser le logiciel Scratch. Etant coordonnatrice d'une ULIS Troubles des Fonctions Visuelles, j'ai dû résoudre un problème de taille : rendre accessible ce logiciel pour des élèves très mal-voyants ou aveugles.
Pixees vous conseille quelques lectures utiles et pédagogiques à mettre sous le sapin : Le temps des algorithmes, Serge Abiteboul, Gilles Dowek, Le Pommier, Janvier 2017 —-> l’avis de Maxime Amblard sur Interstices Terra Data. Qu’allons-nous faire de nos données ? Abiteboul, Valérie Peugeot, Éditions Le Pommier, collection Le Collège, 2017 —-> l’avis […]
Le changement climatique est au cœur des préoccupations environnementales actuelles. Sur ce sujet, la question de la montée du niveau des mers est particulièrement cruciale quand on considère le nombre d’habitant.e.s de la planète vivant à proximité des côtés. Les mathématiques appliquées sont des outils au service de la physique environnementale, et en particulier sont […]
Un nouvel épisode d'Extra classe qui chaque semaine, donne la parole à des personnes « extra ordinaires », à tous et toutes ceux et celles qui font vivre et évoluer l’école.
Coder avec scratch ? C'est facile, ludique, créatif ! Mais comment partager des sciences du numérique grâce à ça ? Avec jecode.org Inria propose la version française de starting from scratch, une ressource clé en main pour animer des ateliers ludiques et y montrer l'informatique.
Vous connaissez ChatGPT ? On en parle tellement !
Christèle Etchegaray est chargée de recherche au sein de l’équipe-projet Monc du centre Inria de l’université de Bordeaux. Ses travaux de recherche se concentrent sur la modélisation mathématique de phénomènes oncologiques. Rencontre avec cette jeune scientifique et explication de son parcours.
Andony Arrieula est post-doctorant au sein de l’équipe-projet Carmen du Centre Inria de l’université de Bordeaux. Ses travaux de recherche se concentrent sur la simulation et la modélisation de phénomènes cardiaques. Rencontre avec ce jeune scientifique et explication de son parcours.
Echosciences est un réseau social dédié aux acteurs mais aussi aux amateurs de culture scientifique sur les territoires.
Mathilde Saleur est chargée d’accompagnement de projets startup au sein du centre Inria de l’université de Bordeaux. Son travail consiste à promouvoir l’entrepreneuriat par le biais de l’Inria Startup Studio au sein des équipes du centre, mais également à accompagner les porteurs de projets qui souhaitent se lancer dans l’aventure durant une année. Rencontre avec cette jeune ingénieure d’appui à la recherche et explication de son parcours.
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Vincent Padois est directeur de recherche au sein de l’équipe-projet Auctus du centre Inria de l’université de Bordeaux. Il consacre ses travaux de recherche au développement d’algorithmes de contrôle pour des robots qui aident les humains au travail. Rencontre avec ce scientifique et explication de son parcours.
« Le code a changé » parle de numérique. Mais comment ? Pourquoi ? Et en quoi toutes ces technos changent quelque chose à nos vies ? Xavier de La Porte tourne autour de la question avec ses invités dans ce podcast original sur France Inter. Ce qui m’intéresse, ça peut se résumer en […]
… cuisiner ensemble ce dont nous avons besoin pour apprendre et enseigner SNT et NSI.
Sabrina Duthil est assistante d’équipes de recherche au sein du centre Inria de l’université de Bordeaux. Véritable pilier des équipes-projets du centre, elle aide les scientifiques dans leur quotidien. Rencontre avec cette femme aux multiples compétences ! 
Ce manuel d’éducation sur la citoyenneté numérique publié en 2020 par le conseil de l'Europe offre des informations, des outils et des bonnes pratiques pour encourager le développement de compétences numériques et pour accompagner et protéger les enfants.
Depuis 2015 sur Youtube, El Jj essaie de décrypter sur sa chaine les curiosités et les sujets incontournables du monde mathématique. Mais surtout il "regarde, analyse le contenu des films et des séries qui osent flirter avec ce domaine" : c'est le Chouxrom'Ciné'Club.
Ludovic Courtès est ingénieur de recherche au sein du service expérimentation et développement du centre Inria de l’université de Bordeaux. Il consacre son travail à la reproductibilité des logiciels utilisés dans les expériences scientifiques. Rencontre avec cet ingénieur et explication de son parcours.
Lancement du diagnostic partagé #Edu2030 sur les compétences numériques et les besoins des enseignants pour l’accompagnement des élèves à la transformation numérique. Vous êtes un acteur de l’ éducation ? Vous pouvez contribuer au premier formulaire d’enquête. Dans le cadre des priorités France 2030 et l’AMI Compétences et métiers d’avenir, cette démarche de diagnostic est […]
Clément Foyer est post-doctorant au sein du centre Inria de l’université de Bordeaux. Ses travaux de recherche s’orientent autour du HPC (calcul haute performance), et plus particulièrement sur le développement de nouvelles méthodes et de nouveaux outils pour l’utilisation des nouvelles technologies mémoire dans les supercalculateurs. Rencontre avec ce jeune scientifique et explications de son parcours.
Emmanuelle Saillard est Chargée de recherche au sein du Centre Inria de l’université de Bordeaux. Ses travaux de recherche s’orientent autour du HPC (calcul haute performance), et plus particulièrement sur le développement d’outils permettant d’aider les personnes qui créent des applications à les écrire de manière correcte et efficace. Rencontre avec cette jeune scientifique et explication de son parcours.
Faire découvrir l’étendu des métiers et des secteurs touchés par le numérique ainsi que la diversité des parcours et des formations associée, c'est l'objectif de différentes initiatives... 
L'épisode 7 de la Puce à l'Oreille du magazine Chut nous entraîne vers les langages de programmation avec Gilles Doweck. 11 minutes d'écoute pour y voir plus clair...
Le Centre régional de promotion de la Culture Scientifique, Technique et Industrielle, Centre•Sciences a pour mission de faire partager les sciences et les techniques à tous les habitants de la région Centre-Val de Loire.
MaVieTECHNO, une plateforme qui nous vient du Québec, propose une multitude d’activités et de ressources pour susciter l’éveil technologique et développer les compétences numériques des jeunes. Cet outil de recherche, simple et convivial, est destiné aux intervenants scolaires et aux parents. MaVieTECHNO met aussi en valeur la diversité de l’offre en promotion et […]
Quand des conseillers pédagogiques DSDEN réfléchissent à comment introduire à la pensée informatique et créent un escape game. Zoom avec Béatrix Vincent, conseillère pédagogique DSDEN de l’Hérault. Quelles ont été vos motivations ? “Enquête au fablab” est destiné à un public-cible d’élèves de cycle 3 ou à des adultes (enseignants, formateurs, éducateurs, […]
Vous ne connaissez pas les vidéos Echosciences PACA ? Qu'à cela ne tienne, Pixees va tout vous expliquer !
L’objectif d'Eric Duchêne et Aline Parreau dans cette activité débranchée est de présenter l’un des mécanisme d’intelligence artificielle appelé apprentissage par renforcement. En utilisant comme exemple le jeu des bâtonnets, ils illustrent comment une machine peut apprendre toute seule à bien jouer à ce jeu. La machine utilisée est une machine «physique» en bois, manipulable par le public pour mieux en comprendre son fonctionnement. Sa transposition sur ordinateur ne pose pas de problème.
A l’origine un projet d’expérimentation « robotique et littéraire » centré autour du thème de l’intelligence artificielle mené dans une classe de seconde du Lycée François Mauriac à Bordeaux. 35 élèves qui suivent l’enseignement optionnel ICN et qui ont manipulé pendant une bonne moitié de l’année les robots PoppyErgoJr dont les enseignants disposent au lycée depuis son […]
RaccourSci est une plateforme pour une communication scientifique sans détour. Elle donne accès à une multitude de ressources sur la communication scientifique en français. Une communication efficace offre à toutes et à tous de comprendre des notions complexes et d’acquérir de nouvelles connaissances. Créer des ponts entre sciences et société : c’est aussi ça, RaccourSci. […]
Les robots, permettent aux jeunes élèves d’appréhender la programmation, de se familiariser avec les nouvelles technologies, de s’initier à la pensée informatique, voir de développer une pensée scientifique. Il est clair que ces objets tangibles et fascinants, stimulent l’attention des élèves et augmentent leur motivation, avec l’espoir aussi qu’à travers ces activités ils développent des […]
En 2013, le blog Intelligence mécanique voyait le jour sous l’impulsion de Thierry Viéville ! Grâce à lui, plusieurs d’entre vous, en save plus sur le monde de l’informatique. A l’époque l’objectif de ce blog était le suivant : parler de l’intelligence des machines, celle de l’informatique et surtout co-construire ensemble une culture scientifique liées […]
Parce que le choix d’une orientation ne doit rien au hasard, Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine propose une expérience immersive unique, à travers des grandes expositions interactives de découverte des métiers. […]
Jess Wade, une chercheuse spécialisée dans les appareils électroniques en plastique, a décidé de s’attaquer au problème de la sous-représentation des femmes dans les branches scientifiques. Afin de mettre en avant les grandes femmes scientifiques, elle rédige des fiches Wikipédia sur certaines d’entre elles.
Le site « Florilège de la popularisation des mathématiques » a été lancé en avril 2018 afin de regrouper et faciliter l’accès à toutes les actions de popularisation des mathématiques en France ou en langue française tout au long de l’histoire. […]
Qui n'a jamais entendu dire "c'est la faute de l'ordinateur" ou "l'informatique ce n'est pas pour les filles", ou encore que "les algorithmes décident à notre place" ? Ces préjugés ont la vie dure... Interstices nous propose une collection d'articles pour comprendre certaines de ces idées préconçues et se forger une vision qui permet de les dépasser.
Voici une très belle et amusante démonstration de ce que l’on appelle l’intelligence artificielle : voilà un algorithme qui reconnaît un petit dessin fait au crayon, soit par nous-même soit dans une base de données qui n’a pas été utilisée lors de l’apprentissage des paramètres de l’algorithme. La performance du résultat est étonnante, […]
Une idée originale à l’Université de Bordeaux, celle de lancer un appel à contributions ouvert à tous et toutes pour collecter les savoirs et non-savoirs existants en intelligence artificielle, robotique et éthique. Pourquoi un état de l’art des connaissances aujourd’hui ? « Hybridation homme-machine, prophéties technologiques, singularité, machine learning, transhumanisme, etc. L’avenir que […] Les éditrices et éditeurs du blog Binaire, hébergé par Le Monde, nous propose une nouvelle rubrique Petit Binaire, qui s’adresse aux jeunes de tous âges que le numérique laisse parfois perplexes, pour les enfants et les néophytes ! Son but : expliquer de manière simple et accessible quelques grands principes de l’informatique en se […]
Vous connaissez CS Unplugged, on en a déjà parlé ici (pour la version traduite en français des activités). Mais si vous n’y êtes pas allés récemment sur le site, vous allez voir du changement. Allez-y, il y a de belles évolutions. On est emballé-e- par le visuel mais surtout par l’enrichissement du contenu. Pour […]
Vibot le robot est un livre illustré pour découvrir la robotique et la pensée informatique (nous pouvons en prêter). C’est aussi quelques ressources libres, par exemple pour créer des défis de programmation créative afin de passer du conte au code avec Scratch et Vibot, et ici nous partageons l’ exploitation pédagogique de Vibot le Robot. […]
« Les métiers du numérique, cela n’attire pas beaucoup les femmes ». Découvrir, comprendre, changer les regards sur les métiers du numérique, c’est ce que vous proposent Chantal Morley, Martina McDonnell et Carmen Gordon-Nogales, toutes trois enseignantes à IMT, Télécom École de Management au travers du Mooc Mixité dans les métiers du numérique sur Fun. Démarrage du […]
La SIF organise du 6 au 8 juin 2018 à Toulouse une École « médiation scientifique en informatique » .
Cette école sur 3 jours vous proposera de découvrir, imaginer et tester des actions de médiation en vue de monter un événement pour votre laboratoire (Fête de la science, portes ouvertes, …). […]
C'est à l'informatique débranchée que Tangente éducation consacre un numéro spécial (n° 42-43, 2018) : le numérique sans ordinateur - activités de découverte du primaire au lycée.
Apprendre à programmer des robots pour comprendre le monde d’aujourd’hui et de demain, c’est la mission d’École Robots qui propose des kits éducatifs de robots programmables à destination des écoles et des enfants. […]
ProsopoMaths est un projet qui vise à constituer un instrument de recherche en histoire des mathématiques à partir de sources biographiques diverses (liste de membres de sociétés savantes, annuaires, répertoires bibliographiques, etc.).
Un site que l'on nous fait découvrir qui regroupe des ressources libres d'accès pour apprendre la programmation, comprendre l'univers numérique et débattre des questions qu'il soulève : vie privée, propriété intellectuelle, sécurité ... c'est onvaessayer L'ensemble des ressources sont en Creative Commons.
On apprend bien mieux en expérimentant soi-même. Les notions scientifiques deviennent concrètes quand on peut les découvrir à travers la construction et la manipulation d'objets.
Le projet « 1, 2, 3… codez ! » vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle au collège. Mais que font les enseignants avec ces ressources ? Voici quelques beaux exemples de projets pour permettre de s'en inspirer. Ils sont accessibles sur le blog du site « 1, 2, 3… codez ! » .
Afin de promouvoir l’enseignement de l’informatique en primaire, au collège et au lycée, Google soutient depuis 10 ans de nombreux programmes de formation d’enseignants. Ainsi, chaque année, universités, instituts de recherche et organisations à but non lucratif sont invités à présenter leur projet de formation afin d’obtenir une aide financière. […]
Pixees vous propose une petite liste de grains de sciences à utiliser sans modération pour apprendre et comprendre ou faire comprendre : math, physique, chimie, SVT...
Comment apprendre à compter en binaire avec un tour de magie ?
L’esprit critique est une démarche de questionnement des opinions ou des théories mais … De quoi parle-t-on ? […]
Devenu l’une des priorités de l’Éducation Nationale (voir la circulaire) l’enseignement de l’esprit critique s’est vu projeté sur le devant du débat éducatif. La Fondation La main à la pâte a souhaité accompagner les professeurs dans cette démarche innovante, afin de mieux préparer les jeunes à leur citoyenneté. […]
Les usages du numérique à l’école sont diversifiés. Si certains de ces usages n’apportent pas de plus-values pédagogiques, d’autres permettent aux élèves de s’engager dans des processus de co-création. Le présent ouvrage apporte un éclairage sur les approches créatives du numérique en enseignement et sur leur potentiel et leur contribution à l’éducation personnelle, sociale et […]
Le Festival du Film de Chercheur (co-organisé par le CNRS et l’Université de Lorraine) change de nom et devient Sciences en Lumière. Cette compétition unique en France, vise à mettre en avant le quotidien de la recherche et de ses acteurs. Ce nouveau nom reflète davantage la réalité des champs d’actions des quatre volets qui composent […]
[caption id="attachment_13532" align="alignleft" width="300"] beta.gouv.fr[/caption]
Le concours Castor vise à faire découvrir aux jeunes (du CM1 à la terminale) l'informatique et les sciences du numérique.
Dans l'espace Login, la plateforme de démonstrations et d’échanges autour des sciences du numérique, accessible à tous, dans les locaux d’Inria Grenoble – Rhône-Alpes, à Montbonnot, des vidéos sont aussi proposées pour aider à comprendre des travaux de recherche des équipes.
« C’est l’histoire de … ou presque… ». Retrouvez des grains vidéo de la formation Class’Code aussi sur la chaîne Universcience.tv. Des ressources sous licence CC BY, pour aider à comprendre les concepts clés de l’informatique et les enjeux de société. Les coulisses…. universcience.tv est la webTV scientifique hebdo de la Cité des sciences […]
bouliers, Addiator, Caroline, arithmomètre d'Odhner, comptomètre, context, ....
Pixees a interrogé Julie Regairaz a l’occasion de sa présence en tant que membre du jury à la PJC Bonjour Julie, peux-tu te présenter ? De formation ingénieur en Télécommunications et Réseaux, je développe depuis plus de 10 ans des logiciels pour les systèmes « embarqués » qui ne sont autres que des objets connectés que grands et […]
Snap! est un langage de programmation visuel dérivé de Scratch extrêmement
Prog&Play est une bibliothèque de fonctions permettant de programmer de manière simple et interactive les entités d'un jeu vidéo. Ce système permet la création de jeux sérieux incitant les joueurs à mobiliser leurs compétences en programmation.
Il s’agit d’un iBook Gratuit (donc actuellement accessible sur Mac ou iPad seulement) dans lequel on peut faire du Blockly sous l’environement DGPad pour manipuler des constructions géométriques dynamiques. En 186 pages et avec 86 figures à manipuler ou à compléter, la rencontre entre ces deux environnements produit une « programmation visuelle dynamique », en temps réel […]
Ouvert depuis le 20 février 2017 sur la plateforme nationale FUN, le MOOC ICN Informatique et Création Numérique a été conçu et réalisé en vue de la formation des enseignants de lycées à cette nouvelle option proposée actuellement aux classes de seconde. Qu’est ce qu’un MOOC ? Un MOOC (acronyme pour Massive Open Online Course) […]
Les rendez-vous de Science and You sont des journées de réflexion autour de thématiques actuelles de culture scientifique, organisées par l'Université de Lorraine.
« L’intelligence artificielle est la science de faire faire à des machines des choses qui demanderaient de l’intelligence si elles étaient faites par des humains». Notre meilleure arme pour y résister est «une grande qualité de formation» sur ce sujet qui est «l'affaire de [toutes et] tous». Soit. ET si on commençait, là, maintenant ? Ça vous dirait de soulever le capot de l'intelligence artificielle ?
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Il y a plusieurs façons d'aborder l'initiation à l'informatique pour comprendre le numérique.
Un glossaire de termes informatiques de base qui propose des définitions scientifiquement correctes. […]Les lycéennes et lycéens de toutes sections commencent à apprendre de l’informatique pour ne plus être de simples consommateurs mais devenir créateur du numérique : c’est l’enseignement de l’option « Informatique et Création Numérique, I.C.N. », de la seconde à la terminale pour toutes les sections. […]
[caption id="attachment_11053" align="alignleft" width="300"] Photo @tyrower. Le BBC micro:bit[/caption]
Le levier pédagogique de l’initiation à ce qu’on appelle le «code», y compris l’option ICN ou la spécialité ISN, est une vraie formation « par le faire » à travers des projets. Pour l’élève, cela permet de mettre en œuvre des compétences d’ingéniérie dans tous les sens du terme : techniques, humaines, etc. Une méthode pour […]
L’informatique a fait son entrée en France dans les programmes du collège à la rentrée 2016, une sensibilisation est proposée à l’école primaire. La SIF (Société française de France) partage sa revue de presse autour de l’enseignement de l’informatique en primaire et secondaire. Une mine d’information, articles, reportages,… ici en France mais ailleurs chez nos […]
Les sciences du numérique s'invitent au lycée depuis 2012, l'informatique vient avec. Pour accompagner les professeur-e-s qui enseignent cette nouvelle matière, à travers la spécialité ISN, il fallait en 2012 un espace spécifique. Ce fut* le «SIL:O!» (Science Informatique au Lycée : Oui !) . Il semble, après avoir eu plusieurs milliers d'utilisateur-e-s*** avoir fini de jouer son rôle.
Présenter, expliquer et jouer avec les graphes et les algorithmes : Dorian Mazauric, partage avec nous.
Sur « Sciences à l’école », site science de la DSDEN (Direction des services départementaux de l’Education Nationale (Inspection d’Académie) de la Gironde) une séquence Inirobot scolaire « Langages et robotique » est à votre disposition. Au delà de l’utilisation du robot Thymio, cette séquence d’apprentissage pour les cycles 2 et 3 peut également permettre la […]
CS First est un programme gratuit de Google-Europe qui permet aux élèves de se familiariser avec l’informatique au moyen de programmes périscolaires et extra-scolaires. Tous les clubs sont dirigés par des enseignants et/ou des bénévoles. Les supports pédagogiques, sont entièrement gratuits et disponibles en ligne, ciblent les filles et les garçons âgés de 9 à […]
Yves Papegay, chercheur au sein de l’équipe Inria HEPHAISTOS à Sophia Antipolis a organisé et encadré pour la 2e année consécutive des stages d’expérimentation mathématique et informatique destinés à des lycéens. Ces stages, sont le fruit d’un partenariat entre Inria, les Académies de Créteil, de Nice et de Versailles, l’université du Western Australia et la […]
Les organisateurs du festival Rob’o d’Evian du 27 avril 2016 et les enseignants partagent avec vous les activités menées lors des ateliers. Pour l’instant l’idée est vraiment celle d’un recueil d’ exemples afin de montrer la diversité des réponses possibles à partir de la même consigne : tenir un stand permettant de faire découvrir au […]
Vous voulez suivre toutes les avancées autour du projet Poppy Education !! Le premier numéro de la lettre d'information vient de sortir, disponible en français et en anglais (version plus courte).
Comment faire de la médiation culturelle et scientifique à travers les réseaux sociaux ? Il s’agit de développer et mettre en avant les stratégies et les différents outils offerts par les médias sociaux pour partager et construire les savoirs de façon collaborative et ouverte. Ce MOOC « Les médiations culturelles et scientifiques à l’ère des réseaux […]
Comprendre et décrypter les internets. Tel est l’objectif de l’émission « L’Alphabet numérique » de France Culture. Durant de courtes séquences pédagogiques, chercheurs, experts et acteurs du web nous aident à comprendre ses mots, ses expressions, ses tendances ou ses évolutions. En direct chaque dimanche entre 19h et 20h dans l’émission Soft Power de Frédéric Martel, ou […]
A l’heure où les sciences du numérique, informatique et robotique, apparaissent dans les programmes scolaires, nombreuses sont les questions qui se posent sur les objectifs et la mise en place de telles activités. La 2e édition du Colloque Robotique et Éducation, organisé par Inria Bordeaux Sud-Ouest, s’est tenu les 22 et 23 juin […]
L’activité Codcodcoding, implantée au coeur de la MJC centre social Nomade avec le soutien d’Inria, poursuit son chemin. Les séances de programmation créative avec Scratch sont maintenues en niveau 1, tandis qu’un niveau 2 initié cette année a permis aux jeunes poussins d’appliquer les concepts de programmation dans un environnement différent, grâce à Thymio et Poppy. Un bilan positif, retracé […]Pixees s’est déjà fait l’écho de jeux de jeux sérieux disponibles autour des sciences du numérique. Ici, nous allons regrouper les informations autour de ces jeux. Aidez-nous à compléter et améliorer cette liste !! Datak : un jeu qui traite des données personnelles que nous laissons de façon consciente ou inconsciente sur le web et […]
Vous vous demandez peut-être comment un bras robotique qui joue au chamboule-tout, au tic-tac-toe et qui sert même le café peut être utile en salle de classe ? On vous explique tout ci-dessous… Premièrement… Qu’est-ce que le kit robotique Ergo Jr ? Un robot open-source simple d’utilisation Poppy Ergo Jr […]
Collaboration entre Google et le MIT (annonce à la conférence I/O du 16 mai 2016) pour le développement d’un langage de programmation pensé pour les enfants, Scratch Blocks. Disponible en open source, ce langage est construit sur la technologie Blockly de Google, qui aide les débutants à apprendre à coder, et sur l’expertise du MIT qui a […]
Pour les tous petits, ScratchJunior est un très bel outil, ludique et créatif, libre d'usage, pour commencer à considérer la tablette comme un espace de création que l'on contrôle et pas uniquement où l'on consomme de l'information. Mais comment s'en servir ?
« Apprendre à programmer ou être programmé » tel est l’enjeu citoyen de l’enseignement des algorithmes, du code et de la robotique en classe que défend et partage avec nous Sébastien Menvielle, professeur des écoles/coordinateur réseau. C’est autour de cette problématique que la décision a été prise d’élaborer un parcours numérique de la maternelle au collège […]
Une application que propose Tralalère pour coder et décoder la donnée : data_decode. Pour tous les jeunes de 9 à 14 ans, les enseignants et animateurs qui souhaitent organiser des ateliers code ou aborder autrement certaines notions de français ou la classification ; avec un niveau pour le primaire et un pour le secondaire. […]
L’APMEP propose une série de vidéos destinées à aider élèves et professeurs à démarrer avec le logiciel Scratch. Des vidéos courtes pouvant être vues en classe ou à maison, afin d’aider les élèves à relever leurs premiers défis…. L’intérêt de ces vidéos ? Ce sont les instructions qui ont un lien avec le programme de […]
Avec la Webserie « Vous avez une minute ? » CANOPÉ Académie d’Orléans-Tours propose d’entrer simplement et rapidement dans l’univers du numérique à l’école. Un nouvel épisode dans la série avec : Vous avez une minute ? Pour comprendre le codage à l’école. […]
Pour s'initier de manière ludique au codage, voici une série de 20 cartes devinettes et 48 missions.
« Introduire les sciences informatiques dans l’enseignement ne se résume pas à enseigner comment se servir d’une souris, mais nécessite de transmettre des notions fondamentales pour comprendre ce que sont la science informatique et son langage. Si l’on peut passer des heures à cliquer sur une souris sans rien comprendre de l’informatique, on […]
Sur son site « Coding4kids » Martin Quinson partage les ressources (libres) utilisées lors d’ateliers d’initiation à la programmation à destination des enfants, entre 4 et 14 ans. Avec Jean-Christophe Bach ils ont développé un ensemble de petits jeux en Snap! L’idée étant de fournir très vite un jeu jouable aux enfants, afin qu’ils puissent laisser libre […]
Le Centre de recherche Inria Grenoble, en partenariat avec l’Académie de Grenoble (depuis 2010), propose un cycle de conférences à destination des enseignants et professeurs des écoles sur les sciences du numérique, abordées d’un point de vue scientifique, technologique ou sociétal : recherches actuelles, concepts informatiques, outils et applications, histoire et évolutions, personnalités et […]
Soraya Arias et Stéphane Ribas ont été invités par l’académie de Grenoble le 14 décembre 2015 à participer à une session autour de la sensibilisation à la robotique dans le cadre de la journée dédiée aux enseignants qui se sont lancés dans l’enseignement d’exploration ICN (Informatique et création numérique) en seconde. Suivons les dans […]
Le collège André Malraux, Voreppe – Ville a invité l’équipe médiation d’Inria de Grenoble à faire des ateliers autour des robots Thymio. Retour avec Elise Taillant, Soraya Arias et Stéphane Ribas. Après avoir rencontré le professeur de technologie du collège, Elise et Soraya ont mis en place des activités autour des robots Thymio pour ses […]
Fréquence écoles propose des valises pédagogiques pour soutenir enseignants et animateurs durant le temps scolaire, péri-scolaire et extra-scolaire sur les problématiques du code et de la robotique grâce à des applications ludiques de celles-ci.
Un MOOC programmation récursive.
Toujours plus de concours en libre accès et gratuits qui visent à faire découvrir aux jeunes l’informatique et les sciences du numérique. On ne parle ici que des concours ouverts à toutes et tous sans être spécialiste, d'autres concours plus pointus comme les Oympiades Internationales d'Informatique complètent ce paysage.
Au sein de Flowers équipe de recherche Inria, sont développés des projets de robotique pédagogique dont l’objectif est d’utiliser le contexte robotique pour les apprentissages de l’informatique, des objets connectés, de la fabrication numérique, et du rôle des ces sciences et technologies dans la société. Voici quelques pointeurs vers certains des outils et actions, qui […]
Les lycéennes et lycéens de 1ères scientifiques et littéraires ont à l'épreuve du baccalauréat une épreuve dite de TPE : des travaux personnels encadrés, à faire eux-mêmes en petit groupe guidé par les enseignants d'au moins deux disciplines. Comment aider les jeunes à trouver les ressources documentaires ou humaines qui vont leur permettre de réaliser des travaux personnels encadrés ? Pour que cette épreuve reste équitable, il faut que chaque groupe de jeunes puisse accéder aux ressources documentaires ou humaines dont il peut avoir besoin.
Dans la brochure sur les métiers des mathématiques et de l’informatique paru en mars 2015, une vingtaine de jeunes professionnels-elles témoignaient de leur expérience, de leur parcours. Retrouvez les maintenant en vidéos… Les deux premières vidéos sont déjà disponibles. Cette brochure sur les métiers des mathématiques et de l’informatique, a été éditée par l’ONISEP en […]
Le concours Castor organisé par France-IOI avec l’ENS Cachan, Inria et le support de nombreux partenaires (dont le CNRS et Pasc@line) offre aussi ses anciens sujets de concours sous forme d’activités débranchées pour s’initier aux notions de l’informatique au-delà de l’apprentissage de la programmation. Réutilisables librement, ils peuvent être intégrés au sein d’une activité pédagogique […]
Ces jeux permettent d'introduire très simplement auprès des enfants la notion du code.
Comment initier les plus jeunes à cette façon de coder en "binaire" ? Voici très simplement une petite planche qui permet sous forme de jeu de proposer de mettre les 0 et les 1 sous chaque personnage selon le code proposé en haut. La version imprimable et la version éditable sont disponibles.
GameCode, une application pour s’initier au code informatique et développer sa citoyenneté numérique en créant ses propres jeux vidéo dès 9 ans ! GameCode permet aux 9-13 ans d’aborder les notions clés de la programmation et de découvrir les coulisses de la fabrication d’un jeu vidéo en codant son propre jeu de plateforme. La programmation à […]
[caption id="attachment_8567" align="alignleft" width="242"] En partenariat avec l'UNAF, Pixees partage des ressources pour jouer avec ses enfants en découvrant des petits bouts d'informatique.[/caption]
Le manuel créé par Tim Bell (concepteur de la Computer Science Unplugged), Ian H. Witten et Mike Fellows a comme objectif à travers d’activités simples et amusantes de familiariser les élèves avec les bases du fonctionnement d’un ordinateur – sans jamais avoir à utiliser un ordinateur ! De nouvelles activités sont disponibles, traduites en français […]
Apprendre à « coder´´ pour coder : à quoi bon ? Enseigner tel langage ou environnement de programmation informatique : et alors ? Pour maîtriser le numérique il s’agit d’initier à la pensée informatique et ces livres sont des petits trésors pour y aider. Aidez nous à compléter et améliorer cette liste ! Le manuel « 1, […]Une partie de nos enfants a maintenant la chance (à travers un enseignement d’exploration en classe de seconde dit Informatique et Création Numérique) de voir que nos pratiques numériques quotidiennes sont rendues possibles par une science informatique rigoureuse et de commencer à maîtriser ses fondements. C’est un apprentissage par la mise […]
Accéder à Snappy en ligne : Un souci au lancement ? Les deux points clés de Snappy : Permettre de passer de la programmation graphique à la programmation syntaxique. Est-il préférable d’apprendre à programmer en assemblant des blocs ou doit on plutôt apprendre un langage avec une syntaxe ? Avec Snappy […]
"Bienvenue à toi, jeune zombie ! Pour devenir un expert zombie, il va te falloir identifier la tête que tu devras manger."
En voyant la fête de la science dans notre centre en 2013, Élise a trouvé l’événement vraiment sympa mais… il manquait quelque chose… Était-ce le faible nombre de filles qui se comptait parmi les élèves ? Ou bien le fait qu’il y avait principalement « des grands » (des 1ère S en l’occurrence). Et si, finalement, c’était […]
– « Hey, tu viens jouer dehors ? – Non je finis avec mes poireaux !! » Cela se passe après un stage à Jeunes-Sciences Bordeaux (club loisirs scientifiques). Ce stage avait un titre un peu mystérieux « Tournoi d’IA ». Et ce fut la découverte de la programmation avec Leekwars. C’est un jeu, gratuit en ligne, qui permet […]
Comment expliquer en 3 minutes les thèmes scientifiques du centre de recherche Inria Paris – Rocquencourt à destination d’un jeune public ? Mission accomplie au travers des quatre vidéos suivantes : La modélisation pour la santé et l’environnement Qu’est-ce que la sécurité et la sûreté informatique ? Les réseaux de communication Comment construit-on un modèle […]
Suite au succès de notre atelier scratch à la fête de la science en septembre 2014, nous avons eu l’idée de proposer, un projet de développement sur la durée mêlant des travaux déconnectés et des travaux sur ordinateur. Après quelques temps de réflexion, nous voilà donc en février 2015, en classe de CM2 à Montbonnot Saint […]
Des séquences d’activités pédagogiques pour la découverte de la robotique, dans le cadre du périscolaire pour les écoles primaires en France: c’est IniRobot, basé sur l’utilisation de Thymio 2, (et son logiciel aseba), et proposé par l‘équipe Flowers. […]
Quelques tutoriels fondamentaux pour démarrer une animation avec Scratch à trouver ici, sur le site Magic Makers. On y apprend à apprendre à prendre en main l’outil (par exemple partager des projets), à y réaliser des activités d’initiations, et aller un peu plus loin. Un grand merci à MagicMakers. […]
Apprendre à coder, c'est apprendre à apprendre, partager, collaborer, créer, innover, découvrir, à ce que chacune et chacun puisse mieux appréhender notre monde numérique, en s'amusant !
Sur leur wiki, l'association française des petits débrouillards, rassemble des webographies, des propositions d'activités, du partage de bonnes pratiques, et des réflexions sur la médiation des sciences et technologies du numérique.
Cette plateforme interactive et ludique est un outil pour accompagner les élèves et les aider à progresser. On peut y trouver des contenus pédagogiques pour différents niveaux (le site est en cours de traduction française et annonce 95% de contenu traduit) :
Sur ce site thématique (communication, information) de la Cité des sciences junior, tu peux jouer, tester, simuler, cogiter, « quizer », réaliser de petites expériences et apprendre tout plein de choses.
TIPE ? Comme tous les ans, en lien avec ePrep, l’ UPS pour les CGPE, http://fuscia.info et http://interstices.info vous proposent textes, ressources, aide et conseils, via le bureau d’accueil sur le Web, un texte qui aide à débroussailler le sujet, ainsi qu’un recueil de contenus où puiser des idées. […]
[caption id="" align="alignleft" width="263"] © Image des Maths[/caption]Nathalie Revol, chercheuse Inria, et Cathy Louvier, enseignante en classe de CM1 à St-Genis-Laval, ont mis en place un projet de découverte de l’informatique et plus précisément les notions d’algorithmique et de codage. En séances de 40 min, l’approche est basée sur des ateliers en petits groupes et sur le jeu, qui favorise en effet […]
Tandis que Vinz et Lou continuent d’être la ressource européenne de référence pour que nos enfants fassent de l’Internet sans crainte, une très belle ressource wallonne permet de répondre aux questions des parents à propos d’Internet à la maison. […]
Comment visualiser les déformations microscopiques d'un objet en vibration ? Les techniques actuelles sont souvent complexes et coûteuses.
Ce cours est ouvert avec 8500 inscrits à la fin de sa première semaine, plus de 1500 utilisateurs simultanés utilisaient la première journée les notebooks Ipython (ces documents dynamiques qui permettent de contenir du texte et d’exécuter du code), tandis les premières vidéos ont été consultées plus de 10000 fois. Un début très encourageant pour […]
Si une ou un jeune étudiant-e cherche rapidement de l’aide ponctuelle en ligne, un “appoint” pour résoudre une question/un problème précis, un “complément pédagogique” donc, le site de ressources Wandiba projet de l’EPFL est là. Dans la construction des mini leçons Wandida, on part de l’hypothèse suivante sur le fonctionnement de l’étudiant scolarisé : Chercher […]
Les algorithmes de tri sont des outils de base de l’informatique et de l’enseignement de l’informatique, car ce sont des leviers pour comprendre qu’une machine calcule sur des nombres mais aussi sur des symboles. Marie-Christine est allée dans une salle de classe de CM2 d’Anne-Hélène, à Evian, pour non pas danser ces algorithmes mais les […]
Les collègues Inria chercheur-e-s ou ingénieur-e-s allons à notre tour sur le terrain pour non seulement partager quelques grains de science mais aussi aider les enseignant-e-s et autres collègues de l’éducation à partager eux aussi la découverte de la science informatique et mathématiques associées. Ici le témoignage de Laurent. Les ateliers que je propose se […]
Se forger une culture en jouant :
Placée sous la thématique « Expériences en cours… », la 9e édition de la Nuit des Chercheurs aura lieu le 26 septembre prochain dans une quinzaine de villes en France, dont Bordeaux, Metz et L’Ile de France. Une nuit pour rapprocher citoyens et chercheurs autour de la culture scientifique, celle de tous les savoirs. Envie d’y participer ? C’est […]Les Sépas offrent aux 8-13 ans trois ouvertures sur les sciences informatiques qui leur seront bientôt enseignées, pour leur permettre de devenir des citoyen-ne-s à part entière de l’âge numérique. On y parle d’algorithme avec Al’Kwarizmi, de bug (et de compilateur) avec Grace Hopper, et de cryptographie. Un partenariat précieux et réussi avec Tralalère, XdProd […] Le visage de la cybercriminalité s’est radicalement transformé. Là où hier on trouvait des passionnés d’informatique, on trouve aujourd’hui des états, des industries, des mafias… Une conférence d’un chercheur Inria, donnée à l’occasion d’un accueil de profs formés à ISN en Lorraine, nous explique tout ça. […]